1、XXX 战略人才培养方案“雄鹰”计划1、总则第一条 目的 建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。第二条 原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。第三条 人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。第四条 人
2、才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。第五条 主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、 战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划” 、 “飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这三个部分共同构成公司战略人才库。第六条 “雏鹰计划”该计划旨在通过对有上
3、进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。第七条 “飞鹰计划”该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。第八条 “精鹰”计划该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。第九条 “雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。通过上述三个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司
4、根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。3、 战略人才的甄选第十条 目的通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。第十一条 甄选条件进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。Comment MS1: 原则上应以员工胜任能力模型和员工职业生涯发展规划为甄选依据，考虑公司现状采用下面的方法。第十二条 甄选工具1、 战略人才推荐表 （见附件一）2、 职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷 （见附
5、件二）3、 管理人员能力评价表 （见附件三）4、职业满意度测试（见附件四）5、 霍兰德职业倾向测验量表 （见附件五）第十三条 甄选程序对于公司战略人才，首先由员工自荐，经各部门负责人初审后向人力资源部提候选人员名单，然后人力资源部根据甄选条件和甄选工具对候选人进行综合素质测评，最后由人力资源部和各级主管确定战略人才库入选人员名单。4、战略人才的培养模式为了适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯发展规划，公司对战略人才采用下列两种培养模式：第十四条 复合型经营管理人才培养模式对于复合型经营管理人才，公司采取宽口径培养模式，即采用：轮岗工作（不同系统）+挂职锻炼（不同部门）+新项目工作+继续教育多
6、种培养方式相结合的方式进行培养。第十五条 业务/管理型专才培养模式对于业务/管理型专才，强调又红又专，在业务线和管理线上深度培养。公司采取线性交叉培养模式，即采用：业务或专业领域内轮岗+项目工作+继续教育+内部指导人培养等多种培养方式进行培养。5、战略人才的培养方法为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入战略人才培养计划的各级人员采用不同的培养方式。第一部分：对于列入“雏鹰计划”的人员对于列入“雏鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、在职培训、外部培训等方法进Comment MS2: 两个方案需要单独制定Comment MS3: 每个部门的关键岗位需要逐个明确。这里首先需要确定的是这种要求方
7、式可行。行培养。具体内容如下：第十六条 内部导师根据公司内部导师手册及公司内部导师管理制度 ，对列入“雏鹰计划”的人员进行培养。第十七条 在职培训凡列入公司“雏鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司培训积分管理制度完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不在作为公司战略人才进行培养。第十八条 外部培训根据公司培训管理制度 ，凡列入公司“雏鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不在作为公司战略人才进行培养。第二部分：对于列入“飞鹰计划”的人员对于列入“飞鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、岗位轮换、在职培训、外部培训
8、等方法进行培养。具体内容如下：第十九条 内部导师根据公司内部导师手册及公司内部导师管理制度 ，对列入“飞鹰计划”的人员进行培养。第二十条 岗位轮换1、轮岗目的：由于飞鹰计划主要在于培养中层管理人员，所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉部门内部不同岗位的主要职责和不同岗位间的配合情况。2、轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。3、轮岗范围：本部门内部不同岗位间的轮换。4、轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月和六个月，具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。5、轮岗与晋升的关系：所有内部晋升为部门经理的后备人员必须在轮过XXX 各部门部门关键岗位分布表 （见附件六）中所列出的部门内部所有内部关键岗位后
9、才能晋升。6、轮岗审批：部门内部人员的轮岗需由部门经理审批，公司人力资源部备案。7、轮岗人员的管理：部门内部轮岗的人员仍由部门经理对其日常工作进行管理。Comment MS4: 关键部门岗位的确定Comment MS5: 整体考虑“内部兼职”的可行性。其与轮岗的差异。第二十一条 内部培训凡列入公司“飞鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司培训积分管理制度完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。第二十二条 外部培训根据公司培训管理制度 ，凡列入公司“飞鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司
10、将不再作为公司战略人才进行培养。第三部分：对于列入“精鹰计划”的人员对于列入“精鹰计划”的后备人员可以采取内部导师、岗位轮换、内部兼职、内部培训师、在职培训、外部培训等方法进行培养。具体内容如下：第二十三条 内部导师根据公司内部导师手册及公司内部导师管理制度 ，对列入“精鹰计划”的人员进行培养。第二十四条 岗位轮换1、轮岗目的：由于精鹰计划主要在于培养高层管理人员和技术拔尖人才、销售拔尖人才，所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。2、轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。3、轮岗范围：公司不同部门间的轮换。4、轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月、六个月
