1、高职院校体育器材管理现状与对策【摘要】体育器材的管理，是一个学校体育工作的重要组成部分，是体育活动的重要保障。然而在实际工作中，体育器材的管理存在着很多问题，主要是器材的丢失，器材的破损以及器材质量不达标存在的安全隐患。这里本人结合自身工作实际以及兄弟院校的管理经验，对体育器材的管理提出了一些建议，希望对后来者提供一些借鉴和帮助。 【关键词】高职院校，体育器材，管理对策 前言：现在国家对体育尤其是学校体育的重视程度，达到了前所未有的高度，各个学校都下大力气切实提高学生的体育活动形式，提高学生素质。2015 年 4 月，教育部出台了学校体育风险防控暂行办法 ，对于体育安全提出了新的要求。体育器材
2、的管理，是一个学校体育工作的重要组成部分，是体育活动安全的重要保障。目前的高职院校，多数是从中专升格建成的。虽然由于历史的原因，学生人数、办学规模、体育设施、器材及教辅人员配置等都无法与本科院校相比，但从纵向看，升格后，学校体育设施和器材、学生人数相对中专来讲均有成倍的增长。如何对体育器材进行有效的管理和保养维护，发挥最佳使用效果，成为高校体育工作的一项重要内容。 1、高校体育器材管理中存在的问题 1.1 对体育器材的管理不够重视，缺乏专业管理人员。体育器材的使用是学校体育正常开展的重要保证，目前，各学校非常重视教学环节，而忽视了体育器材的管理，导致了一些体育器材并没有真正发挥其应有作用，造成
3、了资源的浪费。同时，由于管理人员配备不到位，很多学校没有专门的器材管理人员，一些学校外聘了器材管理人员，因没有专门的培训，管理人员对器材的基本材质都不清楚，不知道如何的保养，更不用说现代化的数字管理系统。导致了大量体育器材的破损、丢失，甚至存在一定的安全隐患。这个不利用体育课程、体育活动的开展。 1.2 体育器材丢失。体育器材的丢失情况在体育器材管理过程中经常发生，尤其出现在三大球，三小球上面，基本的情况就是丢球、丢拍子。一个学期刚刚拿出来的新球没用多久，就全被学生换完了，或者丢失了，这个严重的影响了体育课程的开展。 1.3 体育器材的破损。体育器材属于易耗品，每年都有一定数量的器材报废，这个
4、属于正常范围，所以每年都要有专门的器材添置费用。目前，大多高校非常重视体育器材的购买，但是对体育器材的维修、保养工作重视不够。高校缺乏专业维修、保养的教师，管理教师未能及时排除会造成体育器材损坏的因素，如仓库不通风，胡乱堆放，垫子的霉烂、杠铃哑铃因潮湿锈损、拍子、板子被虫蛀等等；学生使用不科学，故意损坏，如足球网、羽毛球网、乒乓球网因学生不爱惜，乱拉乱拽，使网子破损；学生屁股坐球、以器械当武器玩耍、垫子的撕扯乱拖等。这些不完善、不及时的管理都会对体育器材造成非常大的伤害。 1.4 体育器材存在安全隐患。对于体育器材，有时因质量不过关，或者长时间缺乏管理、保养维护，这样在课内课外存在一定安全隐患
5、。高校出现的因体育器材不合格而引发的学生的运动伤害并不鲜见。例如，有些足球、篮球、排球使用质量不过关的材料来制作，球的弹性和质量都达不到要求的标准，学生容易伤到手指；篮球、排球架上未安装防护垫，学生在运动时易发生碰撞受伤，在学生进行跳高活动时，体操垫的缓冲性不佳，容易受伤；篮球框和篮板等的体育器材质量不达标，当受到外力的影响或是时间稍长时易破损命，存在很大安全隐患。 2、高职院校体育器材管理漏洞原因 2.1 缺乏专业人才。没有引起学校足够重视，缺乏应用高科技软件管理器材的专业管理人员，管理制度不健全，或者有制度没有人去执行，关键还是缺人。 2.2 体育器材管理陋习。体育器材的丢失主要存在以下情
6、况：（1）管理制度不健全，没有严格的器材借用制度，缺乏相关登记，借者没有遵守归还时间，事后归还时，管理人员如果不在导致归还未果，是器材丢失的又一原因；（2）个别体育教师教学存在随意性，上课前借用器材时，常忽略借用器材的登记，下课时，忘记归还或是忘记归还后的登记手续，这些都会导致体育器材的丢失。 （3）管理人员责任心不强，没有严格把关，最常见的就是篮球、排球、足球的借用之后归还时的数目清点工作出现的问题，这些也容易导致管理记录失误。 （4）教学过程中，很多班级同时上课，许多同学同时使用体育器材，在体育器材借用过程中来不及统计，或者统计不完整。这样就容易导致在课后交还器材时出现错放和乱放的事件，甚
