1、 1 世界 史一级学科硕士研究生培养方案 (专业代码： 060300) 2016 年修订 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任 。 世界 史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是： 1、掌握基本 的基础 知识和专业知识 世界史 硕士生应具备较好的理论修养、正确的研究方法和基本的专业知识。应以马克思主义理论为指导，了解与世界史专业相关的流派、理论与发展动向，学会本学科的基本研究方法 。 应 深入 了解人类历史在不同时期与不同地区的基本事实与现象，在此基础上对某些方向某些 课题作更深入的学习，并选择合适的题目写作学位论文 。 应了解
2、一般的世界史文献档案性质和种类，具备基本的目录学知识，知道文献档案的积累与收藏情况 。 应具有良好的专业外语知识，能够进行阅读、对话和一般性写作；应了解计算机基本使用方法，随时注意学习新的研究方法与手段 。 应努力扩大知识面，尽可能掌握更多的知识，在学习中将其与历史知识有机地结合，达到对历史过程的更深刻理解。 2、具备良好的学术素质和高尚学术道德 世界史 硕士生应培养人文精神，树立专业思想，对世界史具有浓厚的兴趣，对世界史学科的学术意义与社会功能有明确的认识； 应 具 有一定的学术判断能力； 应具有 独立思考 并 提出问题和解决问题的能力；应具有使用专业外语的能力，并能够利用现代技术手段进行学
3、习和研究 。硕士生应 遵守国家法律，诚实守信，作风端正，具有良好的政治与思想品德；坚持学术操守，遵守学术道德与规范，学术品行良好，尊重他人劳动成果；注释规范，注意史料的搜集与整理，培养严谨学风；了解并 遵守 有 关的保密制度和纪律。 3、具备基本 的 学术能力 具备利用各种研究手段与方法 获取知识的能力 ；具备准确把握学术动态、自主完成论文写作、团队意识等 科学研究 的 能力 ；具备从事 实地调查、数据分析等实际工作 的 能力 ；具备能清晰、准确地陈述自己观点 的 学术交流能力 ； 具备 讲授世界史知识的能力 ， 向社会传播和普及世界史知识的能力 以及 参与涉内涉外文化交流的能力等。 二、研究
4、方向 1、 亚非 史 2、 西欧史 3、美 国 史 4、西方史学理论及史学史 三、学习年限 基本学制为三年。 四、课程设置 世界 史专业硕士研究生培养方案课程设置表 课 程 类 别 课 程 编 号 课 程 名 称 总 学 时 学 分 开课学期及周学时 备 注 2 必 修 课 学 位 课 程 公 共 课 11_000001 马克思主义与社会科学方法论 18 1 1 修 8学分 09_000003 英语 216 5 6 6 11_000004 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 2 学科基础课 09_110104 史学理论与方法 36 2 2 至少 修 6 学分 09_110101 中国历史
5、通论 36 2 2 09_110102 世界历史通论 36 2 2 专业主干课 12_115035 世界文明史 36 2 2 至少 修 6 学分 16_110305 西方史学史导论 36 2 2 12_110318 专业英语 36 2 2 选 修 课 16_115036 全球化研究专题 36 2 2 至 少 选 修 12 学 分 14_110201 中西百年比较研究 36 2 2 16_115038 中国与东南亚关系研究 36 2 2 12_115037 亚非史研究专题 36 2 2 16_110407 犹太研究 36 2 2 14_110202 中东史专题 36 2 2 14_110203
6、东南亚史专题 36 2 2 12_115039 南海问题研究 36 2 2 14_110204 英国近代早期史学研究 36 2 2 12_115040 英国与现代化研究专题 36 2 2 14_110205 中世纪英国货币史专题 36 2 2 14_110206 希腊史 36 2 2 14_110207 美国社会变迁研究 36 2 2 14_110208 美国城市史研究 36 2 2 14_110209 美国外交史研究 36 2 2 14_110210 冷战史研究 36 2 2 14_110211 西方历史文选 36 2 2 14_110212 文明起源研究 36 2 2 16_110213
7、近现代西欧土地制度史研究 36 2 2 16_110214 中世纪西欧法律社会史研究 36 2 2 16_110215 近现代英国对外关系史研究 36 2 2 16_110216 宗教学研究专题 36 2 2 3 16_110108 数字化时代古籍整理的理论与方法 36 2 2 14_110121 公众史学 36 2 2 教学实践 09_119001 2 五、 教学实践与文献阅读 教学实践是培养硕士研究生的重要环节。 本专业研究生 参加教学实践的教学工作量相当于助教一个月的工作量，教学实践经考核合格者，计 2 学分。效果不好的，不给学分，但允许重 新安排一次教学实践。 文献阅读不按课程开设，纳
