1、 1第六章 压力与压强知识梳理1. 某种物质_叫做这种物质的密度。密度是物_的一种_性。水的密度是_千克/米 3，读作_，其物理意义是_，合_克/厘米 3。2. 质量为 30 克的烧杯，装有适量某种液体，放在已调整的天平上测量时，砝码的质量及游码所在的位置如图甲所示，测得液体的质量是_克；将液体倒入量筒中，如图乙所示，液体的体积是_厘米 3；由上述实验结果可知液体的密度是_千克/米 3。甲 乙第 2 题图3. 叫压力。压力的作用效果同_和_有关，为了表示压力的作用效果，我们定义了_这个物理量。4. 如图中 F25 牛， G10 牛，则物体对于支承面的压力分别是：(a) _牛；(b) _牛；(c
2、) _牛；(d) _牛。第 4 题图5. 物体在_上所受到的_叫做压强。压强的计算公式_，压强的单位是_，简称_，压强的大小代表了压力的_是否明显。6. 压力的作用效果通常有以下几种形式：(1) 物体表面形变的大小，如_；(2) 人的舒服程度，如_；(3) 对材料表面的破坏程度，如_ ；(4) 物体的锋利程度，如_。27. 著名的_实验证明了大气压强存在且很大，_实验首先测定了大气压强的数值。8. 测定大气压的仪器有 ， ，气压计可以改装成 。标准大气压为 pa， cmHg，可以支撑多高的水柱 m9. 大气压的应用：抽水机、钢笔吸墨水、真空吸盘、吸尘器、用吸管吸饮料，注射器吸取药液等。10.
3、液体在其内部某一点产生的压强与这一点的_有关，还与_有关。同种液体内部、同一深度向各个方向的压强_。举例，液体压强与大气压强的公共特征 。11. 观察图(a)、(b) 中的现象。图 (a)表明：_ ；图(b) 表明：_。 第 11 题图 第 12 题图 12. 如图是用同一实验装置来分别演示液体内部压强的某些规律，容器中装的都是水，其中用来说明“压强随深度的增大而增大” 这个规律的一组演示应是_，说明“在液体内部同一深度向各个方向的压强相等”这个规律的一组演示应是_。(均填图序 )13. 连通器： 应用： 。14. 当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力，浮力的大小等于它所排开这部分
4、液体所受重力大小，这就是著名的_。浮力的大小只跟_和_有关，可用公式 F 浮_表示。15. 浮力的方向总是_的，浮力是由于周围液体对物体向上和向下的_而产生的，即：F 浮 F 向上 F 向下 。16. 317. 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递，这一规律叫做流体的流速越大，则压强越_。18. 19. 浮力的应用(1)液体密度计：液体密度计是利用 和浮沉原理来制成的；所以密度计不管在什么液体中，受到的浮力 的，根据公式 ，当浮力相同时，液体密度越小，物体浸在液体中的体积会越 ，浸在液体中的深度就会越 。(2)船舶问题：排水量： ；一艘船从长江驶入东海时，根据 可知受到的浮
5、力 ，又根据 可知船身会 。20. 验证阿基米德原理。实验目的：定量研究物体所受浮力大小与排开液体重力大小关系。主要器材：量筒、弹簧测力计、水、金属块（或石块） 、细线等。实验要点：（1）在弹簧测力计下悬挂一金属块，记下测力计的示数 F1 即金属块所受的重力大小。（2）在量筒中盛适量的水，记下水面体积刻度的示数 V1；（3）用细线将金属块完全浸没在量筒的水中，记下此时量筒中水面的体积刻度的示数 V2 以及弹簧测力计的示数 F2。如图 5-9 所示。（4）数据处理。通过弹簧测力计的示数变化量可以求得金属块所受的浮力大小为：F 浮4F 1F 2。量筒中水面体积刻度的两次示数差(V 2V 1)表示水
