1、1关于加强和改进高校学生党支部建设的几点思考摘要：高校学生党支部是党在高校的最基层组织，是党联系广大学生的桥梁和纽带。高校必须认识到加强和改进学生党支部建设的重要性。以创建学习型党组织为契机，加强学生党支部思想阵地建设；完善制度建设，加强党员培养和教育；加强学生党支部书记队伍建设；提高信息化党建的服务性和互动性，加强信息网络管理；创造性地开展学生党支部活动五方面进行分析加强高校学生党支部建设。关键词：高校；学生党支部；建设中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）31-0141-02高校基层党支部肩负着向党组织输送新鲜血液的重任。学生党支部作为高校的基层党组织
2、，是对学生党员进行直接教育管理的主体。因此，学生党支部建设的好坏直接关系到能否培养一批政治觉悟高、综合素质强，忠于党的事业的合格社会主义建设者和可靠接班人。面对新形势，如何加强和改进高校学生党支部建设，提高学生党员质量，是需要思考和解决的问题。一、高校学生党支部建设存在的问题（一）大学生党员的思想教育工作难度大从大环境来讲，国内外政治经济形势和高校管理体制的变化，带来了各种思潮的相互碰撞和交融，处于特殊阶段的大学生群体的价值观、2思想道德素质和行为方式受到了较大的影响和冲击。从思想政治教育工作队伍建设来讲，学生党员队伍在不断地壮大，虽然党务工作者队伍也在不断扩充，但距离工作需求还有较大的差距。
3、从主体建设来讲，越来越多的 90 后大学生加入党组织，这个时代的群体思想活跃，个性鲜明，接受新鲜事物快，竞争意识强，但他们中有相当一部分缺乏社会责任感，浮躁，党性意识不强，没有理想。此外，随着信息时代的到来，部分学生党员受到不良网络文化的冲击。这些因素都在很大程度上给大学生党员的思想教育带来很大的难度。（二）制度不完善，影响党员发展质量，党员的继续教育环节薄弱多年的摸索与研究，各高校已经有了一套比较成熟的党员发展体系和制度，但在一些细节方面做得还不够完善。首先在“入口”方面，学生入党动机多元化、复杂化，很难进行把握，大部分学生入党动机端正，理想信念坚定，能发挥先锋模范作用；但有部分学生，入党动
4、机不端正，把入党作为求职的“敲门砖” 。其次，在党员的后期教育和管理方面，缺乏有效的监督和激励措施，特别是缺乏相应的奖惩措施，导致部分党员“入党前积极，入党后松懈” ，严重损害了党在学生中的形象。（三）学生党支部缺乏一支有力稳定的干部队伍高校学生党支部书记基本由辅导员和优秀大学生党员来担任。辅导员肩负学生党员的教育管理工作，同时主要承担繁重的学生工作任务，在时间和精力上很难全身心投入。优秀学生党员，虽然各方面素质相对优秀，但他们缺乏党建工作经验，同时自身思想政治素质还有待进一步提高。根据党建工作的规律，从年级党支部到专业党支部再到班级党支3部，学生党支部换届频繁，支部管理队伍非常不稳定，这必然
5、会影响学生党员教育管理工作的系统性、连贯性和实效性。（四）信息化党建内容单一、服务性和互动性不强随着信息时代的到来，高校党建工作逐步地信息化。如网上党校，电子知识系统，网络支部大会等，党建工作的信息化简化了党建工作流程，丰富了载体，提高了党建工作的效率，但同时也存在着一些问题，第一，网络管理和日常维护不力，网络时常不能正常访问，影响学生网络学习的积极性；第二，党建网站的主要内容，未根据学生的关注点和需求点选择贴近学生生活的主题进行交互，内容上缺少新意和吸引力，导致学生浏览量不大；第三，高校网络党建不够规范，缺乏制度性和监督性，未发挥其应有的作用。（五）学生党支部活动内容缺乏新意，实效性不强新的
6、环境下，学生党支部需要通过内容丰富，形式多样的活动来吸引和教育学生党员。然而很多学生党支部多以学习文件、专题研讨、专题讲座等形式为主，缺乏吸引力和创造力。很多党员都是被动参与、被动接受和被动学习的状态，支部生活的实效性不强，在一定程度上削弱了党组织的号召力和影响力。二、当前加强和改进高校学生党支部建设的几点建议（一）以创建学习型党组织为契机，加强学生党支部思想阵地建设首先，完善党员教育培训机制，保持党员队伍先进性。第一，从学生入学起，让学生正确地认识党，了解入党的条件和相关程序，同时为学生学习党的相关理论知识提供条件。第二，通过党校培训，入党培养4人对积极分子进行定期的指导，不断提升入党积极分
