1、中小学课外辅导专家1直线运动知识点拨：质点用一个只有质量没有形状的几何点来代替物体。这个点叫质点。一个实际的物体能否看作质点处理的两个基本原则：（）做平动的物体。 （）物体的几何尺寸相对研究的距离可以忽略不计。位置、路程和位移（） 位置：质点在空间所对应的点。（） 路程：质点运动轨迹的长度。它是标量。（） 位移：质点运动位置的变化，即运动质点从初位置指向末位置的有向线段。它是矢量。时刻和时间（） 时刻：是时间轴上的一个确定的点。如“秒末”和“秒初”就属于同一时刻。（） 时间：是时间轴上的一段间隔，即是时间轴上两个不同的时刻之差。 21t平均速度、速度和速率（） 平均速度（ ）：质点在一段时间内
2、的位移与时间的比值，即 = 。它是矢v vst量，它的方向与 s的方向相同。在 S t 图中是割线的斜率。（） 瞬时速度（v）：当平均速度中的 t 0 时， 趋近一个确定的值。它是矢量，s它的方向就是运动方向。在 S t 图中是切线的斜率。（） 速率：速度的大小。它是标量。加速度描写速度变化的快慢。它是速度的变化量与变化所用的时间之比值，即：a = 。 它是矢量，它的方向与 v的方向相同。当加速度方向与速度方向一致时，tv中小学课外辅导专家2质点作加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，质点作减速运动。匀变速直线运动规律（特点：加速度是一个恒量）（）基本公式： S = v o t + a t2
3、 vt = v0 + a t1（）导出公式： vt2 v02 = 2aS S =vt t a t2 12 St 0t 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： S S aT 2 (a 一匀变速直线运动的加速度 T 一每个时间间隔的时间)可导出： SM S N （M ）aT 2 A B 段中间时刻的即时速度: vt/ 2 = = 0ts AB 段位移中点的即时速度: vS/2 = 20tv注：无论是匀加速还是匀减速直线运动均有： vt/2 vs/2 初速为零的匀加速直线运动, 在第 1s 内、第 2s 内、第 3s 内第 ns 内的位移之比为：S
4、： S ： S ： ： Sn = 1：3：5 ： (2n-1); n=1、2、3、 初速为零的匀加速直线运动,在第 1 米内、第 2 米内、第 3 米内第 n 米内的时间之比为：t ： t ： t ： ： tn1 ： ： （ ( ； n=1、2、3、()2)3n)tvvt/2vS/2中小学课外辅导专家3匀减速直线运动至停止：可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动。 （例如：竖直上抛运动）注意“刹车陷井”假时间问题：先考虑减速至停的时间。 自由落体运动 （1）条件:初速度为零，只受重力作用. （2）性质:是一种初速为零的匀加速直线运动，a=g. （3）公式: ghvthgtvt ;21;运动图
5、像 （1）位移图像（s-t 图像）:图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度；图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动；图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边. （2）速度图像（v-t 图像）:在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度； 在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值. 在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率. 图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向. 图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动.中小学课外辅导专家4曲线运动 运动的合
6、成与分解 平抛运动知识点点拨曲线运动（） 物体的运动轨迹是一条曲线，称曲线运动。做曲线运动的物体在某一点的速度方向就是曲线那一点的切线方向。（）物体做曲线运动的条件：物体所受合外力（加速度）方向与它的速度方向不在一条直线上。运动的合成与分解（）一个物体同时参与两个运动，则这个物体的实际运动是这两个运动的合运动。这两个运动称分运动，物体的实际运动称合运动。巳知分运动求合运动称运动的合成；巳知合运动求分运动称运动的分解。（）运动的合成与分解，指运动的位移、速度和加速度这三个矢量的合成与分解，它同样遵守平行四边形法则（三角形法则） 。（）物体在不同方向上的运动是相互独立的（独立性） ，但运动时间是相