6、排开金属块的体积 V 排 ，可以求得金属块排开水的重力，即 G 排 水 V 排 g 水 (V2V 1)g。（5）得出结论。通过数据可以发现(F 1F 2)和 水 (V2V 1)g 的大小是相等的。于是就验证了阿基米德原理。即物体受到的浮力大小等于物体排开液体受到的重力。（6）本实验同样可以验证漂浮或悬浮的物体。说练就练1. 下列方法可以简单区分物质的是( )A看温度 B称质量 C测体积 D测密度2. 下列各现象中，与大气压强无关的是 ( )A压路机压路 B吸管吸饮料 C抽水机抽水 D.钢笔吸墨水3. 父子二人在沙地上行走，在沙地上留下深浅相同、大小不同的脚印(S 父 S 子 )，他们对沙地的压
7、力、压强大小关系分别是 ( )AF 父 F 子 ，P 父 P 子 BF 父 F 子 ，P 父 P 子 CF 父 F 子 ，P 父 P 子 DF 父 F 子 ，P 父 P 子4. 如图所示，放置在水平桌面上的杯子中装满了密度为 0.9103 千克/米3 的冰，密度单位读作_，当冰全部融化成水后，杯子_盛下这些水(选填“能” 或“不能”)，此时杯子对桌面的压强_( 选填“变大”、 “不变” 、或“变小”)。55. 现将相同体积、不同材料制成的甲、乙、丙三个实心物块放入水中，静止时如图所示，其中所受浮力相等的是_；下表面受到水的压强最大的是_。若要制作水上救生器材，选取制成_物块的材料较为适合(均选
8、填“甲”、 “乙” 或“丙”)。6. 我国首台载人潜水器“姣龙号”已“接触”7000 米深海，当其排开海水的体积为 2 米 3 时，受到浮力的大小约为_牛；当其下潜至 1000 米深度时，该处海水的压强约为_帕：该潜水器从1000 米深处继续下潜，受到的浮力将_( 选填“变大 ”、 “不变”或“变小”)(海水的密度近似取：1103 千克/米 3)7. 在图中，重为 G 的木块 A 用细线固定在装水的容器中，当木块一半体积浸在水中时，细线对木块的拉力为 F。若木块全部浸没在水中时，则细线对木块的拉力大小 为A 、2F B 、FG C 、2 FG D 、2 FG第 7 题图8. 在台秤上放半杯水，
9、台秤的示数为 20 牛。再将重为 7 牛的金属块挂在弹簧测力计下，当金属块全部浸入水中时，如右图所示，测力计的示数为 5 牛，则金属块受到的浮力是 （16） 牛，此时台秤示数为 （17 ） 牛。若再将金属块缓慢向下移动一段距离（没有碰到杯子底部） ，台秤示数将 （18） （选填“变小” 、 “不变”或“变大” ） 。6第七章 电路知识梳理一、电荷1. 自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷。使物体失去电子，物体带_电；使物体得到电子，物体带_电。_叫电荷量，电荷量的物理量符号是_；电荷量7的单位是_。电荷间存在相互作用，同种电荷互相_，异种电荷互相_。二、电流2. 电荷的_形成电流。电源外部电路
10、中的电流方向是从电源的_极通过导体流向电源的_极，恰好与金属导体中自由电子定向移动的方向_(选填“相同” 或“相反”)。3. 物理学中用电流强度来表示电流的大小。其定义是：_内通过_的电荷量，对应定义的公式为_。电流的单位是安培，简称安，符号是“A”。1 安_毫安；1 毫安_微安。1 安培的物理意义是：_。4. 测定电流大小的仪器是 。使用电流表应注意以下几点： 电流表应_(选填“串”或“并”) 联接入电路，电流表的“” 接线柱必须连接在电路中靠近电源_极的一端。被测电流不能超过电流表的_。 分析电路时，我们把电流表看做导线，不能把电流表直接接到电源两端，否则将会造成_从而损坏_和_。5. 电
