1、1对在韩中国留学生的研究摘要：本文的主要内容是说明在韩中国留学生的状态，日常生活，学业和就业等。特别是把中国留学生的日常生活的分析，学业和就业问题的分析作为出发点，来研究中国留学生日常生活的构成，生活费的构成和取得方式以及对于韩国留学生活的适应。同时也包括学业的类型，入学方式，学位的取得和就业等相关内容。此研究特别对中国留学生的日常生活，学业，就业和前途各个方面进行掌握作为重点。这个研究对于帮助中国留学生成功度过留学生活具有几点重要的意义。首先，社会角度能够加深公众对于留学生群体生活的了解。其次，能够呼吁公众对于留学生遇到的困难和问题的关注。 关键词：中国留学生；日常生活；出发点；学业；就业
2、1.0 序论 1990 年后，中韩建交和改革开放以后，很多中国学生可以到离中国最近的韩国留学。然而，大量涌入的留学生也的确经历了不少困难。在韩学习的留学生主要面临着人际关系、经济和文化方面的问题。因此，希望通过该研究能够对中国学生对于在韩的留学生活中各个领域遇到的问题的理解有所帮助。 本文的主要内容就是针对现今在韩国生活的中国留学生的实态、日常生活、学习以及就业等问题的说明。尤其是把对中国留学生的日常生活分析，学业分析以及就业分析作为重点，以及研究中国留学生的生活2费构成，在日常生活中的比重以及取得方式，在韩国生活的适应情况。另外在研究中也会涉及到与学业的类型，学习方法，学位的取得，就业等相关
3、的内容。本研究对中国留学生便利的留学生活起到一定的帮助，同时针对留学生现在面临的一些问题也希望引起社会的关注。 如今，在韩国也对这一有意思的领域的研究掀起了一股热潮。东体医大的研究者写过一篇题为“关于中国朝鲜族对韩国文化适应的研究”的论文。虽然不是最近才发表的论文，但是由于其研究方法以及内容比较全面而且有意思因此而作为参考。 2.0 对在韩中国留学生的研究 2.1 理论背景 2.1.1 文化适应的研究背景 当不同文化群体的人们进行持续不断的直接接触时，一方或双方的原文化类型所产生的变化称为文化适应。Berry（1980）认为所谓的文化适应就是两种文化间的持续性接触而产生的变化。其中，第一是与住
4、宅、人口密度、公害相似的物理性的变化；第二点，与其说是饮食差异而产生的生物学性的变化，不如说是由于政治、经济、技术、语言、宗教、社会制度的变化以及人际关系引起的变化最为重要。因此可以说这种心理和行为的变化是个人对新环境适应而产生的必然结果。 实际上一个群体被另一个群体所统治时更多的是受到文化性的影响而形成的（Berry，1980） ，受到统治的一个群体由于其中诸多的基准因素而形成文化适应的环境。均衡性或平均性的文化性相互交换这就是对于统治群体文化适应的限定设定了目标。因此，文化适应群体内部的个3人也会在此相同的状态下做出适应或抗拒的变化。 像这样，由于文化适应群体的个人不得不经历的变化，很多研
5、究者发现经历文化适应的这些人也会经历心理上的痛苦和不适应。 Berry 和 Annis（1974）将在文化适应过程中所产生的这一痛苦以及不适应称之为压力。 Berry 认为这种文化适应压力是个人或群体在新文化适应过程中经历的一种现象。在文化适应过程中移居者离开了自己熟悉的环境的经验常识，由于失去了突然在过大变化以及自身支持体系的常识感，也会对于个人适应能力而产生了过大的负担。这种心理直接带给文化性压力就是文化以及对其承受者文化之间的差异的个体或群体在文化适应过程中的应激，可能是由于进行适应时群体中相关因素所致（如难于改变自己的文化身份） ，也可能是由另一群体的因素所致（如反对适应中的群体融合进
6、来） 。 这种突然巨大的变化对于经历文化适应的人来说不可能不是一种冲击。这种冲击的代表性就是文化冲击。文化性冲击一般表现为对预想的愉快环境的渴望以及现实生活后心理上伴随而产生不安、暴躁、敏感等症状。这影响到对新环境的适应对于心理上的治疗也是比较困难的，Padilla，Olmedo 和 Loya（1982） ，Oberg（1960） ，Guthrie（1975） ，Bymes（1966）等也纷纷提出了文化压力，文化冲击，文化疲劳，冲击作用等理论。尤其提出了语言是文化冲击的基本要素之一。因为语言性的影响在社会交际关系中更为突出。 2.1.2 影响对文化适应压力的重要因素 4有些人在文化适应的过程中
7、受到很小的影响并且成功适应这一环境变化，相反，有的人就不能在承受这些压力中适应环境的变化。 形成这种文化性的压力的原因有诸多因素如教育，年龄，性别，认知类型，多种文化的迁移经验以及接触经验等。一般来说，由此可见受教育水平高的压力相对也会比较小。其原因就是，因为教育水平越高，应对变化的个人资源（知识，经济和社会）的能力越高，高教育水平的个人，经历文化适应压力就会随着对挑战或机会的认识取而代之。 2.2 研究方法和研究步骤 2.2.1 研究问题 本研究发现在首尔地区大学留学的中国留学生的社会人口变量与文化适应的压力有关。另外，还有一些社会性支持对文化适应压力也会影响我们的观察，对此为了这个研究目的