8、入论文指导环节。阅读内容及指导方式由导师组和研究生本人商定。研究生完成后计 1 学分。 六、业务实习与 社会实践 硕士研究生根据科研和论文工作的需要，可外出进行田野考察、社会调查、收集资料等业务实习工作，此项 工作 安排在第二、三学年的第四、五学期进行。业务实习、社会实践均不计学分，但要进行检查、总结及考评 ， 逐年记入学籍档案。 研究生 要 不定期 参加校、院、所举行的学术活动。 七 、学位论文 世界史 硕士研究生要用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文，不计学分。论文的选题 工作要在第三学期内完成， 最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划，并向所属 研究生 指导小组做开题报
9、告。 经 研究生 指导小组 讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。 第四学期 5-6 月份结合中期考核对学位论文的进展情况进行检查。 学位论文在导师指导下由研究生独立完成 ，论文的语言一般用中文撰写，字数一般不少于 3 万字。 学位论文应严谨、规范，要保证学术性，同时考虑论文 的现实意义； 应有对前人研究成果的陈述与分析 ； 应反映作者的知识水平与理论水平，体现基本的学术研究能力 ； 应努力追求新意，在前人研究的基础上争 取有所推进。学位论文写作必须规范，论文的章节划分、注释、参考书目格式应符合学校学位管理部门的要求。 在职攻读硕士学位研究生若需要在其工作岗位进行论文实验，必
10、须事先征得导师同意，其 实验结果须附有 实验工作所在单位证明，表明确系该生本人的工作成果。 研究生 必须学完规定的课程，经考核成绩合格并完成学术活动或实习活动，修满 35 学分之后 ， 方 能申请学位 论文答辩。学位课程要求各科成绩均在 75 分以上。学位课程中经补考及格达 2 门次及其以上者，不能授予硕士学位。 学位论文的审议和答辩时间安排在第六学期，按国家和学校有关规定进行。 八 、培养方式与方法 本专业 对研究生的培养 采取以导师为主，导师与 研究生 指导小组集体培养相结合的方式。研究生 指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授组成，由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。 研
11、究生指导小组要对研究生的培养质量全面负责，其主要职责是：（ 1）参与制定本专业研究生培养方案及研究生个人培养计划；（ 2）审议学位课程的命题及评分结果；（ 3）负责对研究生进行开题报告审核和中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；（ 4）协助组织学位论文答辩。 每位导师必须在牵头导师的组织下，开列研究生 必读书目，所列书目必须是本专业研究领域的权威著作。要使学生通过阅读这些书籍，掌握本专业基本知识和前沿问题，为以后的4 学习和学位论文的撰写准备条件。导师每学期都要检查必读书目的阅读情况。 对研究生的培养，应贯彻理论联系实际的原则，采取系统的理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校
12、内学习与校外调查相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。在研究生教育中，导师要严格要求研究生，拓宽其知识面，完善其知识结构，树立治学宗旨，打破学术门户，真正将研究生培养成为德、智、体全面发展的祖国建设人才。 九 、考核 必修课均安排 为考试，选修课可安排考试或考查。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。具体考核办法按河南师范大学关于研究生课程考核及成绩管理的规定执行。在研究生入学后第四学期五、六月份要进行中期考核，对其政治思想、课程学习、科研和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评。具体考核办法按河南师范大学研究生中期考核办法执行。 十 、其他
