1、第三册第一单元学案 编辑：徐 敏 校对：叶新旺 1 1、 诗经三首 一、本课 学习 重点。 1、 有关诗经的文学常识 。 2、 理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。 3、 了解赋比兴手法的作用 。 二 、 学生自学。 1、诗经是我国第 一 部诗歌总集， 它收集了从西周初期至春秋中叶大约 500 年间的诗歌 篇。先秦称为诗，或取其整数称 。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并 沿 用 至 今 。 诗 经 的 体 例 是 按 照 音 乐 性 质 的 不 同 来 划 分 的 ， 分为 、 、 、 三类 。同时，诗经普遍运用 、 、 三种手法。这被统称为 诗经 “ 六义 ”。 2、 “风”又叫 ，
2、大都是各地民间歌谣，是诗经的精华。 “雅”分为 、 ，大多记述 西 周贵族历史，歌功颂德。 “颂” 又分“周颂”“鲁颂”“商颂”，多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。 从思想性和艺术价值上看，三颂不如二雅，二雅不如十五国风。 3、 “赋”是指： “比”是指： “兴”是指： 三 、思考与讨论 。 1、卫风 氓是一首叙事诗，全诗叙述了一位女子从恋爱到被遗弃的经过，这个恋爱故事可以分为几个阶段？ 2、 卫风 氓 第 3 5 章中，女主人公在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，其黄而陨。”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？ 3、 女主人公通过对婚后生活的回忆
3、、自省，最后她做出了什么样的选择？反映她什么样的性格？并试概括女主人公的形象特点。 第三册第一单元学案 编辑：徐 敏 校对：叶新旺 2 4、 第六章主要运用了什么写法？ 试 从文中 再找出这样的例子加以分析。 5、 试举例说说“赋比兴”手法在静女中的运用。 6、结合注释，思考秦风无衣中 三 个 小节诗歌 的异同点，并回答其原因。这 样安排，有何好处？ 四、参考资料 。 1、 诗经名句选辑 。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。诗经 国风 秦风 蒹葭 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求 ?。 诗经 国风 王风 黍离 青青子衿 ,悠悠我心。诗经 国风 郑风 子衿 昔我往矣 ,杨柳依依。今我
4、来思 ,雨雪霏霏。诗经 小雅 采薇 靡不有初，鲜克有终。（诗经 大雅 荡） 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。（诗经 国风 卫风 淇奥） 2、 诗经的 其他特点。 诗经以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的 形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。如“凄凄”、“萧萧”为叠字，“参差”、“踟躇”为双声，“窈窕”、“崔嵬”为叠韵。此外 ，诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。 3、 关于 四言诗： 每句 4 字或以 4 字句为主的诗歌样式。盛
5、行于西周。诗经所录 305 篇，其形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍，这是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生 活和语言发展的状况。到了西汉时期，五言诗在民间悄然兴起，但文人诗仍以四言为主。东汉以后，五言诗占领了诗坛的主要地位，四言诗渐趋衰落。 第三册第一单元学案 编辑：徐 敏 校对：叶新旺 3 诗经三首 同步练习 班级 考号 姓名 得分 一、基础过关。 1下列划线 字的读音全都正确的一项是（ ） A氓之 蚩 蚩（ ch） 乘彼垝 垣 （ hun） 修我矛 戟 （ j） 说 怿 女美（ y） B与子同 袍 （ po） 尔卜尔 筮 （ sh） 其水 汤 汤（ tng） 靡有 朝
6、 矣（ zho） C匪我 愆 期（ qin） 于 嗟 女兮（ ji） 渐车帷 裳 （ chng） 体无 咎 言（ ji） D爱而不 见 （ xin） 将 子无怒（ jing） 犹可 说 也（ yu） 自牧 归 荑（ ku） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.即见复关 无食桑葚 搔首挠耳 B.其黄而殒 向隅而泣 情投意合 C.总角之宴 载歌载舞 踟蹰不前 D.匪夷所思 靡有朝矣 无与士眈 3对下列加点字的解释有错误的一项是（ ） A.无与士 耽 （沉溺、迷恋） 女也不 爽 （差错） B.总角之 宴 （欢乐） 言笑 晏晏 （和顺温柔的样子） C.与子偕 作 （行动起来） 静女其 姝
