1、 1 东莞市中学数学教学研究会 2017年优秀论文拟奖篇目 公 示 东莞市中学数学教学研究会 2017 年优秀论文奖评审工作已经结束。现将拟奖论文篇目予以公布，并设置 7 天 (从 2017 年 12 月 4 日至 11 日 )的异议期，受理对拟奖论文实名提出的异议。 提出异议的个人或单位，应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，并注明联系方式，否则恕不受理。我会 对提出异议的个人或单位给予保密。 联系人： 刘翥远 易文辉 ，电话： 23126012。 附件 :东莞市中学数学教学研究会 2017 年优秀论文拟奖篇目 东莞市中学数学教学研究会 二一 七 年十 二 月 四 日 2 附件：东莞市中
2、学数学教学研究会 2017 年优秀论文拟奖篇目 序号 学校（规范名称与公章一致） 作者姓名 论文题目 获奖等 级 1 东莞市南城中学 陈立 基于发展学生核心素养的高中数学教学思考 一等奖 2 东莞市寮步镇香市中学 孙树德 “玩 ”出数学的本质 一等奖 3 东莞市常平镇振兴中学 陈宗金 刍议初中数学教学中的德育渗透 一等奖 4 东莞实验中学 王铁成 以一道调研考题为例思考高三解析几何解题教学 一等奖 5 东莞市第六高级中学 刘发荣 对一道高考导数试题的探究与教学建议 一等奖 6 东莞市第四高级中学 唐良生 对 2017 年全国卷 I 文科数学第 20 题的探究溯源与启示 一等奖 7 东莞市东莞中
3、学松山湖学校 褚晓丽 借力数学实验，培养应用意识 例谈初中数学实验的设计 一等奖 8 东莞市横沥中学 陈建平 基于慕课与翻转课堂的初中数学教学实践研究 一等奖 9 东莞高级中学 曾环望 把握问题的本质，让 “放缩 ”更自然 二等奖 10 东莞实验中学 段伟 一道市统考题的解答引发的思考 二等奖 11 东莞市第六高级中学 张艳红 巧用教 材的习题 -以齐次式和导数不等式为例 二等奖 12 东莞市第六高级中学 吴永茂 巧用直线参数方程解决解析几何中的距离问题 二等奖 13 东莞市第七高级中学 王海燕 基于数字化资源 构建优效复习课 二等奖 14 东莞市第七高级中学 马洪博 探究高中数学习题的引深途
4、径 二等奖 15 东莞市第七高级中学 詹荣泉 如何高效上好高三数学试卷讲评课 二等奖 16 东莞市第七高级中学 张秀敏 有心圆锥曲线的几个优美结论 二等奖 17 东莞市第十高级中学 罗朝举 刍议高中数学教学与学生创新思维能力的培养 二等奖 18 东莞市第四高级中学 赖小敏 落实数学核心素养 -多面体的外接球问题 二等奖 19 东莞市第五高级中学 徐雪花 浅析高中数学教学分层 “走班制 ”探索之 “遇弱则弱 ”现象 二等奖 20 东莞市第一中学 李建军 实证研讨 凸显概念教学 对 “直线与平面平行的判定 ”点评 二等奖 21 东莞市东方明珠学校 周郡 课程标准的基本理念下开展高中数学探究性学习的
5、思考 二等奖 22 东莞市东方明珠学校 刘杰 从 2017 年高考全国新课标卷理科数学第 19 题浅谈高中阶段培养数学阅读能力的重要性 二等奖 23 东莞市麻涌中学 易劲松 基于数学核心素养的教学设计 以正弦定理（ 1）新授课为例 二等奖 24 东莞市麻涌中学 骆妃景 一道全国理科高考试题的溯源与探究 二等奖 25 东莞市南城中学 陈丽 高中数学，应注重学生几种能力的培养 二等奖 26 东莞实验中学 叶小敏 例讲解析几何定值问题的解题策略 二等奖 27 东莞市塘厦水霖学校 杨设兵 一道三角的化解与归类 二等奖 28 东莞市塘厦中学 谭永席 一道立体几何习题的探究及应用 二等奖 29 东莞市塘厦
