1、1中考语文考点笑傲考场汤 云 编知识结构框第一部分 积累与运用1. 字音 A 考察点包括：多音字、习惯性误读字、教材重点字。B 方法：造字法、意义对比法、联想法、逻辑法、排除法、语感法、推敲法、词性法、组词法等。C 注意点：（1）一般常见易读字错误大，生僻字错误小；（2）注意边鼻音、平舌、翘舌区别；（3）方言字的正确读音等。2. 字形A. 考查点包括：音同形异、音同形同、音同义异 教材等。B. 方法总结:熟记两可字，字义区别法，结构推理法，词性法，成语法，类比造句法，设置情景法，特殊记忆法，比较法等。C. 注意点:生僻字一般无误，易考常见且易错字。特别注意教材重点字词、成语，以及平时常用词的写
2、法错误等。3. 成语、词语 A. 熟语 （1）错误类型：望文生义，张冠李戴，褒贬不一，不合语境，主次颠倒，搭配不当，称谓误用，不合逻辑，重复累赘，违背常规，语法功能。（2）解题思路：a.弄清语境，弄清整个句子想表达什么意思；b.弄清所给成语的本身义；c.语境所寓义和成语本身想对照，看清今与否；d.仔细区分成语的适用范围，感情色彩和语法结构。（3）方法总结：联想思意，推敲结构法，排除法等。B. 虚词.（1）错误类型：词类误用、位置不对、搭配不当、多余重复、脱漏残缺(2)方法：辨析搭配关系、分句关系、关联词位置、连接对象、句子语气、借标点符号辨析、语体色彩、词性、褒贬色彩词定性C. 实词、（1）解
3、题方法：辨析词义、辨析感情色彩、辨析用法（词义轻重、对象、范围、色彩、搭配、侧重、词性等）（2）技巧：把握语境含义、分析意义的差异、存同辨异等方法4.病句A.错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不符逻辑B.解题方法（1）找病因，凭语感发现问题。例如，从语体修辞、逻辑方面分析。（2）用排除法排除错误选项（3）找标志（4）找主干（5）理出枝叶（6）联系上下文的语境看是否符合逻辑25、标点6、语言的运用题题型类举句子排序与衔接方法一：(1)分组+（2）联合+（3）统一 方法二：钩前联后选择题还可用排除法，对比选项的异同，区别不同的地方。注意点：（1）关联词，表因果联系词
4、语（2）表时间顺序（3）表逻辑顺序的词语（也、但、反而）(4）代词(5)副词（特别是表程度 的,“很“等）（6）.句式结构的匀称性（7）.顺序（逻辑，时间，空间） （8）.标点等 压缩语段意识： 合并同类信息 文体意识 提要义，抓内在联系 打叶削枝 删繁就简 1 新闻类（注意导语）A 题型一、一句话新闻 方法;什么人+什么事（导语+其他）B 题型二、新闻标题 方法;对象+事件（导语+其他）语段要点概括叙述性语段 方法：对象+特征+作用议论性语段 方法：找出或概括中心论点兼顾分论点。描写性语段 方法：对象+特征+(角度+目的+情感)说明性语段 方法：对象+特征+（作用、目的）仿写意识：审题干，明
5、要求。 想想联系 字数 色调 风格 修辞方法:内部结构+外部结构（注意对联上下联的特点）颁奖词内容（找特点词，再抓住特点概述）形式（长短句，整散句，对仗句，多用;）语言（优美 凝练 字数 排比 比喻 夸张 起兴）结构（合理，抓住 1-3 点最能凸显人物特点的词分条论述，概述部分句式尽量一样）模式：称呼（你）+引语（可有可无，不够过多）+概述（特点 1+特点 2.。）+总结句号召词：模式：称谓+引语+现实+结尾（倡议、展望）拒绝词模式：称谓+对对方要求的理解+拒绝内容+拒绝理由+态度陈恳词+希望对方谅解评论性与观点性题目模式：态度+观点+分析（选准角度，观点深刻，语言生动，内容合理）串台词。模式
6、：引（感谢上一节目）+总结+引下一节目+总结+结语（下面有请。）注意：两者之间的联系区别。图文转换意识;整体性 细节性 明题干 联想 联系现实 恰当的表达方式题型3一转换文字，图表方法（1）认真审题，明确要求(2)仔细认读图表，全面准确地捕捉信息（3）关注附属文字的隐含信息（关键词）(4)依据题干要求，规范作答题型二：图文转换文字方法：（1）注意整体阅读（2）注意图画细节（3）把握考题要求（4）抓住特征客观描述画面（注意人物动作描绘的逻辑顺序）题型三：漫画转换文字（1） 概括主题：a. 认真观察分析画面内容，找出其讽刺或弘扬的对象或行为b. 挖掘隐含信息，提炼主题c. 采用联想，由物及人彰显意
