1、1世说新语两则同步练习基础知识达标自读课文，完成下列各题。1给下面画线的字注音。柳絮( ) 差可拟( ) 雪骤( ) 无奕女( ) 谢道韫( )2翻译下面句子。(1)撒盐空中差可拟。_(2)未若柳絮因风起。_3填空。(1)课文默写。公欣然曰：“_？”兄子胡儿曰：“_。 ”兄女曰：“_。 ”公大笑乐。(2)根据课文内容填空。咏雪开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_” 、地点“_”人物_事件“_”等要素，然后写了谢家子女_的情景，展示了古代家庭文化生活_画面。课堂探究重点难点探究(一)典型例题探究点一：品评语言特点例题 1： 分析文中两个
2、写雪的句子，说出喜欢的原因。解析：此题主要检测学生对文章中关键句子的分析。文中两个写雪的句子用的是比喻的修辞方法，要从比喻的运用方面分析。运用比喻要本体与喻体之间要有相似点，生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想。 答案：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于2神似，形似是基础。 “柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。点拨：从比喻的形似和神似两方面分析。探究点二：分析人物形象例题
3、 2：文章是怎样刻画谢太傅这一人物形象的？试举例分析。解析：此题考查对文中人物形象的把握。解答时要通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案：例如：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ”文中说太傅给侄子们讲诗文，他并没有正襟危坐、严肃刻板地按即定计划进行教学。而是即景生情，设疑、引导子侄辈设喻描写当时的雪景，把所学的知识用在生活实践中。是一个善于因势利导，开发儿女思维的人。例如：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”公大笑乐。太傅对胡儿与道韫的两种回答，只是“大笑乐” ，并没有明确表示谁对谁错，谁优谁劣，只是报之以笑，是一个与子侄辈平等对话，善于鼓励晚辈的人。点拨：主要从谢
4、太傅的神态上加以分析。(二)探究问题问题一：初读课文，理解内容1.积累词语：(1)谢太傅寒雪日内集 内集：_ (2)与儿女讲论文义。儿女：_(3)俄而雪骤 俄而：_ (4)公欣然曰 欣然：_(5)撒盐空中差可拟 差：_；拟：_ (6)未若柳絮因风起 未若：_2.复述故事。问题二：再读课文，研讨问题。3.“寒雪” “内集” “欣然” “大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？4.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？问题三：精读课文，归纳主题6.概括文章主题。当堂达标训练(一)基础达标31.按课文内容默写填空。俄而
5、雪骤，公欣然曰：“_？”兄子胡儿曰：“_。 ”兄女曰：“_。 ”公大笑乐。2.写出下面句子中的古今异义字的古义与今义。(1)与儿女讲论文义 儿女：古义_ ，今义_ (2)与儿女讲论文义 文义：古义_ ，今义_ 3.翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。_(二)精段阅读阅读全文，回答下面问题。4.请解释下列加点词的含义。(1)俄而雪骤不久 (2)未若柳絮因风起( )5.根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是( )A.谢太傅/寒雪日/内集 B.白雪/纷纷/何所似C.未若/柳絮/因风起 D.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。6.咏雪中
6、两个以雪为喻句子是：_；_。7.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？_8.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？_课后能力通(一)能力拓展提升孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲4戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。 ”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 ”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。 ”文举曰：“想君小时，必当了了。 ”韪大踧躇。【注释】：中表亲戚：有堂表关系的亲戚。奕世：几代。踧躇(cj)
7、：不安的样子。9.下面句子中加点字的解释不正确的一项是( )A随父到洛(洛阳) B为司隶校尉(担任)C既通，前坐(以后) D君与仆有何亲(仆人)10.用现代汉语写出下列句子的意思。人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。 ”11孔文举说：“想君小时，必当了了。 ”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？12.短文写了一件什么事？表现了孔融怎样的品质特点？(二)挑战自我潜能13.咏雪一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐” ，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。14.你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？5参考答案基础知识达标1.x n zhu y yn 2.(1)在空中撒盐大约
8、可以比拟吧！(2)不如用柳絮随风飘起来比拟。3.(1)白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 (2)寒雪日；内集；谢太傅与儿女；讲论文义；即景赋诗咏雪；轻松和谐的。课堂探究1.积累词语：(1)内集：家庭聚会 (2)儿女：子侄辈(3) 俄而：不久，一会儿 (4) 欣然：高兴的样子(5)差：差不多；拟：相比 (6)未若：比不上2.一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。 ”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 ”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥
9、谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。3.营造了融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围4.“柳絮因风起”这个比喻更好些，因为好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象， “撒盐”一喻只有物象而无意蕴。5.这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。6.咏雪通过谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 当堂达标训练1.白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起2.儿女：古义为“子侄辈” ，今义为“儿子女儿” ； 文义：古义为“诗文” ，今义为“文章的意思” 。3.不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬
10、的大雪像什么呢？”(道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。4.(1)一会儿 (2)比不上、不如5.D 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之妻也。6.撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。7.为谢太傅家人咏雪的设置背景，以便更好的进行情景作诗。8.太傅对胡儿与道韫的两种回答，并没有明确表示谁对谁错，谁优谁劣，只是报之以笑，6表现了太傅与子侄辈关系的融洽，更突出了欢快、轻松的家庭氛围。9D(仆：我，古人的谦称) 10人们把孔文举的话对他说了一遍。陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。 ” 11.因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。12.写了孔融机智回答的故事，表现了孔融聪明机智、明晓事理的特点。13.此题答案为开放性的。对两个答案都表示满意 “笑”前喻， “乐”后喻 为“柳絮”一喻而“笑乐” 。14.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群对雪
