1、 1 附件 东莞市 “一师一优课、一课一名师 ”活动方案 （ 2014-2016 年度） 为贯彻落实党的十八届三中全会提出的 “构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制 ”要求，进一步提升我市中小学教师信息技术应用能力，推动教育信息化手段在课堂教学中的广泛应用，实现优质数字教育资源共建共享和全覆盖。根据教育部办公厅关于开展 2014 年度 “一师一优课、一课一名师 ”活动的通知（教基二厅函 2014 13 号）广东省教育厅关于印发 2014 年度 “一师一优课、一课一名师 ”活动方案的通知（粤教规函 2014248 号），结合我市国家数字教育资源公共服务平台规模化应用试点和基于 “慕
2、课 ”的东莞学堂的建设与应用需要，特制定本方案。 一、指导思想 “一师一优课、一课一名师 ”活动是我市基于 “慕课 ”的东莞学堂建设与应用的重要抓手。要以推进信息技术与教育教学深度融合为核心，以优质数字教育资源开发与共享为重点，进一步提升教师信息技术应用能力，创新课堂教学模式和方法，创建高效课堂，提高教育教学质量，促进全市教育优质、均衡和特色发展。 二、目标任务 2 进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教
3、学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的合理有效应用和深度融合。年度目标任务如下： 1 2014 年度（ 2014 年 12月 -2015 年月）：我市登陆国家 “一师一优课 、一课一名师 ”活动平台、参与网上 “晒课 ”（即上传教学设计、教学实录等资料到网上进行展示、交流或研讨）的中小学教师比例达到 20%以上。推荐参加国家评审的 “优课 ”数 300节以上，推荐参加省评审的 “同步名师课堂 ”数 5 册以上。 2 2015年度（ 2015 年月 -2016年月）：我市登陆
4、国家 “一师一优课、一课一名师 ”活动平台、参与网上 “晒课 ”的中小学教师比例累计达到 50%以上。我市教学能手和第三、四批学科带头人要有作品参加全国、省的评选。形成一套基本覆盖义务教育阶段各学科名师课程资源体系，通过引进或自主开发方式，让 小学和初中各学科 30%以上的课程教材配有 “同步名师课堂 ”，初步实现 “一课一名师 ”。择优推荐 “同步名师课堂 ”参加省评审，并推送到我市东莞学堂 “慕课 ”平台。重点建设一批类型丰富、特色鲜明 3 的以 “优课 ”“微课 ”为代表的优质教学资源，并上传到东莞教育资源公共服务平台。通过全面推进、查漏补缺、优化更新，努力实现优质资源的学段、学科、模块
5、、章节、知识点和专题的全覆盖。促进信息技术在教学中的广泛应用，形成 “人人用资源、课课有案例 ”的局面。 3 2016年度（ 2016 年月 -2017年月）：我市登陆国家 “一师一优课、一课一 名师 ”活动平台、参与网上 “晒课 ”的中小学教师比例累计达 60%以上。根据学科优质资源全覆盖规划，原则上每个学科每章节至少评选出个 “优课 ”和个 “微课 ”。小学和初中课程教材配有 “同步名师课堂 ”资源基本实现全覆盖。初步建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍。 三、活动方式 （一） “优课 ”评选 根据教育部和广东省的要求， “优课 ”评选的方式和要求如下： 1 评
6、选方式 （ 1）网上 “晒课 ” 组织教师在规定的时间内进行实名注册，把 “优课 ”及相关材料提交到国家、省、市教育资源公共服务平台，进行实 名制网上“晒课 ”。 （ 2） “优课 ”评选 4 在网上 “晒课 ”的基础上，小学采取学校、镇（街）、市和省四级评选的方式；中学采取学校、市和省三级评选的方式，择优推荐到省、全国参评。 2 内容与技术要求 内容须符合最新颁布的课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。一节 “优课 ”包括： （ 1）教学设计： 包括教学目标、学情分