6、中学 张永伟 一道 2017 年解析几何高考题 的推广、解法探究和教学思考 二等奖 30 东莞市塘厦中学 肖德媛 问题之解何处来 以辅助角公式为例 二等奖 31 东莞市万江第三中学 温河山 初中数学德育渗透的内涵及方式 二等奖 32 东莞市东城初级中学 刘统华 探讨中考数学之平面直角坐标系中的线、面问题 二等奖 33 东莞市石龙镇第三中学 王锡贤 翻转课堂让数学复习课 “翻 ”出实效 以不等式与不等式组复习的教学为例 二等奖 34 东莞市常平镇振兴中学 郭贵锋 挖掘习题内涵 启迪学生思维 二等奖 3 35 东莞市东莞中学松山湖学校 张青云 结网、修法、提能、精致 对陈军晓老师 “图形的相似 ”
7、单元复习课的思考 二等奖 36 东莞市长安实验中学 蔡映红 有效开展慕课教学，培养数学核心素养 二等奖 37 东莞市长安实验中学 杨秀 把握基本图形寻突破，积累基本经验促发展 二等奖 38 东莞市常平中学初中部 钟栩彬 在函数教学中培养学生直观想象能力的几点思考 二等奖 39 东莞市黄江中学 苏彦 在数学教学中渗透德育的三个切入点和教学实践 二等奖 40 东莞市寮步镇香市中学 郑兹滨 谈初中数学课本习题教学中的 “工匠精神 ” 二等奖 41 东莞 市竹溪中学 易成海 “联想法 ”创新课堂教学模式在几何复习课中的应用 二等奖 42 东莞市寮步镇香市中学 刘勇华 巧由动态寻思路，妙用静态找方法 二
8、等奖 43 东莞市大岭山中学 陈炎军 情感教学心理学在初中数学课堂中的应用 二等奖 44 东莞市东华初级中学 邵战强 从封闭走向多元 数学例题教学三种境界 二等奖 45 东莞市济川中学 任校辉 论平面几何教学的创新教育 二等奖 46 东莞市茶山中学 肖建红 七年级数学小范围走班制之慢班教学研究 二等奖 47 东莞市东莞中学松山湖学校 陈栩哲 巧引妙疏 “做 ”数学，拼图实验 “纠 ”偏差 二等奖 48 东莞市东莞中学松山湖学校 谈珊姗 巧借生活，激发兴趣，促进生成 二等奖 49 东莞市东华初级中学 李愿 纵观中西数学之教法，浅谈科学精神的培养 二等奖 50 东莞市东华初级中学 晏明霞 变中有不
9、变，以不变应万变 二等奖 51 东莞市可园中学 郑锡炜 一道 “意外 ”中考题引发的教学反思 二等奖 52 东莞市松山湖实验中学 李永义 核心素养培育背景下初中生活数学校本课程建设 二等奖 53 东莞市塘厦初级中学 方芳 游戏化学习在初中数学教学中的应用和研究 二等 奖 54 东莞市东莞中学松山湖学校 王广锋 深挖掘，巧渗透 初中数学教学中渗透德育的探索与实践 二等奖 55 东莞市东华初级中学 杭慧娟 玩转矩形的翻折变换 二等奖 56 东莞市厚街湖景中学 唐小勃 谈数学八年级上册证明等边对等角的方法不合理的原因 二等奖 57 东莞市大朗启明星初级中学 陈新现 基于数学核心素养发展的章节复习课研
10、究 二等奖 58 东莞市东城第一中学 陈宇 “翻转课堂 ”教育模式实施初探 二等奖 59 东莞市南城阳光实验中学 芮芸 化简求值，以小见大 二等奖 60 东莞市石龙镇第三中学 王烈群 巧用基本图，妙解中考题 二等奖 61 东莞市石排中学 张伟雄 初中数学教学德育渗透有效途径的初步探究 二等奖 62 东莞市松山湖实验中学 祁书行 基于多元信息技术手段的翻转课堂初探 二等奖 63 东莞市万江第二中学 林健常 中小学数学应用题教学有效衔接的策略刍议 二等奖 64 东莞市樟木头中学 黄雪娟 借题发挥巧评讲，精讲强化促高效 二等奖 65 东莞市常平镇振兴中学 王云祥 初中数学教师专业成长的对策研究 二等
11、奖 66 东莞市东城初级中学 王珂 例谈对角线的生长问题 二等奖 67 东莞市松山湖实验中学 凌波 基于平板教学的 翻转课堂在初中数学新授课中的应用研究 二等奖 68 东莞市东莞中学松山湖学校 罗丽华 相似有道，水到渠成 浅谈相似综合题的自然解法 二等奖 69 东莞市塘厦初级中学 张浪 从新课标的情感态度谈初中数学课德育实施 二等奖 70 东莞市万江第三中学 何建明 对小升初数学教学衔接的几点思考 -以方程内容为例 二等奖 71 东莞市常平镇振兴中学 周伟 春风化雨 润物无声 二等奖 72 东莞市麻涌镇第一中学 黄若明 从指导一节公开课引发的思考 二等奖 73 东莞市塘厦初级中学 罗剑波 在初