11、流表“03A”量程档的最小分度值为_安；“00.6A”量程档的最小分度值为_安。三、电压6. 导体两端的_是使导体中的自由电荷发生定向移动从而形成电流的原因，电源能将_能转化为电能，它是电路中为导体提供持续电压的装置。7. 电压的单位是_，简称伏，符号是“V” 。1 伏_毫伏；1 毫伏_微伏。8. 测定电压大小的仪器是电压表。使用电压表应注意以下几点： 电压表应_(选填“串”或“并”) 联在被测导体的两端，电压表的“”接线柱应与被测导体靠近电源 _极的一端相连。被测电压不能超过电压表的 _。 分析电路把电压表看作断路。9. 电压表“03V”量程的最小分度值为_；“015V”量程的最小分度值为_
12、。10. 一节干电池的电压为_伏；家庭电路的电压为_伏。人体安全电压 ，蓄电池电压 。四、电路11. 最简单的电路是由_、_、_和导线等元件组成。_的电路叫做通路，_的电路叫做开路。12. 电路最基本的连接方法是_和_。连接电路的过程中，电键应处于_状态，以免造成电源_。教室里照明用的日光灯之间的连接方式是_联。13. 电路中的电流和电压看不见摸不着，我们研究电路中电流时，与水流对比，使同学们便于理解；研究电路中的电源提供的电压时，与水路中抽水机提供的水压对比，使同学们理解电压的作用。如图。这种科学研究的方法在物理学中叫做_法。8第 13 题图五、电阻14. 导体对电流的_作用叫做电阻。它的国
13、际单位是_，单位符号是_。15. 进行下列单位换算： 4.7 兆欧_千欧_欧。16. 导体的电阻大小跟导体的_、_、_和_有关，电阻是导体本身的一种_。17. (1) 材料相同的导体，长度越_，电阻越_ ，横截面积越_，电阻越_。(2) 长度、横截面积相同的导体，材料不同，电阻_。导体的电阻还跟温度有一定关系。当外界温度发生变化时，某段导体的电阻值也将发生相应地变化。一般说来，导体的电阻是随着温度的升高而_的。18. 几个导体串联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都_，因为导体的串联相当于增加导体的_。几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都_，因为导体的并联相当于增加导体的_。19. 滑
14、动变阻器在电路中的作用是_，滑动变阻器是利用改变_来改变电阻大小的。20.滑动变阻器铭牌上标有“20 欧 1 安” 字样，其中 20 欧表示_；1 安表示_。21. 导体中要有电流通过，必须在导体两端施加一定的_，导体本身的电阻对电流起着_作用。六、欧姆定律22. 欧姆定律的数学表达式是_，公式中的 I、 U、 R 的单位分别是_，_，_。23. 在研究电流与电压、电阻关系的实验中，我们先保持_不变，得到导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系，这个关系是：_不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；然后保持_不变，得到导体中的电流跟这段导体电阻的关系。这个关系是：_不变时，通过导体的电流与导
15、体本身的电阻成_；这种研究物理问题的科学方法叫_。924. 通过实验，我们得到了同一导体在温度不变时的电压和电流关系图，这个图说明了对某一导体来说，通过导体的电流跟导体两端的电压成_关系，比例式 _，这个比值反映了导体U1I1_的性质，这个比值称之为导体的_，它的单位是欧，其中 1 欧1_。25. 利用_测出导体两端的电压，利用_测出通过导体的电流，我们就可以利用欧姆定律的变形公式_算出导体的电阻，这种测量导体电阻的方法叫做_。本实验进行前，电路中电键要_，滑动变阻器要_。本实验要测得多组数据的目的是_。七、串联电路26. 将电路元件_连接到电路中的连接方式，称之为串联。将用电器_连接到电路中
