1、1第一章 有理数【课标要求】知识与技能目标考点 知识点了解 理解 掌握 灵活应用有理数及有理数的意义 相反数和绝对值 有理数的运算 有理数 解释大数 【知识梳理】1数轴：数轴三要素：原点，正方向和单位长度；数轴上的点与实数是一一对应的。2相反数实数 a 的相反数是 a；若 a 与 b 互为相反数，则有 a+b=0，反之亦然；几何意义：在数轴上，表示相反数的两个点位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。3倒数：若两个数的积等于 1，则这两个数互为倒数。4绝对值：代数意义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值是 0；几何意义：一个数的绝对值，就是在数轴上表示这个数的点到原点的
2、距离.5科学记数法： ，其中 。6实数大小的比较：利用法则比较大小；利用数轴比较大小。7在实数范围内，加、减、乘、除、乘方运算都可以进行，但开方运算不一定能行，如负数不能开偶次方。实数的运算基础是有理数运算，有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。2【能力训练】一、选择题。1 下列说法正确的个数是 ( )一个有理数不是整数就是分数 一个有理数不是正数就是负数一个整数不是正的，就是负的 一个分数不是正的，就是负的A 1 B 2 C 3 D 42 a,b 是有理数，它们在数轴上的对应点的位置如下图所示：把 a,-a,b,-b
3、按照从小到大的顺序排列 ( )A -b-aab B -a-bab C -ba-ab D -bb-aa3 下列说法正确的是 ( )0 是绝对值最小的有理数 相反数大于本身的数是负数数轴上原点两侧的数互为相反数 两个数比较，绝对值大的反而小A B C D 4.下列运算正确的是 ( )A B 725=95=453C 3 D (-3) 2=-95.若 a+b0,ab0,则 ( )A a0,b0 B a0,b0C a,b 两数一正一负，且正数的绝对值大于负数的绝对值D a,b 两数一正一负，且负数的绝对值大于正数的绝对值6某粮店出售的三种品牌的面粉袋上分别标有质量为（250.1）kg,（250.2）kg
4、, （250.3）kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差 （ ）A 0.8kg B 0.6kg C 0.5kg D 0.4kg7.一根 1m 长的小棒，第一次截去它的 ，第二次截去剩下的 ，如此截下去，第五次后剩下的小棒的长度是 （ ）A ( )5m B 1( )5m C ( )5m D 1( )5m8若 ab0,则 的取值不可能是 （ ）A 0 B 1 C 2 D -2二、填空题。9比 大而比 小的所有整数的和为 。410若 那么 2a 一定是 。11若 0a1,则 a,a2, 的大小关系是 。12多伦多与北京的时间差为 12 小时（正数表示同一时刻比北京时间早的时数），如果北京
5、时间是 10 月 1 日 14：00，那么多伦多时间是 。13 上海浦东磁悬浮铁路全长 30km，单程运行时间约为 8min,那么磁悬浮列车的平均速度用科学记数法表示约为 mmin。14规定 ab=5a+2b-1,则(-4)6 的值为 。15已知 =3， =2，且 ab0,则 a-b= 。16已知 a=25,b= -3,则 a99+b100的末位数字是 。三、计算题。1718. 823 2(-23) 219.520.-38-(-1)7+(-3)8- 5321. 12 (-3)2(- )2003(-2)200222. 16(0.5- ) -2-(-3)3 0.5 2四、解答题。23 已知 1+2
6、+3+31+32+33=1733，求 1-3+2-6+3-9+4-12+31-93+32-96+33-99 的值。24在数 1，2，3，50 前添“+”或“”，并求它们的和，所得结果的最小非负数是多少？请列出算式解答。25某检修小组从 A 地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西行驶为负，一天中七次行驶纪录如下。（单位：km）第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次4 7 9 8 6 5 2（1） 求收工时距 A 地多远？6（2） 在第 次纪录时距 A 地最远。（3） 若每 km 耗油 0.3 升，问共耗油多少升？26如果有理数 a,b 满足ab2+(1b)