7、析、教学内容分析、教学环节与活动、教学资源和教学评价等有关教与学的设计。 （ 2）课件及相关资源： 包括用于教学的课件和学习资源（或资源链接）等。 （ 3）课堂实录： 录制课堂教学完整过程或教学主要环节的视频。课堂实录视频格式须转化成可在线播放的 MP4 格式进行压缩，过程完整，画面和声音清晰。 （ 4）练习与评测： 用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。 （二） “同步名师课堂 ”评选 1评选方式 由我市省、市级名师工作室主持人，特级教师，新一轮 “百千万培养工程 ”教育专家和名教师培养对象以及教研员等人员牵 5 头，组建由学科骨干教师特别是信息技术应
8、用能力和水平比较高的骨干教师所组成的团队，围绕课程教材知识点，以册为单位建设系列的 “同步名师课堂 ”资源（如小学语文一年级上册）参加评选。 2内容与技术要求 内容须符合最新颁布的课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。一节 “同步名师课堂 ”的内容包括： （ 1）微课： 本课知识点教学的微视频。微课要具有教学的情境性和完整性，注重问题引导、思维培养和学生参与感设计。 （ 2）教学设计： 包括教学目标、学情分析、教 学内容分析、教学环节与活动、教学资源和教学评价等有关教
9、与学的设计。 （ 3）课件及相关资源： 包括用于教学的课件和学习资源（或资源链接）等。 （ 4）课堂实录（可选） ：录制课堂教学完整过程或教学主要环节的视频。课堂实录要采用 MP4 格式进行压缩，过程完整，画面和声音清晰。 （ 5）练习与测评： 用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。 每一册的 “同步名师课堂 ”资源，由省、市级名师工作室主 6 持人，特级教师，新一轮 “百千万培养工程 ”教育专家、名教师培养对象等人员执教的课不少于 50。 （ 三） “微课 ”评选 1 评选方式 根据各学科优质资源全覆盖规划，围绕学段、学科、模块、章节、知识点或重难点，
10、以 “微课 ”形式评选。 2 内容与技术要求 （ 1）微课是知识点教学的微视频，要具有教学的情境性和完整性，注重问题引导、思维培养和学生参与感设计。 （ 2）内容必须主题突出，特色鲜明，指向明确；教学设计合理、内容相对完整、教学效果较好，具有较高的教育教学和研究价值。 最佳时长一般在 58 分钟之间，最长不宜超过 10 分钟，视频格式须转化成可在线播放的 mp4、 wmv 或 flv 流媒体格式，其它格式的作品一律不得参与评定 。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚，能较全面真实反映课堂教学情景。 （ 3）提供相应的辅助教学资源，包括微教案、微课件、微点评、微反思、微练习
11、与测评等。 （四）开展网络教研 1成立学科教学专家指导小组。 以学科为单位，成立各学 7 科（各年级）专家指导小组。通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对我市教师的教学、教研、 “晒课 ”组织、 “优课 ”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。 2开设网络教研工作室。 组织我市名师工作室主持人、特级教师、学科带头人和教研员在我市教育信息化 平台和国家平台开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，依靠他们的学术成果、教育教学经验和号召力、影响力，借助教育信息化平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，对教学教法、学科重难点、数字教育资源运用等进行研
