1、2011-2012 学年第一学期高一期末测试语文学科答案1（项“悠久历史”无原文根据。项“个人文化能力”断章取意。项只讲一个要点，不完整） 2（原文无“暂停发展”的意思） 3（项与第段开头的文意相符。项对第段中间“代替”的理解有误。项符合第段开头的文义。项符合第段结尾的意思） 4、C 5、D6、C （C 项的内容是文章第四段所阐述的，这一段由眼前的“江水” “明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情）7、译文：任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻。常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢。”(1)有时靠在林木下，编白茅为
2、小草屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。(2)一同求学的人十分喜欢他的勤学，便用干净的衣服交换他的脏衣服。（他）不是圣人的话不看。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；（3）不学的人，即便是活着，只不过是行尸走肉罢了。”（1）“或”1 分，“依”1 分，大意 1 分。共 3 分。（2）“门徒”1 分，“悦”1 分，“易”1 分，大意 1 分。共 4 分。（3）“虽”1 分，“谓之耳”1 分，大意 1 分。共 3 分。8、答案 (1)“迸” ，表明思乡之情使树叶断裂落下，表现了思乡之情的 浓重
3、。 （2 分） “入” ，化无形的乡愁为有形，诗人的乡愁与钱塘江水融为一体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止。 （2 分）9、 “日已暮”写出诗人盼回家的心情， （1 分） “孤灯” “一雁”暗含诗人的孤单， （1 分） “离心”“乡梦”直接写出了诗人的思乡之情， （1 分） “落” “寒”也透露出诗人的愁绪。 （1 分） （答出 3 点给 4 分， “离心” “乡梦”答出“其一即可，落” “寒”答出其一即可）10、略11表明作者对“执虚如盈”由表层意到深层意逐层思考的思路，激发读者的思考，(2 分)为下文写“执虚 如盈”的深刻内涵做铺垫。 (2 分)12第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜
4、；第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚；第三个阶段即使物质匮乏，也能以充实的精神，度过生活的每一天。(每阶段 2 分)13运用了拟人手法，(1 分)通过“恼了” “粗暴” “略去洽谈” “劈手” “掠走”等词语，赋予生活人格化的特征，生动形象地写出了“执盈如虚”的后果。(2 分)通过众人“不乏鄙夷的同情”与“我” “深深鞠躬”的对比，鲜明地表现了作者对朝圣者的由衷敬意。(答出手法 1 分,分析 2 分)14 （1）要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；（2）要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；（3）要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；（4）要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。(酌 情给分)15、
5、C 16、D 17、B18、答案：C 在解答这道题时，先要抓住句号，以句为单位将该语段分解。这个语段可以拆分为两个句子：第一句介绍的对象是“古村落” ，后面是四个待填的分句；第二句中前面是两个待填的分句。第二句中待填的第一个分句是整个第二句的起始句，肯定有它的陈述对象(也就是主语)。而答案提供的选项只有有陈述对象“它们” ，因此可以肯定第二个句子的第一个分句是。句表转折，根据句意它应排在的后面。19、示例：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸（3 分） ；它又很狭隘，说不得一点是非（3 分）20、参考答案.； (4)对外来文化的仰慕和偏爱；(5)姓名的选择与社会变迁息息相关。(每句 3 分，意思大致正确即可。)
