1、1地学类博物馆发展报告（20062010）昝淑芹 * 何哲峰 周艳 彭艳菊摘要：我国地学类博物馆数量众多，目前共有各类地学类博物馆近 300 家，遍布全国 31 个省、自治区和直辖市（港澳台除外） 。本报告针对我国地学类博物馆“十一五”期间的发展现状，分别对传统地学类博物馆和地质公园、矿山公园博物馆的数量、种类、区域分布、建馆年代、建筑面积、人员情况、展陈方式、经费、科普服务能力等进行了分析、研究，探讨了我国地学类博物馆的发展趋势及方向，并找出存在问题及原因，提出相应的对策建议，为指导地学类博物馆合理建设提供科学依据。关键词：地学类博物馆 传统地学类博物馆 地质公园、矿山公园博物馆 “十一五”
2、 发展现状* 昝淑芹：理学博士，现任中国地质博物馆社会教育部主任，兼任中国博物馆协会地质博物馆专业委员会秘书长。长期致力于博物馆学的研究。2第一章 概述目前我国科普基础设施大致可以分为科技类博物馆、基层科普设施、流动科普设施、科普传媒设施、科普教育基地，以及其他具备科普展示教育功能的场馆和设施等类型。科技类博物馆是科普基础设施最重要的组成部分，主要指以面向社会公众开展科普教育为主要功能，主要展示自然科学和工程技术科学以及农业科学、医药科学等内容的博物馆，包括科学中心（科技馆） 、自然类博物馆（自然博物馆、天文馆、地质博物馆等） 、工程技术（专业）科技博物馆等。地学类博物馆是以开展地学标本典藏和
3、研究、面向社会公众传播地球科学知识、宣传资源国情国策为主要内容的科技类博物馆。地学类博物馆在中国的出现，可追溯到 1916 年由国民政府农商部地质调查所建立的地质矿产博物馆（现中国地质博物馆的前身） ，早期的地学类博物馆是随着我国近代地质矿产工作和地质科学研究的开展而创建的。1949 年新中国成立以后，由于经济建设的需要，大力开展地质找矿工作，为国家经济建设提供急需的矿产资源。我国于1952 年成立了地质部，各省、自治区、直辖市相应建立了地质局和地质研究所，地质找矿工作和地质科学研究在我国得到了史无前例的大发展，由此也极大地推动了我国地质博物馆事业的发展。20 世纪 80 年代，中国博物馆协会
4、地质博物馆专业委员会成立，标志着中国的地质博物馆事业进入了一个新的发展阶段。进入 21 世纪，随着经济的快速发展，我国地学类博物馆的建设又迎来一个高潮，呈现出种类多、数量大、覆盖面广的特点。与此同时，我国地学类博物馆中出现了的一支新生力量地质公园、矿山公园博物馆。地质公园博物馆是与地质公园配套建设的全面介绍地质公园基本情况、进行科普宣传教育的场所，是地质公园的一个重要组成部分，是伴随着我国地质公园的建设而发展起来的。我国的地质公园孕育在 20 世纪 80 年代中期，诞生在 21 世纪，它的建设宗旨是保护地质遗迹资源，促进社会经济的可持续发展。2000 年，国土资源部制定了国家地质公园总体规划工
5、作指南 、 中国国家地质公园评选标准 ，启动国家地质公园的评选工作。 国家地质公园总体规划工作指南 、 中国国家地质公园评选标准中要求各地质公园必须建设有相配套3的博物馆，向游客介绍地质公园的资源、地质及其他景观、自然和社会环境以及地质发展历史，向游客进行科学知识宣传和环境保护意识的教育。截止目前，我国已有 182 个地质公园博物馆（包括在建的） ，呈现出发展迅猛、势头强劲的特点。为加强对重要矿山的自然、历史文化遗迹的保护，国土资源部于 2005 年开展了矿山公园的建设，并且明确规定矿山公园要建立配套的博物馆，用以介绍矿山公园的发展史、开发史、矿山开发技术发展历史、矿山环境恢复、整治成果以及相