7、子的政治素质和党性修养。第三，不断创新和完善“三会一课”学习制度，确保党员能够有效的接受科学的教育，充分发挥模范带头作用。其次，创新学习方式方法，增强学习的有效性。结合学生党建工作的实际情况，适合当前学生的特点，举办受学生欢迎的活动，增强学生党支部的活力和效力。如针对当前热点问题，举行“时事话题我来谈”讨论活动，辩论赛活动等，内容的多样化、新颖化，能加强宣传教育的有效性。再次，扩大理论学习的覆盖面，增强教育的实效性。在开展学习的过程中，党支部要充分调动支部内党员，发挥学生党员带头作用，带动身边的学生一起学习，将理论学习覆盖到全班、全专业和全年级，不断提升整体学生的思想政治素质。（二）完善制度建
8、设，加强党员培养和教育1.严格学生党员发展标准。首先，要确保党员发展的质量，高校应该按照党章规定，完善高校学生党员发展的标准和体系。其次，要正确处理“量”与“质”的关系，把质量放在首位，吸收党员时不仅要在党内充分讨论，还要广泛听取广大同学的意见，把党员发展工作透明化。再次，发展党员要有计划。坚持“早发现、早培养、要发展”的原则，同时注重党员的梯队建设，保证党员队伍合理稳定。2.建立奖罚机制。结合实际情况，可以以大学生综合测评为基础，建立学生党员的量化考核管理办法。对于没有达到标准的党支部和党员，党组织应该给予批评和警告；对于在测评中，表现优秀的学生党支部和5党员，应给予相应的奖励，只发证书即可
9、，如：优秀党支部，优秀党员。可以通过树立优秀典型，引领广大同学向其学习。 3.党支部给党员交任务，压担子。支部可以给党员分配一定的任务，调动他们的积极性，发挥他们的聪明才智，这不仅可以检测其实际工作水平，同时培养了学生党员服务意识和能力。还可以鼓励学生党员积极参加大学生暑期“三下乡”社会实践、志愿服务、社会调查等活动，使学生党员在实践中增强责任感，在实践活动中接受熏陶和锻炼。（三）加强学生党支部书记队伍建设学生党支部书记是基层学生党支部的领导者和建设者，在党组织建设过程中起着主导性作用，其政治素养、业务能力直接影响着学生党支部的凝聚力和战斗力。因此必须要建设一支作风正派、业务能力强、综合素质高
10、的学生党支部书记队伍。首先，加强选配力度，高标准、严要求，严把学生党支部书记的入口。要严格制定并坚决执行科学合理的选人用人标准，确保把优秀的学生选配到党支部书记的岗位上来。其次，加强党支部书记的专门培训。增强培训的科学性、针对性和多样性，使其尽快适应角色、熟悉业务。再次，加强支部书记梯队建设。每个支部书记可以实行“一带一” ，做好下届支部书记候选人的“传、帮、带”工作，使其提前进入角色。（四）提高信息化党建的服务性和互动性，加强信息网络管理当前形势下，学生党建工作信息化是必然趋势，这为学生党建工作提供了新载体，开辟了新领域。但是，由于目前各高校党建工作信息化的过程中存在着内容单一、服务性和互动
11、性较差等问题，还未完全发挥6其应有的作用。因此，必须不断探索，大胆创新，切实把信息化作为党建工作新载体、新窗口、新阵地来进行建设，突出信息化党建的特色性、服务性和互动性。第一，高校应该提供必要的人力财力支持，加强党建信息化建设，有效拓展网络党建阵地。通过创建网上党校、党务管理系统、党建网站，并完善宣传、教育、服务和管理功能，使其成为党建工作的学习、服务、互动平台，全面有效地推进党建工作。第二，根据学生党员的关注和需求，精心设计工作内容，如：党员讨论区，在线答疑，在线调查，在线资源等专区，使信息化党建能满足不同类型党员的需求，增强服务性，吸引更多的学生党员关注。第三，加强党建工作信息化的制度建设
12、。通过不断摸索和实践，总结出系统的理论，制定和不断完善信息化党建的管理制度。（五）创新性地开展学生党支部活动随着时代的发展，90 后学生走进了党员队伍，他们爱好广泛，思想活跃，知识面广。原来形式的支部活动，很难调动他们参与的积极性。因此，高校党组织应该与时俱进，通过形式新颖、内容实际的活动来使广大学生党员积极参与到支部活动中来。可以采用传统与现代结合的方式创新活动方式。如：主题教育与网络相结合，通过飞信、微博、QQ、BBS 等形式加强党支部与学生党员、学生党员与其他普通同学之间的广泛交流与沟通。在易于大学生接受的同时，还提高了工作效率，使大学生党员的思想政治教育工作更有实效性和针对性，为传统的高校学生党建工作增添新的活力。参考文献：71孙国智.对大学生党员继续教育问题的思考J.吉林广播电视大学学报，2010， （3）.2李德煌.高校大学生党支部建设实证研究J.思想政治教育研究，2010， （3）：106-109.3吴翠国.如何创建学习型党支部J.实践：党的教育版，2008， （2）.
