1、 战国策 荆轲刺秦王 是 “士为知己者死，女为悦己者容 ”（ 战国策 赵策 ）的经典故事。关于荆轲，历来见仁见智。晋陶渊明感慨 “惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有馀情 ”，北宋苏洵称其 “始速祸焉 ”，朱熹则认为 “匹夫之勇，其事无足言 ”；司马迁却为他立传，并在 史记 结尾评价其 “名垂后世 ”。为什么前人会对他做出不同的评价呢？通过这篇课文的学习，或者对荆轲有较多的了解。文言文中重 点实、虚词的理解与积累；史传文中主要人物形象的把握及评价。阅读积累与问题探究。荆轲的性格是怎样表现的。 战国策 是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有
2、 国策 国事 等名称，经过 汉代刘向整理编辑，始定名为 战国策 。全书共三十三篇，分 国别 编辑，为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等若干策，所记史实从东周贞定王十七年（前 452年），到秦始皇三十一年（前 216年），共 245年。 战国策 的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 战国策 长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。v成语v图穷匕首见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。v无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。1.提出疑难字词，交流解疑。2.疏通文意并积累文言实词和理 解虚词。（归类整理）3.翻译课文，以直译为主。读课文，结合注释，粗通文意，并将疑难处标注下来。通假字通假字古今异义古今异义词类活用词类活用一词多义一词多义特殊文言句式特殊文言句式归类整理先说秦王刻毒动之以情，激起仇恨后言解患报仇晓之以理，一举两得末谈行刺打算告之以谋，以诚相待求取信物