6、关科学技术知识宣传和环境保护意识的教育。从 2005 年到现在我国已有 20 个矿山公园博物馆对外开放。地学类博物馆的建设在我国方兴未艾，目前，我国地学类博物馆总数已近300 家，不仅在自然遗产收藏、地学知识普及、地球科学研究等方面发挥着重要作用，还在资源国情国策宣传、地质环境保护、矿产资源合理开发利用等方面也承担了越来越多的社会责任。关于地学类博物馆发展现状的学术研究前人已开展过一定的工作，也积累了一定的基础。传统上，对于我国地学类博物馆主要按其级别及性质划分为政府所属博物馆（包括国家级、省级、市县级地学类博物馆） 、高校地质博物馆、专题地学类博物馆来进行分析。近年来由于地质公园和矿山公园博
7、物馆的建设在我国蓬勃发展，数量剧增，作为一个新出现的博物馆类别，其各个方面的研究还是一片空白，本报告专门调研和分析了这类新出现的博物馆。因此在本报告中，我们将我国地学类博物馆分为传统地学类博物馆和地质公园、矿山公园博物馆两部分进行分析，并重点阐述我国地学类博物馆“十一五”期间的建设发展情况，并对“十二五”期间地学类博物馆的发展趋势及方向进行了探讨。4第二章 地学博物馆“十一五”期间建设和发展情况第一节 传统地学类博物馆建设、发展情况本报告所指的传统地学类博物馆是指在地质公园、矿山公园博物馆出现之前已经存在的地学类博物馆，主要包括国家级、省级、市县级地质博物馆、高校地质博物馆、专题地质博物馆等。
8、我国传统地学类博物馆，从最初由国民政府农商部地质调查所建立的地质矿产博物馆（现中国地质博物馆的前身）到现在，已经经历了近百年的发展。2010 年，笔者承担中国科协科普部题为我国地学类博物馆发展状况、发展趋势及功能定位研究的课题，对我国地学类博物馆的发展现状、发展趋势和功能定位进行了研究。根据课题组收集的资料来看，我国共有传统地学类博物馆 70 余家，其中 63 家已掌握较确切调查数据。我们根据博物馆展陈内容的不同将 63 家传统地学类博物馆分为综合类地学博物馆和专题类地学博物馆两大类。其中综合类地学博物馆按其归属不同，又再分为政府所属、高校所属、国企所属和民企所属四类（见附表 1） 。本报告选
9、取了“十一五” （20062010 年）和“十五” （20012005 年）期间建设的博物馆，从数量和种类、区域分布、建筑规模、展陈方式、科普服务能力五个方面进行详细分析。一、数量和种类“十一五” （20062010 年）期间，我国共新建、重建和改扩建了 24 家传统地学类博物馆，其中新建博物馆 13 家，重建博物馆 8 家，改建扩建博物馆3 家。由于安徽古生物化石博物馆、山东省地质博物馆等 4 家建设中的博物馆在“十一五”期间主体工程已完成，因此也将其归入为“十一五”期间统计。“十五” （20012005 年）期间共新建、重建和改扩建传统地学类博物馆 14家，其中新建博物馆 7 家，重建博物
10、馆 3 家，改建扩建博物馆 4 家。从数量上看， “十一五”期间我国新建、重建、改建扩建博物馆较“十一五”期间有大5幅度增加。从种类上看， “十一五”期间新建、重建、改建扩建的 24 家博物馆中，政府所属博物馆 11 家、高校所属博物馆 5 家、国企所属博物馆 1 家、民企所属博物馆 1 家、专题类博物馆 6 家。将“十一五”期间新建、重建、改建扩建博物馆的种类与“十一五”期间的进行对比可以看出， “十一五”期间高校所属博物馆和政府所属博物馆的增幅较大，且出现了民营企业所属博物馆（图 2-1） 。民营企业博物馆的首次出现，表明“十一五”期间，传统地学类博物馆出现了新的增长点和资金投入的多元化，