7、 （美丽） D.夙 兴夜寐（早晨） 爱 而不见（喜欢） 4. 指出下面没有通假字的一项（ ） A.氓之蚩蚩，抱布贸丝 匪来贸丝，来即我谋 B.女之耽兮，不可说也 彤管有炜，说怿女美 C.淇则有岸，隰则有泮 爱而不见，搔首踟蹰 D.岂曰无衣？与子同泽 静女其娈，贻我彤管 5对下列诗句的解释，错误的一项是（ ） A.将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 B.乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。 C.士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。 D.信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。 6 指出下列句中加点词的古今意义。 （ 1）
8、至于 顿丘 （ 2）泣 涕 涟涟 （ 3）以我 贿 迁 （ 4） 体 无咎言 7. 下列各项分析不当的一项是（ ） A.“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”刻画出一个热忱多情、温柔可爱、为爱陶醉的少女形象。 B.“反是不思，亦已焉哉”，女主人公内心的伤感、哀怨、痛苦、失落、无奈和消沉表现得淋漓尽致。 C.静女 从一个男子的角度描述了一对男女约会的场面，写得曲折 波澜。 第三册第一单元学案 编辑：徐 敏 校对：叶新旺 4 D.朗读要读出节奏，同时还要读出语气语调。比如：岂曰 /无衣？（反问语气）与子 /同袍。（肯定语气）（稍停）王于兴师，（快连）修我 /戈矛，（稍停）与子 /同仇！（感叹语
9、气） 8. 背诵默写。 （ 1）氓之蚩蚩， _ _。 _ _，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 _ _， _ _。 _ _，以望复关。不见复关， _ _。既见复关， _ _。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 （ 2）静女其姝， _ _。 _ _而不见，搔首 _ _。 静女 _ _， _ _彤管。彤管 _ _， _ _。 自牧归荑， _ _。匪女之为美， _ _。 （ 3）彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧， _ _。 悠悠苍天！此何人哉？（见读本黍离） 9.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.他当职员时对小丽还是一片真情，炒股发财后就 二
10、三其德 ， 和别的女子打得火热。 B.提及廉洁奉公，张厂长上任之初 信誓旦旦 ，可没过一年便开始贪污公款。 C.灯光照耀下的 T 型台上，模特们在欢快的乐曲中 搔首踟蹰 ，与服装的明快风格十分 和谐。 D.李 老师天不亮就辅导学生自习，晚上还要批改作业，真是 夙兴夜寐 啊！ 二、 阅读诗经魏风硕鼠，回答下列问题。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土，乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国，乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊，乐郊乐郊，谁之永号？ 1解释下列句中加点的字。 三岁贯 女
11、： 适 彼乐土： 逝将 去 女： 2以下与“莫我肯顾”的句式相同的一句是 （ ） A.桑之未落 B.以我贿迁 C.自我徂尔 D.古之人莫余知也 3诗中的硕鼠指什么？为何反复咏唱“乐土”“乐国”“乐郊”？ 答： _ 4赋、比、兴是诗经常用的表现手法， 试分析 这首诗主要用了哪种手 法 ? 答： _ 5这首诗在结构上采用什么形式？请分条概括这种形式的好处。 答 ： 第三册第一单元学案 编辑：徐 敏 校对：叶新旺 5 诗经三首同步练习 参考 答案： 1、 答案： C 解析： A 项“垣”应读“ yun”， B 项“汤 ”应读“ shng”， D 项“将”应读“ qing”。 2、 答案： C 解析：
12、 A 项，“ 即”应写为“既”； B 项，“殒”应写为“陨”； D 项，“眈”应写为“耽”。 3、 提示： D.“爱”通“ ”，隐藏。 答案： D 4、 答案： A 解析： B 项前一个“说” 通“脱”，后一个脱身；后一个“说”通“悦”，喜欢、高兴。 C 项“泮”通“畔”，边岸；“爱”通“ ”，隐藏。 D 项“泽”通“ ”，内衣。 5、 答案： D 提示： D.“旦旦”，诚恳的样子。 6、 答案： （ 1）古义：到了。今义：达到某种程度或另提一件事。 （ 2）古义：眼泪。今义：鼻涕。 （ 3）古义：财物。今义：用财物买通别人。 （ 4）古义：卜筮的卦象。今义：身体。 7、 答案： B 解析：
13、悔恨多于哀伤，决不留恋，表现了女主人公清醒刚烈的性格。 8、 答案： （ 1）抱布贸丝 匪来贸丝 将子无怒 秋以为期 乘彼垝垣 泣涕涟涟 载笑载言 （ 2）俟我于城隅 爱 踟蹰 其娈 贻我 有炜 说怿女美 洵美且异 美人之贻 （ 3）不知我者谓我何求 9、 答案： C 解析： C.“搔首踟蹰”指心绪乱或有所想念时抓挠头、徘徊犹豫的样子。与句意不符。 二、 1.汝，你。 到，去。 离开。 2.D （宾语前置句） 3.硕鼠，指专吃粮食的田鼠，比喻统治者。诗中反复咏唱“乐土”“乐国 ”“乐郊”，强调人民向往无剥削、无压迫的幸福生活。 4.通篇采用“比”的手法，作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠，活画了他们可憎可鄙的贪婪嘴脸，揭露了他们的凶残本性。 5.重章复沓 表达作用是：既开拓了诗的意境，充实了诗的内容，又加强了诗的音乐性和节奏感。