13、 研究生入学后，要根据培养方案在三个月内制定出个人学习计划。个人学习计划既要服从本专业培养方案的总原则，又要在选课、培养方式、论文、实习等方 面具体体现因材施教的原则。个人学习计划一式三份，分别由院、 指导小 组和研究生本人保存。 主要课程介绍 世界历史通论课程介绍 课程名称： 世界历史通论 课程代码： 09_110102 英文名称： The general theory of world history 学分： 2 总学时： 36 教学目的： 通过对世界历史通论课程的学习，使学生系统掌握世界历史的主要内容、主要发展特征和主要发展线索，及时跟踪了解世界史学科发展的前沿动态。在此基础上，熟悉世界
14、历史研究的基本学术规范，熟练掌握世界历史学术资源的检索和使用 方法。了解世界史研究领域中使用的的主要研究方法，并在一定程度上认识到每一种研究方法的特色和不足所在，进而不断增强运用马克思主义史学观指导史学研究的积极性、主动性和创造性。 教学要求： 要求学生系统掌握世界历史发展进程中的主要事件和较为重要的历史著作（包括经典史学著作和近人研究论著），了解并初步掌握较为重要的史学研究方法，熟悉世界史学科发展的前沿动态；认识世界历史发展进程的复杂性、多样性和统一性，对人类历史发展的客观规律有更为深入的了解。 内容简介： 主要讲授从原始社会到冷战结束前后人类社会发展的历史。以历史唯物 主义为指导，结合吴于
15、厪关于世界历史的纵向发展和横向发展的相关理论，系统阐述人类社会发展的基本历史线索、主要发展特征。使学生通过本课程的学习，较为全面的掌握世界历史发展的基本线索，了解世界历史研究的前沿动态，为以后的专业学习打下扎实的基础。 适用专业： 世界史、中国史、 考古学 考核方式： 考试 选用教材： 吴于厪、齐世荣 主编： 世界史 （ 共六册 ）， 高等教育 出版社， 1994 年版。 参考书目： 1.编委会：中国大百科全书（外国历史卷），中国大百科全书出版社 1992 年版。 2. 崔连仲等著：世界通史（共六册），人 民出版社 1997 年版。 5 3. （英）汤因比著：历史研究，上海人民出版社 2005
16、 年版。 4. （美）本特利等著：简明新全球史，北京大学出版社 2009 年版。 5. （美）杜兰著：世界文明史（共 38 册），东方出版社 1999 年版。 6. 马克垚主编：世界文明史（上下册），北京大学出版社 2004 年版。 7. （美）奥尔森：人类基因的历史地图，三联书店 2006 年版。 8. （美）斯塔夫里阿诺斯著：全球通史（上下册），北京大学出版社 2006 年版。 9. 钱乘旦主编：世界现代化进程丛书（共十册），江苏人民出版社。 10. 霍布斯鲍姆著；革命的年代等四卷，江苏人民出版社 1999 年版。 11. 钱乘旦主编：现代文明的起源与演进，南京大学出版社 1991 年版。
17、 12. （美）拉费伯尔著：美国、俄国和冷战，世界图书出版公司 2011 年版。 中国历史通论课程介绍 课程名称： 中国历史通论 课程代码 ： 09_110101 英文名称： The General Theory of China History 学分： 2 总学时： 36 教学目的： 本课程通过采用 专题讲述方式，使学生对 20 世纪以来的中国历史研究成果、中国历史研究方法以及中国历史发展脉络实现通贯性的宏观把握，拓宽学生的学术视野，启发学生思考关注目前中国史学研究的前沿问题。 教学要求： 要求学生懂得从横向角度了解中国通史的各种专门史的研究现状，从纵向角度对中国通史各个时期的断代史研究做出
18、梳理，并基本建构起对于中国通史研究前沿的认识轮廓，结合相关学术争论提炼出更强的问题意识和创新能力。 内容简介： 着重对自先秦时期至当今的中国历史中的政治史、经济史、军事史、外交史、社会史、思想文化史做通贯式的剖析。系统讲述 20 世纪以来学界在中国历史的各个领域取得的重大创获，探讨通用于各个史学研究领域的一般史学理论与方法，以及不同史学研究领域的具体的史学理论与方法，梳理中国历史发展的基本脉络，探讨中国历史的基本框架。 适用专业： 世界史、 中国史、考古学 考核方式： 考试 选用教材： 朱绍侯：中国古代史，福建人民出版社 2010 年版；中国近代史编写组 编：中国近代史，高等教育出版社、人民出
19、版社 2012 年版； 中华人民共和国史编写组：中华人民共和国史，高等教育出版社 2013 年版。 参考书目： 1曾业英编：五十年来的中 国近代史研究，上海书店出版社 2000 年版。 2王仲荦：隋唐五代史，上海人民出版社 2003 年版。 3历史研究编辑部： 五十年论文选， 社会科学文献出版社 2005 年版。 4孟森：明史讲义，中华书局 2006 年版。 5陈寅恪：魏晋南北朝史讲演录，贵州人民出版社 2007 年版。 6邓广铭：宋史十讲，中华书局 2008 年版。 7王锺翰：清史十六讲，中华书局 2009 年版。 8戴鞍钢：晚清史，上海百家出版社 2009 年版。 9庞 松等著：中华人民共
