1、-_课题 计算机发展史 时间 第 1 周星期一 课时 2 节 课型 新课目的要求使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念重点 1 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能2 掌握键盘的使用，学会标准指法操作难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能教学过程一、教学内容： 1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；4、了解计算机中数据的表示编码。二、教学基本要求1、什么是计算机（概念）2、计算机发展过程阶段 年份 物理器件 软件特征 应用范围第一代 46-57 电子管 机器语言、汇编语言科学计算第二代 58-64 晶体管 高
2、级语言 科学计算、数据处理、工业控制第三代 65-70 小规模集成电路操作系统 科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代 70 至今 大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的分类：1） 、根据规模大小分类 2） 、根据用途分类 5、计算机的主要应用教学小结 这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调； 作业 习题集 P3-9 页-_课题 计算机基础知识概述、系统 时间 第 1 周星期二 课时 2 节 课型 新课目的要求使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念重点 3
3、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能4 掌握键盘的使用，学会标准指法操作难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能1、什么是计算机（概念）2、计算机发展过程阶段 年份 物理器件 软件特征 应用范围第一代 46-57 电子管 机器语言、汇编语言科学计算第二代 58-64 晶体管 高级语言 科学计算、数据处理、工业控制第三代 65-70 小规模集成电路操作系统 科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代 70 至今 大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的分类：1） 、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型
4、机、小型机、微机、2） 、根据用途分类：通用计算机、专用计算机5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用.注：记住一些专用名字的缩写教学小结 这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。作业 习题集 P3-9 页、P51 页、P53 页-_课题 计算机系统分类 时间 第 1 周星期三 课时 2 节 课型 新课目的要求使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念重点 5 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能6 掌握键盘的使用，学会标准指法操作难点 计算机
5、系统的组成及各部分的主要功能教学过程一、教学内容： 1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；4、了解计算机中数据的表示编码。二、教学基本要求计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。1、计算机硬件系统硬件系统组成由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。1) 中央处理器 CPU运算器和控制器合称为中央处理单元,简称 CPU。CPU 的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。2) 存储器存储器用于保存数据和程序。存储器分为内部存储器和外部存储器内存又分为只读存储
6、器（ROM）和随机存储器(RAM)外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带它们的特点和缺点-_存储器的有关术语简述如下：*位（Bit）：存放一位二进制数即 0 或 1。位是计算机中存储信息的最小单位。*字节（Byte）：8 个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte 简写为 B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放 8 位二进制（字节编址） 。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。*读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内
7、容，称为对存储器进行“ 读 ”操作。*写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“ 写”操作。*主频 主频是衡量 CPU 运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。*字长 字长是 CPU 可以同时处理的二进制数据位数。如 64 位微处理器，一次能够处理 64 位二进制数据。常用的有 16 位、32 位、64 位微处理器。3）输入设备常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。4）输出设备常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。2
8、、软件系统分为系统软件和应用软件-_1）. 系统软件（1 ）操作系统 （2）语言处理程（3 ）数据库管理系统（4 ）网络管理（5）常用的服务程序2） 应用软件（1）操作系统操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。 主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。（2) 语言处理程序-机器语言 汇编语言高级语言：Basic 语言、Pascal 语言、 C 语言、 Java 语言等。（3）实用程序一些公用的工具性程序，如：编辑程序 EDIT，调试程序 DEBUG，诊断程序等。4）数据库系统按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流
