1、高三全年复习学习计划 进入高三，所有学校全面进入到综合复习阶段，学习压力不断增大，造成自己在复习方面停滞甚至成绩倒退 .怎么克服高三困难以及适应自己的学习方法。 高三，基本上被分割为了一轮复习、二轮复习、最后冲刺和最后调整期几个阶段。由于学校之间的情况各不相同，设置的复习阶段也略有不同。但大体进度是差不多的。下面我们就从这些不同阶段的角度，具体看看每一个阶段都需要注意些什么。 1 把握一轮复习，攻克基础能力关 一般来说，一轮复习的时间是最长的，也是最细的。这是成绩能上一个大台阶的最有利时机，错过了这个时机，再想这样较为轻松地超越别人就不容易了。 在这个阶段，考生应该把 “ 攻克每个知识点 ”
2、作为自己的目标，然后想办法去把这个目标实现。要知道，老师在讲授的时候，往往是依照班中中等学生复习进度来安排自己的教学进度的。倘若在这个阶段你觉得 “ 简单 ” ，那么你就可以在把老师布置的各项任务完成好的基础上，加大难度进行训练；倘若在这个阶段你觉得 “ 过难 ” ，那么你就应该尽可能拿出更多的时间来跟上老师的进度。在这个时候，只要能够保证 自己跟得上大部队，那就达到了目标。 在第一轮复习中容易出现一个问题：考生一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却出现这样或那样的错误。这个问题需要考生在最短的时间内克服，否则第一轮的效果将会越来越差。 当然，在高考第一轮复习的过程中，考生还可能出
3、现以下几种问题 畏难 在高一或高二时因为各种原因导致学生没能对某一知识点或某个学科掌握牢固，从而出现弱科的情况，考生进而会对习题或学科产生恐惧和畏难心理。就要抓紧时间和老师及同学进行沟通，请他们帮助自己调整好心态，跟上整体的节奏。另外，考 生也要积极地对自己进行心理暗示，毕竟这是第一轮复习，只要努力，补上弱科绝不是一件难事。 缺乏阅读 阅读缺乏症主要表现为考生知识面狭窄，阅读能力欠缺。近几年的高考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而答案的字数却越来越少。这就对考生的阅读能力提出了更高的要求，想想看，无论自己的知识多么牢固，无论自己解题能力多么强大，如果没有把题目的要求搞清楚，那么答的任何内
4、容都没有意义，这道题目也就不可能得到相应的分数。 所以，在第一轮复习时，一定要边阅读、边思考、边做笔记，通过眼、口、脑、手等器官的协调，在 阅读的同时提高思维、分析、归纳总结的能力。 信息提取能力不足 课标改革以后，无论是哪个科目，综合性大题都越来越多，而这些日趋重要的综合性大题却成了很多学生的梦魇。 解题的关键是信息的处理，这包括通过审题获取有效信息，明确考查意图；通过思考整合信息，即把题目中的相关信息与学科知识挂钩；最后还要准确输出信息，把答案落实在试卷上。因此，在平时的复习中，一定要加强自身的信息处理能力，提高解题的正确性。 2 重视二轮复习，突破综合能力关 经过了一轮的复习，考生对自己
5、高中所学知识有了比较清楚的了解， 也能够逐渐建立自己的知识脉络。通过这些知识脉络，考生就已经可以解答高考中的中档题了。所以实际上在二轮复习阶段，考生的解题能力已经有了比较明显的进步。同时，这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。 进入高考第二轮复习，考生应该树立以下目标： 重拾遗忘知识点 虽然经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和 纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。 搭建知识
6、结构桥梁 高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。 3 凡事预则立、不预则废，计划务必要准确合适 在复习过程中，需要考生对自己的复习进度能够有一定的规划和总结，并随时依据自己的实际情况作出调整。 更具体的，我们需要订立一系列的复习目标，比如， 9 月完成什么， 10 月完成什么 甚至可以详细到 9月 1 日完成什么， 9月 2 日完成什么 我们的复习进度就是实现这一个个阶段目标的过程
7、，只不过我们把这个过程细化了而已。这部分计划，务求详细，因为只有足够详细的计划，才可以保证我们在漫长而枯燥的学习中因为不断的实现了我们的目标而拥有可持续的学习热情。 下面我们就来看看制定一份具体的详细的学习计划该注意些什么：（我们以日计划为例） 高考备考时间真的很有限，最合理的计量单位就是 “ 天 ” 。从现在算起，整个高考备考时间 也仅仅只有 200 天不到。那么，在每天的复习当中，我们究竟该怎样安排自己的时间呢？ 我们可以把每天的复习时间分为两部分，一部分是在校与老师同学一起复习，一部分就是在家自由复习。在校复习可能更多地需要配合老师的复习进度安排，而在家，就需要自己对可支配的时间进行规划
8、。 (1)最佳学习时间先学哪一门 最佳学习时间应该依据科目的不同区别对待。对于需要大量记忆的科目来说，最佳时间能够大大提高记忆效率。倘若你的弱科是需要大量记忆的，那么就应该把最佳的时间留给这些科目，因为你能够迅速记忆并掌握这些内容。 (2)最佳学习时间学习几科合适 有些同学是这样做的：因为现在的高考一般来说分为四大科：语文、数学、英语、文综或理综。这些科目在校复习的时候不见得都会涉及，如果在校时主要复习的是语文、英语和文综，那么你在家复习的时候就应该完成老师布置的作业之后全力以赴地去复习数学学科的内容。这样既保证了每科都有比较充足的训练并且时间上也不会过于零散。 也有同学是这样做的：除了在校时
9、间跟上老师的复习进度之外，每天都给自己定一个学科主题。倘若今天定的是数学，那么今天所有的零碎时间都用来做数学题，保证持续的记忆冲击。这样的做 法对部分同学来说十分有用，但是最大的缺点在于长时间复习一科会非常容易疲劳并感到枯燥。 (3)不要延长最佳学习时间 在复习过程当中，要注意劳逸结合，用一张一弛的原则来安排我们的学习生活，把学习活动和其他活动有机结合起来，合理分配学习时间，这样往往能取得满意的高考成绩。 4 计划赶不上变化，谨防高考复习进度上的两大误区 除了在复习进度上应该有明确的规划、劳逸结合之外，同学们在备考阶段还要特别关注两个容易陷入的误区。 (1)误区零碎时间没有任何意义 利用好这些
10、零碎时间的同时，也要依据自己的实 际情况对自身的特点和习惯进行自我分析，寻找到一个平衡点，拿出一小段时间来放松身心，以换取整体的高效率是非常有必要的。 (2)误区二：复习计划越具体越好 不少同学会自己列出了一个非常详细的表格：几点到几点干什么，一天分割为多少块儿 几乎把每个时间点都作了详细、具体的计划。尝试了几天之后却发现执行起来特别困难，于是就不停地埋怨自己，导致自信心受到严重打击。因此，在制定复习计划的时候不能过于具体，要留出充足的时间来防止意外的发生，这样做起来才会游刃有余。 同时，也不要奢望能把全部的计划都按质按量完成 ，因为自己给自己设定的目标往往比较高，倘若能够完成自己计划的 70% 80%，那就已经是一件相当不错的事了。
