1、 2017 年下期期中考试试卷初一 语文科总分： 120 分 考试时间： 120 分钟一、 基础题（24 分，每小题 3 分）1、请将“学而不思则罔”正确抄写在下面表格中。学 而 不 思 则 罔2、下列读音完全正确的一组是（C ）哺育 陌生 喜爱 轻蔑 A. p y m shng x i qng mi B. p y mi shng x i qng mi C. b y m shng xi qng mi D. b y bi shng x i qng mi 3、下列词语书写不正确的一组是（ D ）A、朗润 酝酿 窠臼 黄晕B、发髻 响晴 绿萍 静谧C、吝啬 花苞 菜畦 造访D、婵蜕 锡泊 诫尺 确凿
2、4、下列文学常识判断正确的一组是（ D ）A、读朱自清的春 ，你会读出人与大自然的和谐、美好，读出作者对美的追求、对未来的希望，体现了一家人之间应该互敬互爱、和谐融洽的关系，给人以温馨的感觉。B、老舍是我国现代作家，主要作品有小说骆驼祥子 四世同堂和茶馆龙须沟等。C、孔子是儒家学派的创始人，我国儒家经典著作论语就是孔子和他的弟子们编写的。D、 论语是儒家经典著作，其中的“论”是编纂的意思。5、下列加横线成语使用有误的一项是（ C ）A、通过努力，高中教育免费是可以实现的，并非可望而不可即。B、新化菜具有浓郁的地方风味，如三合汤、猪血粑、柴火腊肉等都是脍炙人口的美食。C、锰矿国家地质公园奇峰异秀
3、，怪石林立，形态万千，琳琅满目。D、 时间都去哪儿了感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。6、下列句子中没有语病的一项是（ A ）A、今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大历史事件。B、期中考试为了防止同学们不作弊，我们湘锰中学采取了许多有效的措施。1年级- 班级 座位号 姓名 密封 装订线C、通过全体老师和同学们的共同努力，使初一年级从 256 班到 259 班四个班在短短的一个月内面貌焕然一新。 D、在母亲的言传身教下，让孩子们养成了爱劳动、勤俭节约的良好行为。7、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ B ）A、咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活B、
4、田里的冬水也咕咕地起着水泡C、母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？D、那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。8、 【借阅图书】小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话。每句话 1 分，一定要符合语境，共 3 分。（图书馆。王老师递给小明一本繁星春水 ）王老师 （微笑着）:同学，你是不是要借繁星春水？小 明 （摇摇头）:对不起，我是借汤姆索亚历险记 。王老师 （抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。（一会儿，王老师拿来汤姆索亚历险记 ）小 明 （微笑着接过书）-：谢谢老师！二、按照课文默写（错、漏、增不计分。每空一分，共 1
5、0 分）9、盼望着，盼望着， 东风来了,春天的脚步近了。10、春天像小姑娘， 花枝招展的,笑着，走着。 （区分“的” “地” ）11、海日生残夜，江春入旧年。12、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。13、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。14、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。15、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”（为政 ）16、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”（雍也 ）17、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”（子罕 ）18、正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年 ）三、现代文阅读。阅读下文，完成后面的问题我家的后面有一个很大的园，相传叫作百
6、草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说2鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔
7、起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。19、 下面句子中加横线词语是否自相矛盾？请简要说明理由。2 分其中似乎确凿只有一些野草不矛盾（1 分）。 “似乎”是因为时间久远，印象模糊，所以用不肯定的语气；“确凿”是因为写作此文时，作者是用成人的眼光来断定的，所以用肯定的语气。（1 分）20、 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？2 分两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略（1 分），又勾勒出儿童对美好事物感到有趣而自得的心理状态（1 分）。21、 第二段文字从多角度进行描写，分
8、别按照提示各找一个例句。3 分（1） 写视觉的： 不必说碧绿窜向云霄里去了。（任选一句就可以。1 分） （2） 写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（1 分）（3） 写味觉的： 又酸又甜 。（1 分）刀 爱明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨得锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪的珍贵铠甲。尽管冬天已经过
9、去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把，而是成百
10、上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。 ”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道， “长得快的都是没用的枝条，根储存
11、的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。 ”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人，如果年轻时太过顺利，就会在不知不觉中疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了甜美的微笑，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的芬芳就会结成丰硕的果实。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕
12、竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，就是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。(选自思维与智慧乔叶，有删改)22请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。2 分儿时（可在第 5 段找相应词语概括）：疑惑(或：不理解)（1 分） 长大了（可在第 13 段找相应词语概括）：震撼(或：理解)（1 分）23说说下列句中加点词好在哪里。2 分(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 （1 分）“虔诚”是“恭敬而有诚意”的意思，形象地写出了梨农们砍树时
13、的细致、用心，表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。(2)我怔在了那里，没有说话。 （1 分）“怔”是“发愣、发呆”的意思，表现了我听了梨农的解释后深受震撼，并明白了刀之伤就是刀之爱的心理。24结合语境赏析文中画线的句子。4 分(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。（提示：从修辞角度赏析）运用拟人的修辞手法，将枣树人格化， （1 分）生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受刀的考验的场景。 （1 分） (2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀（提示：从人物描写角度赏析）运用了神态、动作描写， （1 分）形象地写出了奶奶砍枣树时的坚决、
14、认真。 （1 分）25结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。3 分刀爱有两层含义：奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。 （1 分）在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺，结出人生的硕果。(或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。)（2 分）四、阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。陈太丘与友期行陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。 ”友人便怒
15、曰：“非人哉! 与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。26、下列加横线词语解释不正确的一项是 3 分（ B ）A、陈太丘与友 期行 期：约定。B、太丘舍去 去：去掉。C、日中不至 至：到达。D、下车引之 引：牵拉。27、下列各句中“而”的用法不相同的一项是 3 分（ D ）A、与人期行，相委而去。B、温故而知新，可以为师矣。C、学而时习之，不亦说乎。D、人不知而不愠，不亦君子乎。28、下列各句中使用了尊称的一项是 3 分（ A ）A、客问元方： “尊君在不？”B、左将军王凝之妻也。 C、谢太傅寒雪日内集。D
16、、人不知而不愠，不亦君子乎。529、翻译下列各句。4 分过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2 分）(友人 )过了正午仍没有到达，陈太丘就不再等候（自己）走了，离开以后（友人）才到。 （关键词“去” “乃” ）客问元方：“尊君在否？” （2 分）客人问元方说：“你父亲在不在？”（关键词“尊君”“不”）30、 “友人惭，下车引之” ，元方却“入门不顾” 。元方这样做是否失礼？请谈谈你对此的看法。不超过 50 字。5 分答案略。只要言之成理即可。五 、 作 文 （ 50 分 ）年年岁岁花相似 岁岁年年人不同。今年的中秋佳节（国庆节）是我们跨进初中大门后的第一次，往往第一次总能给人留下难忘的印象。和你的父母外出游历，欣赏祖国的名山大川；和你的父母走亲访友，感受亲情友情；亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想，交流学习生活感受请以“今年 中秋节，真难忘 ” 或 “今年国庆节，真难忘”为题，写一篇文章。要求：（1）从文题中自选一个节日来写，如果你选择了中秋节，就不要再选国庆节。（2）文体自选（诗歌除外） ，不少于 600 字 ， 不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 （4 分）6