11、和一年三种，具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。5、轮岗与晋升的关系：所有内部晋升为总监或副总的后备人员必须在轮过 2个以上关键部门岗位后才能晋升。6、轮岗审批：部门间的轮岗需由主管副总审批，公司人力资源部备案。7、轮岗人员的管理：部门间轮岗的人员由新任职部门的主管领导对其日常工作进行管理。第二十五条 内部兼职1、内部兼职目的：增强对其他单位和部门的认识和了解，熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。2、内部兼职定位：兼职人员以学习、调研、议政为职责，参与兼职部门具体业务的运作过程，提供相关意见和建议，但不参与具体的决策活动，兼职人员应参加所在单位的有关会议，并承担相关工作任务，在兼
12、职业务上接受兼职部门领导的管理。3、内部兼职周期：兼职周期由派出单位与兼职单位协商确定，原则上每周累计工作时间不能低于 2 天4、内部兼职的形式和职务：内部兼职只能采取跨单位/部门形式进行，兼职职位一般以助理职位或副职为主。5、内部兼职工作开展方式：兼职人员在兼职部门的工作计划由所在部门负责人与兼职人商定，并纳入该部门工作总计划，接收所在兼职部门负责人的考核。同时，兼职人员工作计划应报派出部门备案。6、人员管理：兼职人员人事关系仍然隶属于派出单位。7、审批程序：各单位提案，人力资源部审批。第二十六条 内部培训师为了满足公司高级岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入公司“
13、精鹰计划”的公司战略人才，根据公司内部培训师管理制度 ，报名参加内部培训师，并完成相应的工作。凡不报名参加内部培训师或未能完成内部培训师管理制度规定工作的，将不再作为公司战略人才进行培养。第二十七条 内部培训凡列入公司“精鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司培训积分管理制度完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。第二十八条 外部培训根据公司培训管理制度 ，凡列入公司“精鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不再作为公司战略人才进行培养。第四部分：对于列入“雄鹰计划”的人员对于列入“雄
14、鹰计划”的后备人员可以采取岗位轮换、内部培训师、在职培训、外部培训等方法进行培养。具体内容如下：第二十九条 岗位轮换1、轮岗目的：由于雄鹰计划主要为公司培养分公司总经理级或副总经理（公司运营副总经理、营销副总经理、工程副总经理）人才，所以其岗位轮换的目的主要是使其能够熟悉公司不同部门主要职责和不同部门间的配合情况。运营副总经理主管财务部、综合部、报建部、成本部、营销副总经理主管销售和策划、工程副总经理主管工程部、监理部、招标部，针对上述主管区域不同将有针对性的培训。2、轮岗前提：轮岗人员必须胜任本职工作。3、轮岗范围：公司不同部门间的轮换。4、轮岗周期：轮岗周期原则上分为三个月、六个月和一年三
15、种，具体轮岗时间由各单位根据实际情况确定。5、轮岗与晋升的关系：所有内部晋升为分公司经理后备人员必须在轮过 2 个以上关键部门岗位后才能晋升。6、轮岗审批：部门间的轮岗需由主管副总审批，公司人力资源部备案。7、轮岗人员的管理：部门间轮岗的人员由新任职部门的主管领导对其日常工作进行管理。第三十条 内部培训师为了满足公司高级岗位所必须的沟通能力、表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入公司“雄鹰计划”的公司战略人才，必须根据公司内部培训师管理制度 ，报名参加内部培训师，并完成相应的工作。凡不报名参加内部培训师或未能完成内部培训师管理制度规定工作的，将不再作为公司战略人才进行培养。第三十一条 内部培
16、训凡列入公司“雄鹰计划”的公司战略人才的员工必须按公司培训积分管理制度完成必须的积分。规定期限内没有积满培训积分的将不再作为公司战略人才进行培养。第三十二条 外部培训根据公司培训管理制度 ，凡列入公司“雄鹰计划”的战略人才可以参加公司付费的外部长短期培训，但必须与公司签订相应的培训协议，凡拒不签署培训协议的，公司将不再作为公司战略人才进行培养。6 战略管理人才的淘汰与晋升第三十三条 目的为了保证公司战略人才培养规划的有效实施，促进公司战略人才积极进取的精神，公司战略人才将实行动态管理，每半年和公司其它管理制度相结合进行调整一次，淘汰不符合条件的人员，并吸收新的优秀人才加入。第三十四条 淘汰经过
17、绩效考核，不能胜任现有工作岗位的，由主管领导建议，经人力资源部确认没有进一步培养潜质的，将不再作为公司战略人才进行培养。在培养过程中，未能达到本制度第十八条、第二十二条、第二十八条和第三十二条规定和公司签订培训协议的，或未能达到本制度第二十六条和第三十规定不报名参加内部培训师的，经人力资源部确认不再作为公司战略人才培养。凡淘汰出公司战略人才培养计划的人员，仍有机会再次进入公司战略人才培养计划，但第二次被淘汰的人员将失去再次进入公司战略人才培养计划的资格。公司将根据培训评估管理办法对各层次战略人才的培养工作进行评估，在评估过程中凡不配合评估工作的个人，人力资源部将根据具体情况考虑淘汰出战略人才管
18、理库。第三十五条 晋升当公司出现岗位空缺时，将优先从公司战略人才库中选拔适合人选，战略人才库中没有合适人选的，再考虑从公司外部引入适合人才。7 附则第三十六条 本管理办法的拟订和修改由公司人力资源部负责，报公司批准后执行。第三十七条 本管理办法由人力资源部负责解释。第三十八条 本管理办法自公布之日起执行。XXX 房地产有限公司附件一：战略人才推荐表姓名 性别 年龄部门 岗位 入职时间拟培养级别 雏鹰 飞鹰 精鹰 雄鹰自我评价：部门经理意见：人力资源部意见：副总（总监）意见：总经理意见：附件二职业锚（职业倾向）自我评价测试问卷概念提示：职业锚：就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都
19、不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。1你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)? 为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?2你在大学时期主要对哪些领域比较感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?3你毕业之后所从事的第一种工作是什么?(如果相关的话，服役也算在其中。 )你期望从这种工作中得到些什么?4当你开始自己的职业生涯的时候，你的抱负或
20、长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有，那么是在什么时候?为什么会变化?5你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你指望下一个工作能给你带来什么?6你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会做出变动决定?你所追求的是什么?( 请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。)7当你回首自己的职业经历时，你觉得最令自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快?8当你回首自己的职业经历时，你觉得最让自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快?9你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么?现在请你仔细检查自己的所有答案，并认真阅读关于五种职业锚(管理型、技术或功能型、安全型、创造型、自治与独立型)的描述。根据你对上述这些问题的回答，分别将每一种职业锚赋予从 15 之间的某一分数，其中 1 代表重要性最低；5 代表重要性最高。技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。