20、和国史（多卷本） ，人民出版社 2010 年版。 6 10吕思勉：秦汉史，商务印书馆 2010 年版。 11漆 侠：辽宋西夏金代通史，人民出版社 2010 年版。 12中国社会科学院近代史研究所：中华民国史，中华书局 2011 年版。 13（美）本杰明 I史华慈：国外毛泽东研究译丛中国的共产主义与毛泽东的崛起，人民出版社 2013 年版。 14李治安：元史十八讲，中华书局 2014 年版。 史学理论与方法课程介绍 课程名称： 史学理论与方法 课程代码 :09_110104 英文名称： Theory and Method of History 学分： 2 总学时： 36 教学目的： 培养研究生的
21、理论兴趣，使研究生具备较为宽厚的历史学的理论，并能够运用这些理论分析、评判历史现象。使研究生掌握历史研究的基本方法，并运用这些基本方法从事历史研究。引导研究生介入若干重要史学理论与方法论的讨论，培养研究生独立思考的能力。让研究生了解历史学发展的前沿问题和研究趋向，培养研究生的创新能力。 教学要求： 要求学生掌握历史、历史学等历史学科的本体论问题，熟悉历史学的学科特征，了解历史学家的修养和不同历史资料的差异；掌握历史认识论的基本问题，洞悉 历史认识的规律及特点，掌握历史解释的基本理论与方法；掌握历史研究的主要方法，了解这些方法的基本特点，并学会利用这些方法从事历史研究。 内容简介： 历史学的基本
22、问题，即历史、历史学的本体论、历史学的学科特征、作为个体和群体的历史学家、史料的种类和特点；历史认识论问题，即历史认识主体的特征、历史认识客体的特征、历史解释的理论与方法；历史研究法，即历史资料的辨析、历史研究的逻辑方法、比较研究法、计量史学的方法、心理史学的方法、其他史学研究法。 适用专业： 考古学、中国史、世界史专业 考核方式： 考试 选用教材： 李剑鸣著 ，历史学家的修养和技艺，上海三联书店 2007 年版。 参考书目： 1 R.G.科林伍德：历史的观念，中国社会科学出版社 1986 年版。 2黑格尔：历史哲学，上海书店 1999 年版。 3汤因比等著，张文杰编：历史的话语 现代西方历史
23、哲学译文集，广西师范大学出版社 2002 年版。 4韩震、孟鸣岐：历史哲学 关于历史性概念的哲学阐释，云南人民出版社 2002 年版。 5 E.H.卡尔：历史是什么，商务印书馆 2007 年版。 6朱本源：历史学理论与方法，人民出版社 2007 年版。 7李振宏 ：历史学的理论与方法，河南大学出版社 2008 年版。 8于沛：历史认识概论，中国社会科学出版社 2008 年版。 9张耕华：历史哲学引论，复旦大学出版社 2008 年版。 10白寿彝：史学概论，中国友谊出版公司 2012 年版。 11卡尔贝克尔：人人都是他自己的历史学家，北京大学出版社 2013 年版。 7 西方史学史导论课程介绍
24、课程名称： 西方史学史导论 课程代码： 09_110305 英文名称： An Introduction to History of Western Historiography 学分： 2 总学时： 36 教学目的： 通过教与学让学生掌握各个时代历史学家的史学思想，即史学家对历史发展进程和历史学自身发展状况的认识；把握社会转型和重大历史转折时期史学思潮的特点和走向；掌握西方历史学家的主要著作、主要贡献及其对后世的影响；了解史学理论和历史哲学的进步和发展状况等。培养学生科学运用辩证唯物史观分析历史学的发展、评析历代史家的历史地位、梳理各学术流派和学术思潮的源流；培养他们分析问题、发现问题，进而认
25、真研究和解释问题的能力。 教学要求： 要求学生注重研究历代史学家的史学思想；研究历史学家所 处的时代与历史环境；研究西方史学流派的过去和现在，繁荣与式微，成就和问题，特别要研究那些重要的史学流派；应有一些正确的历史观的指引，要在马克思主义唯物史观的指导下进行。 内容简介： 以唯物主义历史观为指导， 以西方史学本身为研究对象，以总结与评价西方史学的发展进程为宗旨，研究西方史学发生与发展的历史，研究人们（主要是历代史学家）对历史发展的客观进程所作出的各种思考，从而在西方历史学发展的长河中，疏凿源流，抉隐钩沉，辩证因果，探求原委，以寻取西方史学自身发展的规律。本课程着重从社会历史观 史学本体论和与之
26、相应的 史学方法论、史学认识论上，把握西方史学的基本线索、基本阶段及其规律。 适用专业： 世界史、中国史 考核方式： 课程论文 选用教材： 张广智 ： 西方史学史（第三版），复旦大学出版社， 2014 年。 参考书目： 1 吴于厪主编：外国史学名著选，商务印书馆， 1986 年。 2 乔治皮博迪古奇：十九世纪历史学与历史学家，耿淡如译，商务印书馆， 1989年。 3 郭小凌：西方史学史，北京师范大学出版社， 1995 年。 4 何兆武、陈启能主编：当代西方史学理论，中国社会科学出版社， 1996 年。 5 徐浩、侯建 新：当代西方史学流派，中国人民大学出版社， 1996 年。 6 J. W.