12、中数学教学中 渗透数学史的德育价值研究 二等奖 4 74 东方明珠学校 周志明 浅论数学文化融入高中数学教学 三等奖 75 东方明珠学校 黄颜霞 关于高效课堂笔记的探讨 三等奖 76 东莞高级中学 罗凯旋 化繁为简 剑指本质 在高考备考中渗透核心素养的一种做法 化繁为简 剑指本质 三等奖 77 东莞高级中学 闫庭羽 基于核心素养下的高中数学作业评价系统的尝试 三等奖 78 东莞高级中学 刘心华 变中求进，进中求通 -一道检测题的变式设计 三等奖 79 东莞实验中学 薛新建 浅谈解析几何中的 “点睛 ”之笔 三 等奖 80 东莞实验中学 唐光明 抽象函数错题探析 三等奖 81 东莞市常平中学 陈
13、财丰 精准教学在高中数学中的应用 三等奖 82 东莞市常平中学 蔡心耿 微课在翻转课堂中的教学模式探究 三等奖 83 东莞市常平中学 雷中梁 数学美的参透，从双曲线谈起 三等奖 84 东莞市常平中学 钟晓欣 关于上好高三数学专题复习课的几点思考 恒成立问题与存在性问题课例分析 三等奖 85 东莞市大岭山中学 张全超 校内公开课听课反思记 一道三角函数题一题多解与变式 三等奖 86 东莞 市大岭山中学 彭敬奎 用好直线参数方程的两种形式 让数学问题迎刃而解 三等奖 87 东莞市第八高级中学 唐志锐 高中数学课堂中渗透数学文化的探究 三等奖 88 东莞市第八高级中学 石艳 类比法在习题教学中的运用
14、策略 三等奖 89 东莞市第二高级中学 莫竞 变式训练中的方程思想 三等奖 90 东莞市第二高级中学 罗寅 圆锥曲线的切线及其应用 三等奖 91 东莞市第六高级中学 安娜 “情景、问题、探究 ”教学模式让数学课堂活起来 三等奖 92 东莞市第六高级中学 武静 在概念教学中培养学生思维能力 方程的根与函数的零点 课例分析 三等奖 93 东莞市第六高级中学 陈淑仪 “错题集 ”在高中数学学习中的重要性 三等奖 94 东莞市第六高级中学 凌艳莲 巧用模板，突破充分必要条件问题 三等奖 95 东莞市第六高级中学 雷雄军 2017 年高考解析题引出的椭圆两个性质 三等奖 96 东莞市第七高级中学 李兴华
15、 数列求通项公式的方法探究 三等奖 97 东莞市第七高级中学 姚佩玲 从 “一题多变 ”中渗透数学核心素养 三等奖 98 东莞市第七高级中学 蓝小军 从一个案例谈对话教学 基于 “椭圆及其标准方程 ”的课堂教学案例分析 三等奖 99 东莞市第十高级中学 梁锦连 关于坐标系与参数方程题型的几点归纳尝试 三等奖 100 东莞市第十高级中学 许浩杰 核心素养视角下谈谈如何解题 以 “如何解一道三角函数解答题 ”为例 三等奖 101 东莞市第十高级中学 许浩杰，王 军雷 两类特殊等差乘等比型数列前 n 项和解法探究 三等奖 102 东莞市第十高级中学 马秀兰 高三文数概率小题复习的反思 三等奖 103
16、 东莞市第十高级中学 梁春霞 2017 年高考全国卷 I 理数第 21 题的解法与反思 三等奖 104 东莞市第十高级中学 官昌贵 指数函数与对数函数的交点问题 三等奖 105 东莞市第四高级中学 古统方 基于思维视角 优化概念教学 三等奖 106 东莞市第四高级中学 周应祥 用二分法探究韦达定理的教学模式 .doc 三等奖 107 东莞市第五高级中学 陈卫明 “走班制 ”分层教学下对教师评价考核的探索 三等奖 5 108 东莞市第五高级中学 揭烽 注重高中生数据分析能力的培养，提高数学核心素养 三等奖 109 东莞市第五高级中学 方莹 用数学的眼光看世界 三等奖 110 东莞市第五高级中学