16、的电路，称之为并联电路。27. 串联电路各处的电流_，我们常用的字母表达式为 。28. 串联电路两端的总电压等于_，我们常用的字母表达式为_ _。29. 串联电路的总电阻等于 ，我们常用的字母表达式为_。30. 在串联电路中，有_条电流路径。在同一个串联电路中，用电器的电阻越大，则用电器两端的电压_(选填 “越大”、 “越小” 或“不变”)。31. 串联电路中的电阻有_(选填“分压” 或“分流”)作用，在同一个串联电路中，用电器两端的电压与用电器的电阻成_( 选填“正比”或“反比 ”)。对于这一规律，我们常用的字母表达式为_。32. 看电路时，要先排除各个电表的干扰，电流表我们可以看成是一根_
17、；电压表因其电阻极大我们可以将之看成是_。去除它们后再分析电路。33. 当串联电路中有一个用电器的电阻变大时，电路中的电源电压将_ (选填“变大”、 “变小”或“不变 ”)；电路中的电流将_(选填“变大” 、 “变小”或“不变”) ；电路中的总电阻将_(选填“ 变大”、 “变小”或“ 不变”) ；电路中其余电阻的阻值将_ (选填“ 变大”、 “变小”或“不变”) ；电路中其余电阻两端的电压将_ (选填“变大”、 “变小”或“不变”) 。34. 当串联电路中有一个用电器的电阻变小时，电路中的电源电压将_ (选填“变大”、 “变小”或“不变 ”)；电路中的电流将_(选填“变大” 、 “变小”或“不
18、变”) ；电路中的总电阻将_(选填“ 变大”、 “变小”或“ 不变”) ；电路中其余电阻的阻值将_ (选填“ 变大”、 “变小”或“不变”) ；电路中其余电阻两端的电压将_ (选填“变大”、 “变小”或“不变”) 。10第 35 题图35. 在由 R1、R 2 组成的串联电路中，如果 R1 发生断路，则电路中的总电压_；电路中的总电流_；R 1 两端的电压 _；通过 R1 的电流 _；R 2 两端的电压_；通过R2 的电流 _；R 2 的电阻_( 选填“ 变大”、 “变小”或“不变”) 。36. 在由 R1、R 2 组成的串联电路中，如果 R1 发生短路，则电路中的总电压_；电路中的总电流_；
19、电路中的总电阻_。R 1 两端的电压 _；通过 R1 的电流_；R 1处的电阻_。R 2 两端的电压 _；通过 R2 的电流 _；R 2 的电阻_(选填“ 变大”、 “变小”或“不变”)。37. 在串联电路中，如果发生了电源短路，则电路中的电流表_损坏；电路中的电压表_损坏；电路中的用电器_损坏；电源_损坏(选填“会” 或“不会”) 。八、并联电路38. 将电路元件_到电路中的连接方式，称之为并联。将用电器_到电路中的电路，称之为并联电路。39. 并联电路各支路两端的电压_，我们常用的字母表达式为_。40. 并联电路中的总电流等于_，我们常用的字母表达式为_。41. 并联电路的总电阻倒数等于_
20、，我们常用的字母表达式为_。42. 在并联电路中，有_电流的路径。在同一个并联电路中，某一支路的电阻越大，则该支路用电器通过的电流_( 选填“越大”、 “越小 ”或“不变”)。43. 并联电路中的各支路电阻有_(选填“分压” 或“分流”) 作用，在同一个并联电路中，通过用电器的电流与该支路用电器的电阻成_( 选填“ 正比” 或“反比”)。对于这一规律，我们常用的字母表达式为_。44. 通常情况下，当电路中含多个用电器且要求开关与用电器实现一对一控制时，电路应设计为_。45. 当并联电路中有一个支路用电器的电阻变大时，电路中的电源电压将_(选填“变大” 、“变小”或“不变 ”)；各支路两端的电压将_(选填“变大”、 “变小”或“不变”) ；干路中的电流将_(选填“ 变大”、 “变小”或“不变”)；变大电阻支路中的电流将_(选填“变大” 、 “变小”
