1、第一课 文化与社会第一框 体味文化【学习目标】一、知识目标1、深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。2、通过自主学习，积极参与合作探究，提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。3、培养学生重视自身文化素质的意识和为增强综合国力贡献力量的意识。激情参与，享受学习的快乐。二、学习重点：文化的含义，文化的作用【基础自学】一、文化“万花筒”文化现象 ： 文化特色 ： 二、文化是什么1.什么是文化？它包括哪两个方面？例 2：何振梁先生说， “奥林匹克运动会经过 100 多年的发展，已经成为当今世界最无与伦比的最广泛的社会文化现象。 ” 环顾我们身
2、边的生活，各种文化活动目不暇接，文化现象无处不在。文化是指( )A思想、理论、信仰等具有意识形态性质的精神产品 B自然界和人类社会存在的各种现象C自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的精神产品 D人类全部的精神活动及其产品2.文化的特点有哪些？班级： 姓名： 例 1：【2011安庆期末】为了更好地传承徽州文化，黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。有关专家指出，这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉” ，还可以传承徽州文化的“精、气、神”，真正使古村落、古民居流传后世。这说明( )A文化是人类特有的现象 B社会文化离不开物质载体C传统建筑是民族情感的集中表达 D文化是一种社会精神
3、力量B 【 解析】 本题考查文化的内涵。材料强调古村落、古民居对徽州文化传承的重要性，即物质载体对文化的影响，B 符合题意；民族节日是民族情感的集中表达，故 C 错误；A、D 均不符合题意，应排除。三、文化的力量1. 文化的形式有哪些？ 2. 文化的实质是什么？文化的作用表现在哪些方面？（重点记忆）例 3：温家宝总理在会见全国五一劳动奖章获得者、青岛港桥吊队队长许振超时指出，许振超创造的“振超精神”是社会主义现代化建设的宝贵财富。这主要是因为 A “振超精神”是一种社会精神力量 B 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量C精神力量比物质力量更重要 D 精神力量
4、是社会主义市场经济发展的决定性因素例 4：（2010 年高考江苏卷 18）青海省玉树地政发生后，宗教团体纷纷组织“宗教救援队”积极参与救灾，僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷，给震区的佛教信众很大的心理安慰。这表明我国政府鼓励人们信仰宗教 宗教能够与社会主义社会相适应文化活动可满足人们的精神需求文化是改造社会的强大物质力量A. B. C. D. 【解析】D 本题综合考查政治生活与文化生活 ，学生排除错误选项难度小。违背我国宗教政策。表述错误。【重、难点解析】什么是文化文化（culture）一词在西方来源于拉丁文 cultura，原意是农耕及对植物的培育，自 15 世纪以后，逐渐扩展到对人的品德、
5、能力等方面的培养，具有了“教化”的涵义。当前得到公认的最早的文化定义是英国人类学家爱德华泰勒在其著作原始文化中的界定：“文化，就其在民族志中的广义而言，是个复合的整体，它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯” 。文化不是先天的遗传本能，而是后天通过学习得到的经验和知识；不是自然存在物，而是经过人类意识作用加工出来的东西。广义的理解文化是人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果。用“文化”来区分自然社会现象，区分自然界的物质运动和人的活动。与“文明”接近。按照这种理解，文化是与自然相对的，是人之为人的根本特质。狭义的理解认为文化专指语言、文学、艺术
6、、意识形态等精神性的东西。按照这种理解，只有属于精神文化的东西，才是文化研究所要关注的文化。本教材使用的文化概念，是介于上述两个观点之间的。我们所使用的文化概念，指的就是中国特色社会主义建设的三个组成部分经济、政治和文化中的文化。是与政治、经济相对应的人类全部精神活动和精神产品。【学习小结】1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。2、请将本节课所遗留的问题写在下面。【达标检测】一、单项选择题1下列活动属于文化现象的有 ( )工人、农民从事生产活动 参加学校运动会 参加演讲会、辩论会 购买蔬菜水果 参加文学社、书画协会、读书俱乐部 合唱团、舞蹈队浏览网站，领略世界各地风土人情 某国议员竞选A
7、B C D22010 年 4 月以来国营东太农场积极开展以“讲党性、重品行、作表率”为主题的反腐倡廉教育活动。上述做法符合下列道理 ( )A有了人类社会才有文化 B不同的地域有不同的文化C文化的表现形式是丰富多样的 D人们的文化素养是通过文化活动、文化教育逐步培养的3象形文字，是老祖宗们从原始的描摹事物的记录方式的一种传承，是世界上最早的文字，也最形象，演变至今保存最完好的一种汉字字体。我国的象形文字告诉我们 ( )A文化是自然产生的B文化是人们社会实践的产物C文化具有意识形态的性质D文化就是语言、文字4古希腊哲学家说“人是驯化或开明的动物” ， “人是政治生物” ， “人是最能够获得最丰富多
8、彩技艺的动物” ；后来有人说“人是文化的动物”， “人就是动物加文化” ；再后来又有人提出“人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的” ， “人就是人，不是动物” ， “人的本质是文化” 。上述材料说明 ( )A文化是一种社会政治现象 B文化和人没有本质的区别C先有文化，后有人的产生 D文化是人类特有的现象5钱钟书先生曾言， “你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了” 。 “文化”一词具有多义性，文化生活中的文化是指 ( )A世界上的一切事物和现象 B纯粹“自然”的东西C人类全部精神活动及其产品 D人类文化产品的生产
9、和享用61848 年， 共产党宣言问世，不久以后，全世界掀起了社会主义运动热潮。这表明 ( )A文化作为一种精神力量，影响到个人的成长历程 B每一种文化都对社会产生积极的推动作用C文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响 D文化活动离不开物质活动二、材料题7材料一 近年来，一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如重庆市经过多次研究提炼后将“登高涉远、负重自强”这八个字确定为城市精神的表述语；青岛将市民精神提炼为：“诚信、博大、和谐、卓越 ”；济南市城市精神为：“诚信、创新、和谐”这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。材料二 某市市委书记在参加讨论时指出“城市的发展最终还是以
10、文化论输赢” ，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力” ，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。（1）材料一、二分别体现了文化生活的什么道理？（2）结合材料二，评析各级党委和政府高度重视“文化竞争力” ，是因为文化作用很大，能直接转化为物质力量。16 C D B D C C7 （1）首先，文化生活无处不在；其次，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明这一点。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生深刻的影响，材料二强调文化建设的作用说明这一点。（2）文化对社会发展产生深刻的影响，这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展的历史证明，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。所以认为文化作用很大是正确的。文化作为一种精神力量，转化为物质力量是有条件的，是在认识世界、改造世界的过程中通过实践活动转化为物质力量。认为文化直接转化为物质力量观点是错误的。题中观点是片面的。