17、凌勇 军 高考改革对艺术生的冲击下谈数学高考备考策略之 “纸 ”上谈兵 三等奖 111 东莞市第一中学 叶劭峨 浅谈基于微课的高中数学个性化学习的评价模式 三等奖 112 东莞市东方明珠学校 程旺兴 探讨圆锥曲线中的定值问题 三等奖 113 东莞市东方明珠学校 周丹 浅谈高中数学教学问题情境的创设 三等奖 114 东莞市东方明珠学校 樊艳军 创设问题情境在高中数学教学中的作用 三等奖 115 东莞市东方明珠学校 莫冠强 文科数学的立体几何教学策略 三等奖 116 东莞市东莞中学 于涛 把握高考热点提高复习 效率 以微专题 “椭圆中点弦 ”的教学为例 三等奖 117 东莞市东莞中学 魏建华 例谈
18、学生数学运算核心素养培养 三等奖 118 东莞市东莞中学 庞兴 基于学生最近发展区，建构有生命力的课堂 三等奖 119 东莞市东莞中学松山湖学校 牛红影 基于核心素养下的高中数学概念教学研究 -回归分析的基本思想及其初步应用概念教学研究 三等奖 120 东莞市东莞中学松山湖学校 许强荣 聚焦核心素养 浅谈文科学生数学审题技巧与解题能力的培 养 三等奖 121 东莞市东华高级中学 韩金雨 高中数学 “小组合作学 习 ”的误区及改进措施浅析 三等奖 122 东莞市光明中学 鲁明涛 浅谈函数与导数题中的分类讨论 三等奖 123 东莞市光明中学 谢明英 “集合的含义和它的描述法表示 ”教学的一点思考
19、三等奖 124 东莞市麻涌中学 黎善冰 化归思想在高中数学中的应用总结 三等奖 125 东莞市麻涌中学 王晓锋 概念图应用于高一体育班数学教学的实践研究 三等奖 126 东莞市麻涌中学 陈梓敏 概念图应用于高三术科班复习的探索与实践 -以数列章节复习为例 三等奖 127 东莞市石龙中学 许少颜 基于 MOOC 的高中数 学混合教学模式分析 三等奖 128 东莞市塘厦中学 于晓东 挖课堂板演之理 探高效课堂之魅 三等奖 129 东莞市塘厦中学 喻卉寅 高中三角函数教学的现状与对策 三等奖 130 东莞市塘厦中学 何雁龙 数学中的生活 以立体几何为例浅谈高中数学中蕴含的生 活哲学 三等奖 131
20、东莞市塘厦中学 陈展育 关注隐性因素，升华教学内容 三等奖 132 东莞市塘厦中学 梁 芹 从 “直线的参数方程 ”的教学谈提升数学核心素养 三等奖 133 东莞市塘厦中学 曾春涛 磨学生探索、计算能力之刀，不误培养逻辑推 理之工 三等奖 134 东莞市塘厦中学 赵静 一道考题背后的教学反思 三等奖 135 东莞市塘厦中学 张中强 新软件铸就智慧课堂，新平台培养直观想象 三等奖 136 东莞市东华初级中学 李敏怡 浅谈数形结合思想在初一数学教学中的实践 三等奖 137 东莞市可园中学 郭星 浅谈在初中数学教学中渗透美育 三等奖 138 东莞市茶山中学 卢锦光 浅谈如何培养初中生的数学核心素养
21、三等奖 139 东莞市常平中学初中部 侯林林 互联网 +下中学数学的合作学习问题探析 三等奖 140 东莞市虎门第三中学 李 刚 教学莫被试题牵着走 三等奖 141 东莞市企石中学 夏宪龙 洗尽铅华 化繁为简 用特殊化方法解中考客观题策略 三等奖 142 东莞市石龙镇第三中学 谭静娴 “莞式慕课 ”在初中数学教学中的四种应用策略 三等奖 143 东莞市常平中学初中部 彭靖东 关于 “数学活动 ”教学资源的研究与思考 三等奖 6 以人教版初中数学教材为例 144 东莞外国语学校 尹佩芬 几何画板应用于动态几何习题教学的实践与思考 三等奖 145 东莞市竹溪中学 王玉霞 例谈 “联想法 ”的数学课
