1、1特殊群体大学生的思想政治教育引导研究【摘 要】文章分析了高校大学生特殊群体的结构现状，提出思想政治对特殊群体大学生的教育价值，总结了大学生思想政治工作的先进对策。 【关键词】特殊群体；大学生；思想政治；教育对策 随着高等教育工程研究深入开展， “特殊群体”成为高校小学面临的一大难题，特殊群体大学生存在着多方面的特殊性，阻碍了高校日常教育指导工作的有序开展。基于思想政治教育改革趋势下，对特殊大学生实施思想政治引导对策，能够全面提升大学生个人的思想政治素质，帮助其树立正确的人生价值观念。 一、当代大学生特殊群体现状 高等教育体制深化改革趋势下，高校招聘各类专业生的地域性更加明显，全国范围招生已经
2、成为高校教育改革的必然趋势。正是由于招生规模扩大化及学生主观条件复杂化，使得高校大学生特殊群体现象日趋明显。我国特殊群体大学生主要表现： （一）学习困难生。随着高等教育体制深化改革，高校内设专业课程越来越多，大学生学习成绩水平也有所下降， “学习困难生”是高校办学普遍面临的问题。例如，理工科专业课程学习难度大，学生在学习过程中难以融合到专业体系里，逐渐放弃了个人专业的学习与研究。此外，大学生个人对学业自暴自弃，荒废学业而耽误了专业学习。 2（二）经济贫困生。大学生个人家庭条件水平不一，每个家庭经济收入高低不同，这决定了大学生群体经济状况的差异性。 “贫困生”是多数高校大学生存在的个体现象，导致
3、贫困生群体形成根本原因是地域经济的差异，尤其是我国东西部地区、城乡地区等家庭收入相差甚大，大学生家庭经济不宽裕，校园生活也会受到经济条件影响。 （三）心理问题生。为了响应国家人才培养政策需求，高校开设了多种专业课程供大学生选择，根据个人专业知识需求提供对应的教学服务。我国高校正步入“开放式”教学，大学生处在“半个社会”校园中，个人思想观念、心理状态等会发生变化，极容易产生心理异常状况。比如，拜金主义、不劳而获、缺乏自主等不良心理犹存。 二、思想政治教育的重要性分析 发展高等教育事业是我国人才战略之根本，注重大学生校内教学工作是至关重要的，这影响着学生未来人生规划与发展。就目前特殊群体大学生现状
4、而言，思想政治教育对差生、贫困生、心理障碍生等有多方面的教育引导价值。 （一）思想价值。大学生是当代青年群体的主要代表，大学生思想标志着社会文化与文明，全面教育大学生个人思想观念，对推动社会文明事业是大有帮助的。思想政治教育应用于大学生思想指导，能够激发特殊群体生参与专业学习的积极性，从思想上树立正确的人生观、价值观、世界观，摆脱“特殊生”对个人思想造成的负面影响。例如，以科学发展观思想为知道，坚定了个人思想价值方向。 （二）实践价值。专业学习是大学生在校的核心任务，学好专业知3识要从校园实践中开始，积极参与高校课堂、实验室、实训基地等平台，在实践中领悟专业知识内涵。思想政治教育丰富了特殊群体
5、大学生的观念认识，对其未来学习实践、社会实践等均形成了良好的引导作用。例如，思想政治教育提倡贫困生“勤工俭学、校园创业”等，分担家庭承受的经济困难，在实践中锻炼自己的人生。 （三）发展价值。从宏观角度分析，特殊群体大学生需要受到高等教育的积极关注，对这类特殊群体给予针对性的教育指导，可进一步挖掘大学生个人内在的潜能。例如，经过一段时间的思想政治疏导，学习困难生树立了专业学习信心，克服学习中遇到的难题；经济困难生参与了校园创业项目，创造了人生的第一笔财富；这些都是当代大学生应当努力实现的发展目标，更是特殊大学生值得一拼的。 三、大学生思想政治教育的先进决策 近年来思想政治在高校现代化建设中得到认
6、可，其产生的思想价值、实践价值、指导价值是十分明显的，高校也在努力构建现代化专业教育体制，满足特殊群体大学生的思想引导需求。笔者认为，大学生思想政治教育必须坚持科学性原则，以可持续发展为主要目标，拟定多方面的思想政治教育决策，解决特殊群体大学生所面临的问题。 （一）准确定位。大学生思想政治教育是中国特色现代大学制度不可或缺的重要内容，也是中国特色现代大学制度的鲜明特点。因此，大学生思想政治教育的体制和机制应当在现代大学制度的框架中定位，在完善大学内部治理结构和深化校内管理体制的改革过程中进一步完善。 （二）民主管理。一方面要求充分依靠和发挥师生员工在学校管理4中包括大学生思想政治教育中的作用，
7、把教书育人、管理育人和服务育人有机结合起来；另一方面，要求我们在大学生思想政治教育中坚持民主育人，强化思想政治教育主客体的平等，重视思想政治教育过程中的双向互动。 （三）促进发展。服务学生的成长发展是以生为本、服务至上的内在要求和必然归属。大学生思想政治教育把大学生的成长发展作为大学生思想政治工作的出发点、切入点和落脚点，实实在在为学生的成长发展提供优质的专业的服务。注意采用更加民主的方式，做到平等相待、重在疏导、换位思考、比较选择、民主参与。 （四）广泛服务。大学生思想政治教育既要服务于学生当下发展的需要，又要服务于学生未来的发展的需要，促进学生的可持续发展；既要服务于大学生个体成长发展的需
8、要，又要服务于社会发展对人才的要求，促进大学生在自身成长发展的同时为社会发展作出更大的贡献。 （五）网络教育。科学分析网络时代的传播特点以及网络传播对大学生思想政治教育的影响，在此基础上提出相应对策，对于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。帮助大学生形成科学的世界观、人生观、价值观，具有积极意义，使特殊群体大学生尽早树立个人的政治观念，努力提升个人思想政治知识发展水平。 参考文献 1 钱广荣.高校思想政治理论课建设需要理顺几种关系J.思想政治教育研究.2009（01） 2 钱广荣.在学科视域内解决日常教育与课程教学“两张皮”问题5J.思想理论教育.2007（21） 3 韦青松，王小秋.思想政治教育有效性的科学内涵及评价依据J.华北电力大学学报（社会科学版）.2007（03） 作者简介：柴建军（1984.01- ） ，男，山东日照人，硕士研究生，青岛科技大学高密校区辅导员，研究方向：思想政治教育。