7、至丢失的现象。 （5）偷盗事件的发生也是体育器材容易丢失的常见因素。常见的就是球拍的损毁，这时候很多学生害怕担当责任就往往拿别人的器材，或者偷换器材，导致在归还过程中出现丢失的现象。 3、增强高职院校体育器材管理的对策 3.1 提高管理的意识，加强制度建设。由于现在高职院校都存在着人多、场地少、器材少的矛盾，如何科学地安排场地器材，使其达到最大的利用效果，就需要制度来保证。结合学校体育工作条例 学校卫生工作条例等有关法律条文，制订出符合本校实际的有关体育器材管理等各项工作的规章制度，如体育器材出借制度、体育场所借用制度、体育器材保管制度、体育场所保养制度等使管理工作有章可循、有法可依。同时应加
8、强体育器材管理的教育和宣传工作，提高思想认识，认真对待体育器材的管理工作，提高体育器材管理者的专业技和专业知识，使管理者和使用者真正的意识到体育器材在高校体育教学中的要作用。 3.2 多措并举，防止出现器材丢失情况。条件允许的话，运用体育器材管理软件，对体育器材的存储、使用、损耗情况进行管理，可以及时了解器材的各种情况。对于使用体育器材的教师和学生，涉及到上课使用体育器材的，教师提前与器材管理者进行沟通，了解其所需器材，做好体育器材的统计、发放和回收工作就，教师也要切实提高责任，做好器材的督促检查工作。每年找专门时间，对新同学进行体育器材管理知识简短的培训，讲清体育器材安全管理和安全使用条例，
9、要求学生切实负起责任，尽量减少课上丢失体育器材的情况发生。 3.3 对体育器材进行科学、及时的维修和保养。对体育器材进行科学、及时的维修和保养能够延长其使用命，可以提高其使用性能，减少因体育器材老化、引起的体育伤害事故的发生。学校应重视提高运动器材管理人员维修保养运动器材的能力，保证维修和保养工作的正常开展。例如，体操垫易受潮发霉，要放置的在通风、干燥的地方，下面要放支架；对于铅球、标枪、杠铃、哑铃等金属类器材，要保证其干燥，防止生锈；对于棋类、毽球、羽毛球、乒乓球等轻器材，应放到远离金属器材的地方.防止碰撞而损坏。对于球类要注意胎压，除尘除湿，防止变形。 制定科学、合理、可行的体育器材维修保
10、养计划，规定体育器材管理者责任，及时处理各类问题，统计各类体育器材的保修期，保证在保修期内发现问题，通过厂家来解决体育器材的维修和保养问题，这样就会减小体育器材维修和保养的经济压力。 3.4 定期检查，排除安全隐患。管理人员应定期、不定期对易发生安全事故的器材设施进行检查。主动去发现体育器材存在的问题并进行维修，保证体育器材的安性，从而减少运动损伤发生的概率。例如，定期排查足球框、篮球架、单双杠等器材上存在的安全隐患。体育教师在上课、训练之前和过程中，也应对所使用运动器材设备的安全状况保持注意，发现存在安全隐患应立即请器材管理人员修复。对于运动器材本身质量不佳导致的安全隐患，体育教师应及时向学
11、校管理部门反映，以便采取改进措施。 4、结语 体育器材是高职院校体育教育的重要保障和工具。性能良好的体育器材对体育教学的效果能够起到积极的促进作用，是高校提升体育课教学质量，减少学生意外伤害的重要保证。高职院校应加强体育器材管理工作，建立科学、完善的体育器材管理体系。 参考文献： 1韩亚军.高校体育器材管理存在问题及对策研究J.生物技术世界（2014）03-0180-01. 2徐凯.高职院校体育器材管理的创新与实践研究J.运动，2013年 5 月总第 65 期. 2张斌.优化高校体育运动器材管理的对策研究J.浙江职业学院学报 ，第 8 卷第 3 期. 作者简介：董中垒，男，四川成都人，四川财经职业学院艺体部讲师。