12、究， 引导教师取长补短，推陈出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式， 帮助教师多出 “优课 ”，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；有针对性地研讨问题， 点评、打磨 “优课 ”，展示 “晒课 ”成果，促进教师不断 发现问题 深入思考问题 交流优化教学 提升课堂质量的良性循环和网络教研常态化。 网络教研工作室开设程序和活动方式主要包括平台账号注册、报名参加活动、评价 “优课 ”等，利用活动频道开展教研活动。具体要求可参阅国家平台相关栏目的内容。开设网络教研工作室相关人员的身份认证，由各级管理员按程序分级负责。 （五）活动平台 我市 “一师一优课、一课一名师 ”活动主要依托
13、 “东莞市教育 8 资源公共服务平台 ”、 “东莞市评审评定平台 ”和 “广东教育视频网 ”、 “国家教育资源公共服务平台 ” (以上平台具体网址以相关文件通知公布的为准 ) 。 凡是我市参评的作品，必须先上传到 “东莞市评审评定平台 ”，参加东莞市 “一师一优课、一课一名师 ”优秀微课与优课征集评定活动，经市级评定后，择优推荐到省或国家平台参评。 四、活动范围 网上 “晒课 ”、 “优课 ”、 “微课 ”评选： 全市中小学校各年级各学科教师均可参加。 “同步名师课堂 ”评选： 面向省名师工作室主持人，特级教师，新一轮 “百千万培养工程 ”教育专家、名教师培养对象以及教研员所组建的骨干教师团队
14、。 网络教研： 全市所有中小学校各年级各学科教师均可参加。 五、组织保障 我市 “一师一优课、一课一名师 ”活动由市教育局 主办，市教育局教研室会同市教育信息中心、人事科、基教科、装备中心、教师继续教育指导中心、计财科具体实施。为做好活动的各项工作，我市将活动纳入我市教育信息化推进工程、高效课堂工程和基于 “慕课 ”的东莞学堂的建设的整体规划之中，加强领导，明确职责，统筹协调，共同推进活动的实施。 （一）组织架构 9 成立东莞市 “一师一优课、一课一名师 ”活动工作小组，统筹和组织活动实施。 组 长：何炳基（市教育局副局长） 成 员 ： 王 健（市教育局教研室主任） 甘 雨（市教育局人事科科长
15、） 罗桂森（市教育局基础教育科科长） 祁沛林 （市教育局计财科科长） 陆兴友（市教师继续教育指导中心主任） 周昭权（市教育装备中心主任） 姚永安（市教育信息中心副主任） 黄振余（市教育局教研室副主任） 工作小组下设办公室，主任由王健同志担任，副主任由姚永安、黄振余同志担任，负责活动的具体组织实施工作。 各镇（街、园区）、学校要依照本方案制定活动实施细则，并成立活动指导小组，指导本辖区、本学校教师参加活动。校长是学校活动的第一责任人，负责组织本校教师开展 “一师一优课、一课一名师 ”相关活动。 （二）科室责任 1 教研室：统筹协调活动。负责教学应用指导、 案例提炼和组织开展网上教研活动；成立学科
16、专家指导小组，对参与活动的教师进行指导，为教师 “磨课 ”提供理论和实践指导，帮助教师 10 创新教学模式；制定 “优课 ”、 “微课 ”评价标准，具体组织本市 “优课 ”征集评审推选，交流信息技术与课堂教学紧密结合的优秀教学案例。 2 信息中心：统筹与活动有关的教育信息化设施的开发建设；统筹协调全市各校教师 “晒课 ”视频录制；负责对全市 “录播教室 ”建设提供技术指导，对录播人员进行技术培训，做好全市“晒课 ”、 “优课 ”技术保障工作；负责活动的平台、资源等相关条件支撑和保障，统一管理我市各级管理员 账号的分配和使用，为学校和教师 “晒课 ”，创建 “优课 ”提供技术和资源支持；参与活动
17、指导和评审活动。 3 装备中心：组织 “现代教育技术实验学校 ”积极参与活动，并发挥示范作用；负责制订 “优课 ”、 “微课 ”视频制作技术标准，对全市视频录制提供技术指导；参与活动指导和评审。 4 人事科：组织我市特级教师参评 “名师同步课堂 ”；建立考评工作机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据；把学校组织活动的情况，作为校长年度考核内容，并纳入市直属学校年度工作综合评定内 容。 5 继教中心：组织我市的省市名师工作室主持人，新一轮 “百千万培养工程 ”教育专家、名教师培养对象参加 “同步名师课堂 ”活动；组织全市中小学教师信息技术应用能力培训；做好与中小