7、义（2） 描绘画面的原则：a. 具描述语言介绍画面内容b. 注意对象，留意方位 按照顺序，采用恰当的表达方式（3） 拟加标题a. 明确漫画寓意或揭示讽刺对象的作用b. 弄清漫画讽刺的主题和主体c. 加标题可直接讽刺或弘扬的主体命名，也扣住漫画的主题命名题型四：徽标转换文字方法：（1）宏观握住徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及时间、地点（2）介绍画面注意顺序：时间、空间、逻辑顺序(3)由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意联系具体对象作出解答(4)认真观察图画，避免说漏内容(5)语言准确、简明、平实、清晰、生动，根据要去作答开场白，欢迎辞，解说词模式：称谓+紧扣主题+介绍欢迎内容
8、+欢迎（开场白，欢迎辞）模式：介绍人物+活动主题+意义（解说词）注：（1）符合情景，紧扣主题(2)语言口语化、生动、活泼、有感染力协调句式含义：调整画线文字，使各短句格式协调一致，句整对称方法：（1）调整语序+（2）改变形式（内部形式+外部形式）-注意标点符号请柬方法;称呼+ 邀请缘由 +具体时间、地点+结语（措辞文雅：家父，寿辰，恭请，光临）祝贺词方法：祝贺的事由+祝贺对象+祝贺内容+发言稿：方法：称谓+引题+实际+ 结尾（展望，要求，期望）写短信方法：主题突出 简明 得体 文采 创新（构思） 情真意切 4公益广告方法：主题突出 亲和力 公益性 生动性补充区：7、文学常识与名著阅读 （教材是
9、重点）8、古诗文默写 （课内与课外，教材是重点）注意点：1、书写规范 2、注意难写字、生僻词 3、注意同音异形字 4、注意通假字 5、注意5句间顺序 6、注意虚词，尤其是句末助词 7、对于理解类默写：要审准题再答。第二部分 阅读1、古诗文鉴赏一：注意点；诗歌类型；标题；作者；注释；意象；情感词；题型；设问方法；答题角度；重点字词句 二.方法突破1.从诗歌类型出发，联系相应模式、手法、情感等； 2.从注释中挖掘写作背景；3.若是熟悉的诗/词人，联系其生平际遇； 4.把握意象的色调，洞悉情感；5.读懂问题，明确考点； 6.不可“贴标签”，忌空洞，要结合全诗分析；7.熟悉常见术语； 8.掌握答题模式
10、；三.板块突破（1）形象a.题型；人物形象、事物形象、景物形象、意境形象b.掌握常见形象术语 c.结合全文具体分析d.形象所折射出的意义 e.形象刻画的技巧f.意象类要注意“情”与“景”的关系【常见意境特征：幽静、宁谧、苍莽、热烈高昂、壮阔、苍凉、幽美、朦胧、淳朴、开朗、荒芜、孤寂、冷寂、悲凉、空旷辽远、苍凉悲壮、雄浑苍劲、萧条荒凉】g.遵循“点特征+分析+情感”的模式、注： 常见的人物形象：豪放洒脱、忧国忧民、钟情山水、爱惜人才、儿女情长、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、友人送别、思乡怀人、献身边塞、反对征伐、抨击黑暗、同情人民、建功立业、闺中愁怨、积极乐观、笑傲人生、不慕权贵、傲岸不羁（2）
11、语言a.题型：炼字型、炼词型、语言风格类、诗句对比型b.注意动词、形容词、数词、叠词、虚词3 常见术语（略）4、练字词时不能忽视对表现手法的分析5、字词作用从结构（线索） 、内容、情感、意境等角度分析6、赏析语言风格，从语言色调、色彩、 意境、情味等角度分析7、对比性侧重对不同表达效果常见语言风格术语：明快 悲壮 浪漫 平易 朴实 清雅 简练 沉郁 凄婉 雄浑刚健 凝练含蓄 清新隽永 空灵飘逸 色彩鲜明等（3）表达技巧1、明确表达技巧分类：A 修辞：比喻 夸张 拟人 借代 双关 互文 铺叙 反复 通感 设问等B 常见描写手法：白描 细节描写 角度转换 动静 等C 常见表现手法和抒情方式：对比
12、象征（咏物诗） 烘托 用典 联想想象 欲扬先抑 卒章显志 托物言志、寓理 以小见大 借景抒情 情景交融 直抒胸臆 虚实结合 渲染 （4）思想内容及观点态度1、明确诗体类型2、相应诗体的技巧、手法、情感、态度3、遵循“分析+情感”的模式常见思想内容：6（5）评价类1、评价主旨：深化主旨 、意境 意境深远、优美 意味深长 言简意赅 言近旨远 意在言外 含蓄蕴藉 匠心独运 异曲同工 富有哲理2、评价构思：构思精巧、新颖 独树一帜 别具一格 不落窠臼 自出机杼 3、评价内容:感情细腻、真挚4、评价情节：曲折 、一波三折 波澜起伏 四、不同题型的表达模式1、练字型：找字+释义+画面+作用好处、效果(内容