27、汤普森：历史著作史，谢德风译，商务印书馆， 1996 年。 7 何兆武主编：历史理论与史学理论 近现代西方史学著作选，商务印书馆， 1999年。 8 伊格尔斯：二十世纪的历史学 从科学的客观性到后现代的挑战，何兆武译，辽宁教育出版社， 2003 年。 9 王晴佳：西方的历史观念 从古希腊到现代，华东师范大学出版社， 2002 年。 10 张文杰编：历史的话语：现代西方历史哲学译文集，广西师范大学出版社， 2002年。 11 陈启能主编：二战后欧美史学的新发展，山东大学出版社， 2005 年。 12 姜芃主编：西方史学的理论和流派，中国社会科学出版社， 2007 年。 8 专业英语课程介绍 课程
28、名称 ：专业英语 课程代码 ： 12_110318 英文名称 ： Professional English 学分 ： 2 总学时 ： 36 教学目的 ：主要讲授与世界历史相关的英语材料，有史料的英译，也有研究著作。使学生在对专业知识、专业术语的汉语表达方式有了较为充分的掌握和理解之后，适时地对相应的英语表达方式有一较为准确的把握，以利于和外国学术界人士进 行交流；适应对学科知识、学科术语的英语化表达的较高要求。 教学要求 ：要求学生阅读与世界历史相关的英语材料，有史料的英译，也有研究著作，能熟练地阅读英语文献。具体如下：掌握历史学基本术语的英文表达法；掌握历史学基本英文术语的汉语对译；掌握用英
29、文表达的世界史宏观结构与研究动态；能够阅读并理解具有一定深度的英文材料或论著。 内容简介 ： 精选部分原始文档，节选部分国内外著名历史学家和政治家的英文原版论著和英译名著， 内容涉及 世界历史 政治、经济、战争、条约、宗教、科学技术、文化思想等广泛的领域。 适用专业 ：世界史 考核方 式 ： 课程论文 选用教材 ：张德明：历史专业英语，武汉大学出版社， 2007 年版。 参考书目 ： 1 沙露茵、马紫梅：历史学专业英语教程，北京大学出版社， 2005 年版。 2 高芳英、范菊华：史学专业英语，群言出版社， 2008 年版。 3 陈洁倩、黄红霞：英汉 汉英历史学词汇手册，上海外语教育出版社， 2
30、012 年版。 4 陈文海：历史学专业英语新编，长春出版社， 2013 年版。 5 王绍梅：历史学英语，复旦大学出出版社， 2013 年版。 世界文明史课程介绍 课程名称： 世界文明史 课程代码： 12_115035 英文名称： The History of World Civilization 学分： 2 总学时： 36 教学目的 ：本课程采用专题讲述方式，使学生了解世界文明的产生、发展概况及不同特点，使学生懂得世界文明演变的基本过程，从文明的历史发展中，更深刻地认识世界文明的走向。加强对当代世界的了解，培养分析问题和解决问题的能力，激发学生的学习积极性和历史责任心，为我国的现代化建设提供经
31、验和教训。 教学要求： 学习世界文明史基本文献与史实，掌握世界文明的不同特点及发展历程，初步具备在文明史领域发现问题、解决问题 的科研和教学能力。 内容简介： 人类文明的起源、多种古代文明的发展、传统文明向现代文明的转变、现代文明的特征、对世界文明史学习与研究有重大影响的理论等。 9 适用专业 ：世界史 考核方式： 课程论文 选用教材： （美）菲利普 .李 .拉尔夫等著：世界文明史，上下卷，商务印书馆 1998 年版。 参考书目： 1 (美 ) 塞缪尔 亨廷顿，变动社会的政治秩序，上海译文出版社 1989 年版。 2（美）斯塔夫里阿斯基全球通史，上海社会科学出版社 1999 年版。 3（英）阿诺德汤因比著：历史研究，上海人民出版社， 2000 年版。 4（德）斯宾格勒著：西方的没落，上下册，商务印书馆， 2000 年重印。 5（美）韦尔斯：世界史纲上、下卷，广西师范大学出版社 2001 年版。
