1、1关于经济管理教学中校企合作模式的路径探讨摘要：本文首先介绍了校企合作的概念以及产生的背景，然后分析了经济管理教学中引入校企合作模式的意义，最后提出了经济管理教学中校企合作模式的路径选择。 关键词：经济管理教学；校企合作模式；路径 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）06-0-01 一、校企合作模式的概念及提出背景 （一）校企合作的概念 校企合作是近年来在教育行业比较热门的一个词汇，它打破了传统的教学方法，比较注重理论教学和实践相结合，笔者将校企合作的概念总结如下：为了使培养的人才符合社会需求，为了毕业生能够快速适应企业文化，高校与企业之间主动建立起一
2、种密切的相互合作关系，合作过程中双方可以实现资源共享，也可以促进高校的研究成果或技术知识向实际应用转化。由此可见，校企合作的目的是提高大学生理论联系实际的能力，通过去企业锻炼，使大学生掌握操作技能，避免进入社会后只会纸上谈兵；校企合作的参与者，不仅包括学校、企业以及学生，还需要有政府的大力支持，否则校企合作将不能顺利开展。 （二）校企合作模式提出的背景 20 世纪 90 年代末期，我国进行了教育改革，出台了高校扩大招生规2模的政策，导致了大学毕业生逐年增加，每年向社会输出的毕业生数量远远大于社会需求，这就造成很多大学生毕业后无法找到工作，即使有些毕业生可以找到工作，但是所拿到的薪水却比较低，这
3、一现象说明了大学生的价值在逐渐降低，不能达到企业所要求的标准。在人才供给大于社会需求的背景下，却出现了一种奇怪的现象，我国东南沿海一些发达地区不能招聘到所需要的技术人员，导致大量的工厂停工。这一情况引起了社会各界的关注，经过调查总结发现，虽然大学毕业生具有较高的学历，但是缺乏实际动手操作能力，理论知识过剩、实践经验缺乏是大学生毕业后找不到工作的重要原因，大学生所具备的素质、能力与企业的要求不吻合是大学生拿不到高薪水的重要原因。为了解决这一问题，很多高校开始创新教学方法，尝试着走校企合作道路，校企合作模式在这种背景下诞生了。 二、经济管理教学中实施校企合作的意义 （一）有利于促进经济管理专业课程
4、改革 校企合作可以使高校充分了解企业需要什么样的人才，根据企业的需要来设置专业、确定人才培养目标，这样毕业的经济管理专业学生在找工作时就不会遇到专业不对口的问题，也就不会被招聘单位拒之门外。同时，根据企业需求来培养学生的各种能力、对学生进行素质教育，那么培养出来的学生就会具备企业比较欣赏的某种能力或素质，在面试时就会比其他高校的学生更具有优势和竞争力。可见，校企合作模式可以促进经济管理专业课程的设置更贴近企业实际，从传统的注重理论课程向理论和实践相结合转变。另外，通过校企合作，可以全面了解企业的3经济活动、管理活动，在设置经济管理专业课程时就可以针对企业的经济活动开设诸如会计、电算化、财务管理
5、等课程，针对企业的管理活动开设各种企业管理课程，这样可以使学生在走上工作岗位之前就能够熟悉企业经济管理活动的整个流程。 （二）有利于实现教学内容的创新 很多高校经济管理专业的教学内容太过落后，若干年都不进行更新，导致教学内容不能跟上时代的发展，学生不能及时的接触到最先进的经济管理知识，等学生毕业走上社会后发现在学校里所学的知识根本派不上用场。实行校企合作模式后，高校能够随时了解企业的动态，根据企业的经济管理需要，及时调整课程教学内容，确保学生所学的知识是当前最先进的、最实用的。另外，校企合作可以给学生提供更多的实践机会，使学生到企业中参观学习甚至真实地感受如何处理一些经济和管理问题。通过让学生
6、反馈一些实践的心得体会，高校可以适当的增加一些实践内容，实现理论和实践教学的有机结合，加强对学生实践能力的培养。 三、经济管理教学中校企合作模式的路径选择 （一）建立校企合作委员会 为了促进高校和企业之间实现良好的沟通交流，笔者认为有必要设立专门的校企合作委员会，成员既包括高校领导、教师，还包括企业方面的人员，该委员会主要负责协调高校和企业的合作事项，处理高校和企业合作的各种事务。比如，高校在设置经济管理专业课程时，应该征求校企合作委员会的意见，他们通过同企业进行沟通交流，最了解企业4需要具备何种专业知识的人才，在校企合作委员会的建议下设置经济管理专业、课程，可以保证所设置的专业以及课程具有较
7、强的实用性，从而使学生在走入社会后能够很快适应工作岗位。另外，企业为了使学校培养出自身所需的人才，可以通过与校企合作委员会沟通，向高校提供一些经验丰富的经济管理人员，定期为学生开展讲座或培训，或者带领学生进行经济管理事务模拟，这样可以使学生全面了解、认识和熟悉企业，那么在走向社会后就能很快适应工作环境。 （二）共建实验教学基地以实现资源共享 高校的理论研究水平要比企业高出很多，而企业的实际经验要比高校丰富很多，要想使二者优势互补，就需要高校与企业共同建立实验教学基地。通过建立实验教学基地，企业可以将一些技术开发研究项目放到高校来做，充分利用高校的先进实验设备、高水平的教师队伍。企业也可以将高校
8、的研究成果直接用于实际的经济管理活动，减少研究开发费用。同时，通过建立实验教学基地，高校可以为学生创造真实接触企业各项经济管理业务的机会，有助于学生操作技能的提高。高校也可以从企业那里获得真实的案例，通过对实际案例的分析、讲解，可以使学生掌握处理问题的技巧。 （三）建立定向培养专业人才制度 随着经济的发展，企业之间的竞争越来越激烈，要想提高自身的竞争力，企业就必须拥有高素质、高技能的人才，因为优秀的人才可以为企业创造很多的价值。但是，当前的问题是企业通常要耗费很长的时间、很多的人力财力才能招聘到所需要的人才，要想在短时间内获得急需的5人才，企业就必须和学校签订定向培养合同，让学生在学校里除了学习理论知识外，还必须掌握企业所需要的各项技能，同时将企业的文化、制度也提早灌输给学生，使学生进入企业之后快速的适应企业环境并且能够在较短时间内掌握处理各项事务的方法。另外，高校也可以解决学生就业问题，并且为社会输送更多的应用型人才。 参考文献： 1李广琼.高校校企合作模式的可持续发展策略研究J.电脑知识与技术，2010（10）. 2赵彦普.校企合作模式探析J.华北水利水电学院学报，2011（4）.