13、、结构、情感)2、意境型：描绘画面+概括特点+ (情感) 3、分析句义型：释义+作用好处、效果(内容、结构、情感)4、语言特色型：点明特色+分析+ (情感)5、分析主旨句型：分析主旨句+全文分析 (内容、结构、情感)6、分析技巧型：技巧+分析+情感7、分析构思型;概述诗句内容+揭示句间关系 +构思特点+作用(内容、结构、情感)8、一词领全诗型：该词对主旨的作用+该词对内容、结构、情感作用9、观点不同型：点出不同观点+分析效果的不同(主旨、内容、结构、情感)10、形象分析型：概括形象特征+分析+情感11、续写性：概括诗句内容+分析其与上下句关系+分析手法、效果、情感2、文言文1 实词知识要点:：
14、多义实词 古今异义词 偏义副词 词类活用 通假字推断方法： 组词推断法 联系成语法 对称推断法 词性推断法 联想推断法 等2 虚词记住十八个虚词的含义3 分析综合：1、人物 事件 时间 地点四者关系是否得当2.是否无中生有 3、细节复述有误 5、人物评价拔高 4、翻译原则：信达雅技巧 A 忠于原文，不随意增减B 字字落实。揣摩得分点：保留专有名词 单音节换双音节 古今异义 特殊句式 甩去无实义词 补充相关成分或语境 词类活用 通假字 固定结构 互文 修辞C 尽量直译，有修辞等要意译步骤： 判（考点） 调（特殊句式） 补（成分，特别是介词后的宾语）删译（四）、诗歌鉴赏3、现代文A 散文 B 记叙
15、文 C 小说 D 议论文 E 说明文三、作文写作技巧可开门见山，直奔主题。（点题）可制造悬念，引人入胜。（巧用修辞，例如，反问）7要有优美的过渡段或句。结尾要简短优美，能发人深省。审题要准，立意要新，行文结构要明。文章要多次扣题。写作警示：文章思路要健康，关注时事、社会、生活、自然。能透过现象把握本质。观点要新颖，独特，角度要小而准。材料运用要“弃旧用新”，材料要真实，要为主旨服务。文体固定。记住每种文体的要素，记住两篇每种文体初中教材中例文。内容要丰富，不要触及敏感话题、政治，语言不要过于消极，少怨言。语言优美，真情实感，注重细节描写，以情动人。卷面要整洁美观。文体写作注意点：A 记叙类：
16、人物形象鲜明，事件真实感人，人物个性突出，意境深远。B 论点突出（中心论点 分论点），论证材料新颖而准确。论证方法多样化（比喻、引用、道理、正反、举例等）。论述过程要有层次性（并列、递进、正反、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）4、作文结构A 集中笔墨，紧扣中心。B 全文考虑，整体构思。C 层次清楚，分段得当。D 过渡巧妙，重视照应。5 展开议论的模式：并列式 层进式 对比式6、文章出彩A 结构清晰 B 细节出彩 C 行文流畅风头出彩：A 中心词+记叙格式 B 由现象引出本质的思索 C 以引语开篇，在对比中引出主题。豹尾出彩：注意铺垫，点题 ，升华主题，发人深省，引人联想。7、写作模式模式一 七
17、段式1 引出话题，展示文采 2 说理，发散话题 3 举例，说明观点态度 4 承上启下，再现话题 5 例证 6 过渡，总结观点态度。7 精彩结尾，再现话题，原词原句。模式二 议论文写作模式并列式一论点并列式引论：提出中心论点 本论：1 分论点 1+论据 1+分析论证）2 分论点 2+论据 2+分析论证） 3 分论点 3+论据 3+分析论证） 结论：总结全文，前后呼应二论据并列式引论：提出中心论点 本论：实例 1+分析论证）实例 2+分析论证） 实例 3+分析论证） 结论：总结全文，前后呼应层进式：引论：是什么（提出中心观点）本论：为什么（揭示原因）怎么样（指出危害或重要意义）-怎么办（解决方法）结论:总结全文，前后呼应。正反式引论：提出中心观点8本论：1 正面提出观点+正面论证 2 反面提出观点+反面论证结论:总结全文，前后呼应。模式三 小标题式：A 精彩引题+ B 标题 1+论述+标题 2+论述+标题 3+论述+ c 精彩结尾模式四 新八股式：1 精彩标题+2 题记 +3 精彩引题（要点题）+4 正反例子（加点分析）+总结+5 类举历史人物+6 联系现实+7 精彩的结尾。