8、而设置的研究问题如下。 中国留学生的社会人口变量（性别、年龄、婚姻与否、宗教、最高学历、居住环境、经济因素）及韩国留学生（外语水平，韩国逗留时间，民族类型）的文化适应压力的程度与此具有什么样的关系？中国留学生的生活又会是怎样呢？ 2.2.2 研究方法 首先，具体研究方法为了分析调查对象的一般特性，通过以频率分析、百分率、平均等统计技术为中心来观察研究。 第二，中国留学生的社会人口变量和留学生因素以及自觉的社会支持与文化适应压力之间有怎样的关系的认识上做简单相关性分析。 第三，了解中国留学生的社会支持水平对文化适应压力的相对影响力，5控制其他变量的状态中，为了验证从属变量的影响而进行多重回归分析
9、。2.2.3 用语定义 1.文化适应压力 本研究中，一个人在一种文化环境中向其他新的文化环境中移动时，经历了新的文化环境的适应过程中产生的压力称之为文化适应压力。 2.留学生 在本研究中留学生就是，在韩国国内大学应该特例入学学习的拥有中国国籍的学生。 3.0 研究结果及分析 3.1 研究对象的生活实态 研究对象的社会人口变量（性别、年龄、婚姻与否、宗教、最高学历、居住环境、经济水平）及留学生因素（韩语水平，韩国逗留期间，民族类型） ，通过以研究对象的生活特性为中心进行观察。 研究对象的性别分布，共 121 名受访者中，男生 45 名占 ，女生 76名占，在调查性别中女生占所占比例最多。 调查对
10、象的各年龄层分布，最小 20 岁，最大 36 岁，平均年龄 2596岁，调查对象的是否婚姻的情况，其中已婚的 19 名 ，未婚的 102 名，当前未婚人数占半数以上。有家庭的人由于受到家庭的限制，不能留学，因此在中国留学生中，未婚的情况则更多。 调查对象中信仰的宗教有 33 名，不信仰宗教的 88 名，不信仰宗教的对象比有宗教信仰的人数更多。在中国，由于人们长期受到无神论教6育以及中国共产党的领导，因此宗教的人并不多，特别是大学生们在上学时除了信仰中国共产主义一般都没有其他信仰。 调查对象的韩语水平，阅读“没问题”的有 51 名学生，写作上“完全没有问题”的学生是 37 名，口语上没问题的 4
11、5 名学生。阅读“问题”的学生 52 名，写作上有“问题”的学生 61 名，口语上有问题的52 名。学生对于写作“有问题”的学生最多占领先地位，然后阅读“很有问题”的 12 名学生，写作上很有问题的学生有 18 名，在口语上很有问题的学生是 17 名，阅读上相当有问题的学生是 3 名，写作上相当有问题的学生是 5 名，在口语上表示相当有问题的学生有 7 名，韩国语的特点上由于韩语的书写比较简单，因此对中国留学生来说不难。 在韩国逗留未满两年的调查对象有 48 名，2 年以上 4 年以下的调查对象有 51 名，4 年以上 6 年以下的调查对象有 17 人，也是现在在韩国获取硕士学位的调查对象中占
12、大多数。 从居住环境看，其中月租居住的研究对象有 52 名占大多数，在宿舍生活的研究对象有 41 名，占的比较多。租房居住的 11 名研究对象中，其房间是平房或是和朋友一起住的研究对象各 4 名，其他形式的 9 名。研究对象资料主要是以首尔大学在宿舍生活的学生作为研究对象。从调查的研究对象居住环境看，由于首尔地区的学校不多，因此，月租居住方式最多。 研究对象中中国汉族留学生占最多，有 87 名，中国朝鲜族的 34 名。在韩国留学的中国留学生留学生更多的是朝鲜族，但事实上在中国汉族占总人口比例大，朝鲜族占较少。对于在韩国的朝鲜族同学来说把韩国7视为自己的第一故乡，相对比汉族学生来说能更好的适应在
13、韩国的生活，因此来韩国留学的朝鲜族更多。 4.0 结论 中国留学生由于在来韩国前就开始学习了韩语，由此可以判断来后能够尽快适应韩国。 中国留学生对韩国评价印象很好。留学生对于来韩国留学选择上，更多关注奖学金和打工方面，从这一要求来看，对留学生来说在经济上会面临着很多困难，因此有必要为其克服经济问题而给予帮助。 和韩国朋友交往不仅学习韩语，更是对韩国的文化、风俗、政治等有更深入的理解，因次对中国留学生们来说和韩国朋友交往也很重要。但是现在中国留学生的韩语不太熟练，在韩国交朋友比较困难这也是面临的事实，因此中国留学生更应该多交韩国朋友。 已婚中国留学生比未婚留学生在文化适应压力上也有所差异。朝鲜族
14、学生在韩国生活的汉族学生更方便，因此来韩国留学的朝鲜族学生更多。 研究对象的以后去向，毕业后回本国就业者人数最多，继续学习者和其他工作的人比较少。 （作者单位：烟台大学） 参考文献 1郭成河中国朝鲜族适应韩国文化相关的研究D、延世大学硕士学位论文、1996 年。 2金一来， 社会支持和高中生的学业自我概念及考试不安的关系D、延世大学的研究生硕士学位论文、2003 年。 83金正喜、 迟到的压力、认知及应对方式对忧郁的作用，以大学新生的压力经验为中心D、首尔大学博士学位论文，1987 年。 4尹荣州、 滞留韩国的中国同胞的文化适应压力相关的研究D、中央大学学校硕士学位论文、2001 年。 5崔太日、 驻韩外国人的文化适应压力相关的研究D、延世大学硕士学位论文、2001 年。 6朝兴植、李昌基准尉、 首尔大学的外国学生的学业及生活实态和欲望相关的研究D、首尔大学硕士学位论文、1993 年。