22、堂教学模式 三等奖 146 东莞市 松山湖实验中学 马坤 信息技术支持下的初高中数学深度对接 三等奖 147 东莞市东华初级中学 叶燕林 浅谈如何上好一节中学数学概念课 三等奖 148 东莞市厚街湖景中学 陈雪梅 浅谈 “神算子 app”在初中数学周末作业的运用 三等奖 149 东莞市清溪中学 胡安兴 谈在数学课堂中开展探究式学习的实践与体会 三等奖 150 东莞市石碣中学 梁照 试析数学学困生的心理成因及数学意识的培养 三等奖 151 东莞市东华初级中学 但雪莲 以平行线为载体的一道课本题目的拓展教学思考 三等奖 152 东莞市竹溪 中学 单丽英 谈初中数学课堂教学中的德育渗透策略 三等奖
23、153 东莞市常平镇振兴中学 林钥 试析初中数学课堂上德育教育的渗透途径 三等奖 154 东莞市东莞中学松山湖学校 陈新统 例谈数学核心素养指导下的教学实践 以 “垂直于弦的直径 ”为例 三等奖 155 东莞中学初中部 刘宏娟 精心设计教学例题，全面提升学生素养 三等奖 156 东莞市东华初级中学 沈加平 为师之首任，传道也 三等奖 157 东莞市东华初级中学 汪茂盛 在课堂例题教学中求创新 三等奖 158 东莞市横沥中学 邓小艳 巧用 “读 、思、说 ”，促进勾股定理的有效教学 三等奖 159 东莞市厚街湖景中学 黄春香 关于初中数学课堂提问有效性的实践策略研究 三等奖 160 东莞市寮步镇
24、香市中学 廖大渭 例谈智慧课堂下对几何证明教学再思考 三等奖 161 东莞市寮步中学 李苑华 依托教材，在教学中渗透数学文化 三等奖 162 东莞市企石中学 陈松南 中考数学备考中借助微课培优的实践研究 三等奖 163 东莞市沙田广荣中学 梁志彬 初探画图策略在初中数学教学的应用 三等奖 164 东莞市松山湖实验中学 杨娟 融合信息技术的数学翻转课 堂渗透德育 三等奖 165 东莞市万江第二中学 熊珊 初中数学课堂中如何提高学生的数学思维能力 三等奖 166 东莞市竹溪中学 王靖嫦 初中数学联想法教学效果的评价研究 三等奖 167 东莞市光明中学 黄寻良 数学教学中 “课前一题 ”对学困生德育
25、渗透的初步探讨 三等奖 168 东莞外国语学校 欧阳慧婷 浅谈初中数学核心素养在校本课程的渗透 三等奖 169 东莞市道滘中学 吴信华 运用 “五微 ”导学促进数困生中考有效复习的认识与实践 三等奖 170 东莞市济川中学 王圣权 勾股定理教学中进行德育渗 透的策略 三等奖 171 东莞市可园中学 邱路香 用 “四化 ”的教学语言帮助初一学生克服焦虑心理 三等奖 172 东莞市寮步镇宏伟初级中学 黎小华 浅谈反证法在中学数学教学中的几点应用 -以人教版 17.1勾股定理的教学为例 三等奖 173 东莞市麻涌镇第一中学 陈家畅 分类辨析中考函数图像选择题 三等奖 174 东莞市石排中学 余德荣
26、关于翻转课堂模式的课例研究 以 “勾股定理 ”第一节为例 三等奖 175 东莞市松山湖实验中学 宋立文 基于数学智慧课堂的 App 使用 三等奖 176 东莞市长 安实验中学 黄晓 基于 “数学语言 ”的概念教学的探索与思考 三等奖 177 东莞市茶山京华学校 陈志军 数学教材运用的范式探究 三等奖 178 东莞市常平镇振兴中学 陈汉禄 零障碍导教导学的开发与应用 三等奖 179 东莞市东城初级中学 薛珊 初中学生在中考数学答题中如何渗透品格的养成 三等奖 180 东莞市东莞中学松山湖学校 陈贺棉，洪 文惜 以生为本，课堂知识的动态生成 三等奖 7 181 东莞市东华初级中学 刘宏亮 刍议初中
27、数学教学中德育渗透的三种方式 三等奖 182 东莞市光正实验学校 吴婷 教 书与育人齐飞，课堂共德育一色 三等奖 183 东莞市虎门外语学校 王金城 初中数学变式教学实践方法初探 三等奖 184 东莞市寮步镇宏伟初级中学 贺凤旭 初中数学课培养学生核心素养初探 -以人教版 17.1勾股定理的教学为例 三等奖 185 东莞市寮步镇宏伟初级中学 张笛 例探添加辅助线的几种常用方法 -以人教版 17.1勾股定理的教学为例 三等奖 186 东莞市寮步中学 梁龙端 巧用思维导图提升数学中考复习的效率 三等奖 187 东莞市南城街道尚城学校 汪小年 让实验走进数学课堂 三等奖 188 东莞市南城阳光实验中