7、2=0，试求+ 的值。参考答案：一、选择题：1-8：BCADDBCB二、填空题：9-3； 10非正数； 11 ； 122：00； 13362510 6； 14-9； 155 或-5； 166三、计算题 17-9； 18-45； 19 ； 20 ； 21 ； 22四、解答题：23-21733； 240； 25（1）1（2）五（3）123； 267第二章 一元一次方程【课标要求】知识与技能目标考点 课标要求 了解 理解 掌握 灵活应用了解方程、一元一次方程以及方程有解的概念 会解一元一次方程，并能灵活应用 一元一次方程 会列一元一次方程解应用题，并能根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。 【知识
8、梳理】1会对方程进行适当的变形解一元一次方程：解方程的基本思想就是转化，即对方程进行变形，变形时要注意两点，一时方程两边不能乘以（或除以）含有未知数的整式，否则所得方程与原方程的解可能不同；二是去分母时，不要漏乘没有分母的项，一元一次方程是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的基本内容。2正确理解方程解的定义，并能应用等式性质巧解考题：方程的解应理解为，把它代入原方程是适合的，其方法就是把方程的解代入原方程，使问题得到了转化。3理解方程 ax=b 在不同条件下解的各种情况，并能进行简单应用:(1)a0 时，方程有唯一解 x= ；(2)a=0，b=0 时，方程有无数个解；(
9、3)a=0，b0 时，方程无解。84正确列一元一次方程解应用题：列方程解应用题，关键是寻找题中的等量关系，可采用图示、列表等方法，根据近几年的考试题目分析，要多关注社会热点，密切联系实际，多收集和处理信息，解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。【能力训练】一、填空题（本题共 20 分，每小题 4 分）：1 x 时，代数式 与代数式 的差为 0；2 x3 是方程 4x3（ a x）6 x7（ a x）的解,那么 a ；3 x9 是方程 的解，那么 ，当 1 时，方程的解 ；4若是 2ab2c3x1 与5 ab2c6x3 是同类项，则 x ；5 x 是方程| k|（ x2） 3x 的解，那么
10、 k .二、解下列方程（本题 50 分，每小题 10 分）：1234（5 x1）82071；2 1；93 x2 x3（ x4）532 x x8（ x4）2；4 ；5. 三 解下列应用问题（本题 30 分，每小题 10 分）：1用两架掘土机掘土,第一架掘土机比第二架掘土机每小时多掘土 40 m3, 第一架工作 16小时,第二架工作 24 小时,共掘土 8640 m3,问每架掘土机每小时可以掘土多少 m 3?2甲、乙、丙三个工厂共同筹办一所厂办学校，所出经费不同，其中甲厂出总数的 ，乙厂出甲丙两厂和的 ，已知丙厂出了 16000 元问这所厂办学校总经费是多少，甲乙两厂各出了多少元？3.一条山路，从
11、山下到山顶，走了 1 小时还差 1km，从山顶到山下，用 50 分钟可以走完已知下山速度是上山速度的 1.5 倍，问下山速度和上山速度各是多少，单程山路有多少 km10参考答案：一、填空题：19； 2 ； 3 或 ； 4 x ； 5 ；二、解方程：1 x1； 2 ； 3 x6； 4 ； 5三、应用题：1第一架掘土机每小时掘土 240 立方米，第二架掘土机每小时掘土 200 m32总经费 42000 元，甲厂出 12000 元，乙厂出 14000 元3上山速度为每小时 4 km，下山速度为每小时 6 km，单程山路为 5 km第三章 图形认识初步【课标要求】知识与技能目标考点 课标要求了解 理解 掌握 灵活应用线段的定义、中点 线段的比较、度量 线段线段公理 直线公理，垂线性质 对顶角的性质 直线平行线的性质、判定 射线的定义 射线射线的性质 【知识梳理】