11、这也说明国家鼓励企业、社会团体和非赢利性组织等社会力量建设专业科普馆政策得到了很好的实施。02 15 615061202468101214民 企 所 属 博 物 馆 高 校 所 属 博 物 馆 国 有 企 业 博 物 馆 专 题 类 博 物 馆 政 府 所 属 博 物 馆数 量“十 五 ”期 间“十 一 五 ”期 间图 2-1 “十五”与“十一五”期间新增博物馆数量与种类与对比图表 2-1 “十五”与“十一五”期间新建、重建、改/扩建博物馆列表博物馆名称 新建（年 代） 重建（年代） 改/扩建（年代） 种类黑龙江省地质博物馆 2001综合类（政府所属）深圳古生物博物馆 2001 专题类中国地质
12、调查局武汉地质调查中心龙化石博物馆 2002 专题类南京古生物博物馆 2004 专题类山东天宇自然博物馆（平邑自然地质博物馆） 2004综合类（国企所属）上海市地质陈列馆 2004 综合类（政府所属黑龙江嘉荫神州龙博物馆 2005 专题类石家庄经济学院地球科学博物馆 2006 综合类6（高校所属）西峡恐龙蛋化石博物馆 2007 专题类辽宁本溪地质博物馆 2007综合类（政府所属）山西省地质博物馆 2007综合类（政府所属）云南煤炭地质博物馆 2007 专题类江苏江阴国土资源科普馆 2008综合类（政府所属）天津蓟县地质博物馆 2008综合类（政府所属）浙江东方地质博物馆 2008综合类（民企所
13、属）辽宁工程技术大学地质博物馆 2009综合类（高校所属）内蒙古鄂尔多斯市国土资源博物馆 2009综合类（政府所属）汶川地震博物馆 2009 专题类内蒙古鄂尔多斯苏里格天然气博物馆 2009 专题类烟台自然博物馆（中国地质博物馆烟台分馆） 2010综合类（政府所属）湖南省地质博物馆 2002综合类（政府所属）中国地质大学逸夫博物馆 2003综合类（高校所属）新疆地质矿产博物馆 2004综合类（政府所属）黄石市博物馆 2008综合类（政府所属）河南省地质博物馆 2008综合类（政府所属）中国地质大学（北京）地质博物馆 2010综合类（高校所属）7安徽古生物化石博物馆（安徽省地质博物馆） 建设中综
14、合类（政府所属）山东省地质博物馆 建设中综合类（政府所属）甘肃地质博物馆 2010综合类（政府所属）成都理工大学博物馆 建设中综合类（高校所属）中国煤炭博物馆 2003 专题类中国地质博物馆 2004综合类（政府所属）东华理工大学地质博物馆 2004综合类（高校所属）湖北地质博物馆 2004综合类（政府所属）南京地质博物馆 2010 2006综合类（政府所属）唐山抗震纪念馆 2006 专题类甘肃兰州地震博物馆 2007 专题类吉林大学地质博物馆 改建中综合类（高校所属）二、区域分布“十一五”期间新建、重建、改建扩建的 24 家博物馆，主要分布于 22 个省、自治区和直辖市（图 2-2） 。其中
15、华东地区 6 家、华中地区 3 家、华北地区7 家、西北地区 2 家、西南地区 3 家、东北地区 3 家（图 2-3） ，以华北和华东居多，约占总数的 54%。 “十五”期间新建、重建、改建扩建的 14 家博物馆中，华东地区有 4 家、华中地区 4 家、华北地区 2 家、西北地区 1 家、东北地区 2家、西南地区 0 家。从区域分布上看， “十一五”期间较“十五”期间华北地区和西南地区增幅较大，且填补了西南地区在“十五”期间未发展的空白。但从整体分布来讲，各地区数量分布还是不均匀，数量的多寡与各地经济和文化的8发展水平呈正相关。图 2-2“十一五”期间和“十五”期间新建、重建、改建扩建博物馆区