28、学 柯卓兵 浅谈中考最后复习阶段数学课堂沉闷的有效对策 三等奖 189 东莞市石龙镇第二中学 陈燕君 翻转课堂下数学运算能力提高的探索 三等奖 190 东莞市松山湖实验中学 邱镇勤 初中数学教学中如何体现学生的主体地位 三等奖 191 东莞市 松山湖实验中学 吴超龙 基于信息化的数学精准教学操作策略 三等奖 192 东莞市万江第三中学 蓝佳丽 基于数学核心素养的思维能力的培养 以因式分解教学为例 三等奖 193 东莞市樟木头中学 曾长青 习题教学再探究 三等奖 194 东莞市长安实验中学 周景琪 初中数学德育渗透策略之实践研究 三等奖 195 东莞市茶山京华学校 李剑 例说因式分解的方法与技巧
29、 三等奖 196 东莞市道滘中学 莫家新 浅谈勾股定理的应用与探究 三等奖 197 东莞市东莞中学松山湖学校 席守亮 基于德育渗透的初中数学教 学研究 三等奖 198 东莞市东华初级中学 陈瑞 谈几何模型在初中数学中的应用 三等奖 199 东莞市东华初级中学 唐永莲 给思维插上 “翅膀 ”用一基本模型来解一类题 三等奖 200 东莞市光明中学 陆丽娟 例谈数学教学中的德育渗透 三等奖 201 东莞市虎门外语学校 唐波 基于学生学习能力和核心素养提升的初中数学教学研究 三等奖 202 东莞市可园中学 翟燕芳 浅谈激励法在初中数学的应用 三等奖 203 东莞市南城阳光实验中学 黄红明 发挥语言魅力
30、，提高初中数学课堂效率 三等奖 204 东 莞市石龙镇第二中学 丁慕文 初中数学动点问题的解题策略 三等奖 205 东莞市石龙镇第二中学 陶利荣 加强分类讨论思想的渗透，突破初中数学教学的难点 三等奖 206 东莞市石龙镇第三中学 梁情 翻转课堂让期末复习也精彩 以有理数复习课的教学为例 三等奖 207 东莞市松山湖实验中学 游家维 基于初中数学智慧课堂中的合作学习 三等奖 208 东莞中学初中部 李静 基于 “慧教育 ”环境下的初中数学变式教学 三等奖 209 东莞市道滘中学 卫锦媚 浅谈 “小组合作交流学习 ”成就高效课堂 三等奖 210 中堂中学 梁耀辉 培养数学创新能力，从优化课堂教学
31、开始 三等奖 211 中堂中学 刘小文 把生活灵感融入数学课堂 三等奖 212 东莞市可园中学 梁文典 藏区数学中考策略刍议 三等奖 213 东莞市东华初级中学 马明明 实践出真知，创新产生美 由 “神奇的辅助线 ”引发的思考 三等奖 214 东莞市华侨中学 罗荣 把握初中数学课堂的四个 “度 ” 三等奖 215 东莞市可园中学 高锦元 谈初中数学老师如何做好小初衔接教学 三等奖 216 东莞市石龙镇第二中学 林亚安 初中数学翻转课堂教学模式设计 与应用 三等奖 217 东莞市济川中学 叶凤英 数学中考规律题的解题奥秘 三等奖 218 东莞市樟木头中学 张伟 初中数学课堂教学中德育教学的实践策略探讨 三等奖 219 东莞中学南城学校 程游 初中数学教学中德育渗透的认识与实践 三等奖 8 220 东莞市麻涌镇第一中学 谭宇玲 破数学套路之良策 -变式训练 三等奖 221 东莞市可园中学 李文佳 鼓励从共情开始 三等奖 222 东莞市长安实验中学 彭超 优化初中数学教学 ，提高课堂效率 三等奖 223 东莞市可园中学 吴惠珠 丰富教学评价 激 发学习动力 三等奖 224 东莞中学南城学校 姜培坤 浅谈数学解题教学中重视对学生读题的指导 三等奖 225 东莞市东莞中学松山湖学校 张燕刚 初中数学 “高效课堂观察与诊断 ”的实践研究课例 三等奖