9、行的数据库系统有 FoxPro、Oracle 、SQL 等。教学小结 这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调； 作业 习题集 P51 页课题 计算机系统分类 时间 第 1 周星期四 课时 2 节 课型 新课目的要求 使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念重点 7 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能8 掌握键盘的使用，学会标准指法操作-_难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能教学过程一、教学内容： 1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、了解计算机中数据的表示编码。二、教学基本要求*主频 主频是衡量 CPU 运行速
10、度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。*字长 字长是 CPU 可以同时处理的二进制数据位数。如 64 位微处理器，一次能够处理 64 位二进制数据。常用的有 16 位、32 位、64 位微处理器。3）输入设备 用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克
11、风等。麦克风等。4）输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。2、软件系统分为系统软件和应用软件 1）. 系统软件（1）操作系统 （2）语言处理程序（3）数据库管理系统（4 ）网络管理软件（5）常用的服务程序2） 应用软件（1 ）操作系统是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。 主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。（2) 语言处理程序-机器语言汇编语言高级语言：Basic 语言、Pascal 语言、 C 语言、 Java 语言等。-_（3）实用程序:如：编辑程序 EDI
12、T，调试程序 DEBUG，诊断程序等。按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库系统有 FoxPro、Oracle、SQL 等。教学小结 这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调； 作业 习题集 P51 页课题 计算机病毒计算机病毒与防治 时间 第 1 周星期五 课时 2 节 课型 新课目的要求使学生了解计算机病毒防治的一般方法重点 9 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能教学过程3）. 计算机病毒计算机病毒与防治1、计算机病毒与防治 1）病毒的定义和特征几种特征：（1）未经授权而执行（
13、 2）传染性（3）隐蔽性（4）潜伏性（5）破坏性 （6 ）不可预见性 2、病毒分类 （1 ）按传染方式分为：引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒。 （2 ）按连接方式分为：源码型病毒、入侵型病毒、操作系统型病毒、外壳型病毒。 （3 ）按破坏性可分为：良性病毒，恶性病毒3、病毒的防治 两种方法： （1）人工处理的方法 （2 ）用反病毒软件清除病毒 4、病毒的预防 （1 ） 尽量不用软盘启动系统。如果确有必要，应该用确信无病毒的系统盘启动。（2 ）公共软件在使用前和使用后应该用反病毒软件检查，确保无病毒感染。（3 ）对所有系统盘和不写入数据的盘片，应进行写保护，以免被病毒感染。（4 ）计算机系统中的
14、重要数据要定期备份。（5 ）计算机启动后和关机前，用反病毒软件对系统和硬盘进行检查，及时发现并清-_除（6 ）对新购买的软件必须进行病毒检查。（7 ）不在计算机上运行非法拷贝的软件或盗版软件。（3 ）发现计算机系统的任何异常现象，应及时采取检测和消毒措施。 5、主要防范手段：（1）使用防火墙技术，建立网络安全屏障（ 2）使用安全扫描工具发现黑客（3）使用有效的监控手段抓住入侵者（ 4）时常备份系统，若被攻击可及时修复（5）加强防范意识，防止攻击教学小结 计算机病毒防治的一般方法作业 习题集 P53 页课题 数据编码和进制转换1 时间 第 2 周星期一 课时 2 节 课型 新课教学内容 第一章
15、计算机基础知识进制转换目的要求使学生掌握进制的转换教学重点 常用进制的转换教学难点 二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换教学过程由十进制数的概念引入二、八、十六进制的概念；由此介绍十进制到其它进制的转换；其它进制到十进制的转换；二进制与八进制的转换；二进制与十六进制的转换；对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。-_教学小结 这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。特别是常用进制之间的转换。作业 习题集 P3-9 页-_课程 数据编码和进制转换 时间 第 2 周星期二 课时 2 节 课型 新课教学内容 第二章 计算机基础知识1 3 数据编码和进制转换目的要求使学
16、生掌握数据编码和进制的转换教学重点 1数据编码2 常用进制的转换教学难点 二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换教学过程对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。数据编码和进制转换1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则，用以表示大量的、复杂多样的信息。1）BCD 编码-BCD 码是指“二- 十进制码” ，即一位十进制对应四位二进制数。2）字符编码-字符编码采用的是“ASCII 码”，即美国标准信息交换代码。3）汉字编码- 输入编码主要分为四类：数码、音码、形码、音形码。2、常用进制及其转换1）常用进制：十进制、二进制、八进制、十六进制 2）主要概念基：某种数制所使用的全部符号的集合。基数：基的个数。位：每个符号在数中的位置。权：每个数位对应的单位值。3）不同进制数的表示方法：( 数 )下标 4）不同进制数的分解表示法 5）不同进制转（1） 非十进制转换为十进制 （2） 十进制转换为非十进制 1)整数部分 取余法 用 r 进制的基数逐次去除十进制数的整数部分,直到商为 0,取其余数 。 （3）小数部分