16、域分布图42 241 0 1673 303202468华 东 地 区 华 北 地 区 东 北 地 区 华 中 地 区 华 南 地 区 西 南 地 区 西 北 地 区数 量“十 五 ”期 间“十 一 五 ”期 间图 2-3 “十一五”期间和“十五”期间新建、重建、改建扩建博物馆区域对比图三、建筑规模“十一五”期间新建、改建扩建的 24 家博物馆，建筑面积共有9174846.27 m2，平均建筑面积为 7285.26 m2，其中建筑面积在 1000m2 以内的 4个，占 17 %， ；1000-5000 m2的 9 个，占 37%；5000-10000 m2的 6 个，占 25%；10000 m2
17、以上的 5 个，占 21%。 “十五”期间新建、改建扩建的 14 家博物馆，建筑面积共有 220500 m2，平均建筑面积 15750 m2，其中建筑面积在1000-5000 m2的 6 个，占 43%；5000-10000 m2的 4 个，占 28.5%；10000 m2以上的 4 个，占 28.5 %.。从上述数据对比可以看出，我国“十一五”期间新建、改建扩建博物馆的平均建筑面积小于“十五”期间建设的博物馆的平均建筑面积（见图 2-4） ，主要是因为“十五”期间建设的政府所属博物馆的比例较高，且出现中国煤炭博物馆超大型博物馆，面积达 90000 m2；而“十一五”期间建设的博物馆中高校博物
18、馆所占比例较大，其建设面积受到一定限制（见图 2-1） 。0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%1000m以 内 1000-5000m 5000-10000m 10000m以 上百 分 比“十 五 ”期 间“十 一 五 ”期 间图 2-4 “十一五 ”期间和“十五”期间新建、重建改建扩建博物馆面积比率对比图四、展陈方式随着科技的不断发展，博物馆的展陈手段也不断改进，已不局限于图片、展板、实物的展示，声光电等先进技术被广泛应用于博物馆设计中，特别是“十一五”期间新建、改建扩建的博物馆，均采用了先进的声光电技术及互动式的展陈手段，在布展形式上充分利用了现代技术，力求展品、图
19、片、模型、10动画、场景、展示设备的有机结合。如河南省地质博物馆设置有惊险刺激的 4D动感影院、地震海啸感受剧场以及触摸式、幻象式、灯箱式显示系统，取得了良好的展示效果。五、科普服务能力2009 年 3 月，国土资源部为整合地学科普资源，提升其科普服务能力，开展了国土资源科普基地建设，并委托中国地质博物馆成立国土资源科普基地管理办公室，负责科普基地的日常管理工作。国土资源科普基地包括科技场馆类、科研实验类、资源保护类三种类型。科技场馆类国土资源科普基地是指，以展示、宣传国土资源领域科学技术知识及优秀成果、国土资源先进管理理念等为主要内容，达到国土资源科普基地标准的博物馆、科技馆等科普场所。20
20、09 年 6 月，科普基地管理办公室配合中国科协开展了第一批国土资源科普基地发展状况监测评估专项调查，其中科技场馆类科普基地 23 家。因此此部分的分析将以第一批被评为国土资源科普基地称号的 23 家科技场馆类科普基地填写的科技类博物馆检测评估调查表为基础，具体情况详见附表 2。（一）科普人员比例 从附表 2 中可以看出，博物馆在职职工中大部分人员为本科以上学历，平均达到了 66%，专兼职科普人员平均也高达 68%，然而企业所建博物馆则很低，如山东天宇自然博物馆本科学历人数仅占总数的 17%。此外我们也发现，尽管博物馆本科学历以上人员总体相对比例较高，然而其绝对人数却不多，除中国地质博物馆和内蒙古博物院之外，绝大部分博物馆本科学历人员在 20 人以下，还有相当一部分甚至只有区区几人，其中不乏一些省级博物馆，如广西地质博物馆、江西地质博物馆等（见图 2-5） 。