7、同的（等时性） 。（）研究曲线运动的方法就是将曲线运动分解为两个简单的分运动来处理。平抛运动（）物体只在重力作用下，以一定的水平速度抛出的运动。平抛运动是一种匀变速曲线运动。中小学课外辅导专家5（）平抛运动是以平抛初速为水平方向速度的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。（）平抛运动公式：021xvtyg0xyvgt物体在某一时刻的速度：大小 2xyv方向 0xgtt轨迹方程： 是一条抛物线。20gyxv注： 平抛运动中在任何 t时间内 v = gt ，其方向总是竖直向下的。平抛运动飞行时间取决于下落高度，水平射程由初速度和下落高度共同决定。力、共点力的平衡知识点点拨：力的概念：（）力
8、是物体之间的相互作用。相互作用的一对力称为作用力与反作用力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，是性质相同的一对力，是作用在互相作用的两个物体上，因此作用力与反作用力不会互相抵消。（）力的大小、方向和作用点称力的三要素，这是研究力的出发点。（）力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态。水平方向(x)：竖直方向(y)：vvxvyO v0 2xtg =2tg中小学课外辅导专家6（）力的形象表示：力的图示法。常见的性质力：（）重力：源自地球的万有引力。（）弹力：弹性形变的物体在恢复原状时产生的力。对于弹簧： x 为形变量，fk它由弹簧本身的因素所决定。（）摩擦力：相互挤压的不光滑物体
9、间，对相对运动或相对运动趋势的阻碍作用力。 阻碍相对运动趋势的力称静摩擦力：大小 0 f f max 为静摩擦因数。sNs判断静摩擦力的方向一般用假设法：假设光滑的情况下，看物体的相对运动方向来确定。 阻碍相对运动的力称滑动摩擦力： 大小 为摩擦因数。fN注： ，在一般情况下可认为 。ss力的合成和分解（矢量运算法则）：目的是将矢量运算转化为几何运算。（） 力的合成： 2112FCOS合力的方向与 F1 成 角： tg 21sinco两个力的合力范围： F1 F2 F ( F1 +F2 ) FF1F2F2F1F平行四边形定则 三角形定则 F2 F F1 中小学课外辅导专家7FF1合力大小可以大
10、于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 （） 力的分解：力的分解要按实际效果来分解。一个力分解为两个力的唯一性条件： 已知两个分力的大小。 已知两个分力的方向。已知一个分力的大小和方向。（） 一个力确定，还已知一个分力的方向，求另一个分力： 若 ：则无解。2sinF 若 ：则只有一个解，且是最小值。 若 ：则有两个解。2sin 若 ：则只有一个解。2F（）力的正交分解：就是把各力沿着两个经选定的互相垂直的方向进行分解，其目的是运用代数运算来解决矢量运算，它是处理合成和分解的复杂问题时的一种较简便方法。共点力作用下物体的平衡（）如果几个力的作用线相交于一点，这几个力就叫做共点力。（）平衡状态：
11、静态平衡状态： 、 。0va动态平衡状态： 、 。注：题目出现“缓慢移动” 都可理解为物体处于动态平衡状态。（）平衡条件：合力为零。即 。F0解决共点力作用下物体的平衡问题一般有两种方法：中小学课外辅导专家8 力的合成法（解决三力平衡时常用此法：利用合成法则作出一个封闭三角形，运用三角函数知识或正弦定理、余弦定理、三角形相似性求解） 。 正交分解法：注：坐标系方向的选择原则是：要使坐标轴尽可能和更多的力相重合，以免去力分解的麻烦力矩 有固定转轴物体的平衡知识点点拨：一、力矩的概念1. 力臂（L）：力的作用线到转轴的垂直距离。注：转轴（也称矩心） ，在平衡问题上，一般可以任意选择。力矩（ ）：
12、牛米MFL力矩方向：按效果分顺时针方向（正）和逆时针方向（负） 。 一定： 越大， 越大； 一定： 越大， 就越小。 一个力的力矩，也可以用这个力的两个分力力矩来替代。 计算力矩时，作用点的位置要找正确。 力矩是使物体绕轴转动状态发生改变的原因。二、有固定转轴物体的平衡转动平衡：静止或匀速转动。有固定转轴物体的平衡条件： 合力矩为零，即 M0或 M 顺时针 M 逆时针解答有固定转轴物体平衡条件问题时的注意事项： 在有固定转轴物体平衡条件中，所有力的力臂均针对同一转轴。 在解答有固定转轴物体平衡时，对其进行受力分析，作用点的位置要找准，力臂计算是12 0xF12 0yF、中小学课外辅导专家9关键
13、。转轴处的力可以回避。 使物体转动的最小力，就是寻找最大的力臂，最大力臂就是此力作用点到转轴的距离。 有固定转轴物体平衡条件与共点力作用下物体平衡条件是一致的。所以对有一些物体平衡的问题可有两种解法。 将两个平衡条件合在一起： 就是物体平衡的充要条件。0FM牛顿运动定律知识点拨： 力是改变物体运动状态的原因描写物体运动状态的物理量是速度，速度改变即为物体运动状态改变。而描写物体运动状态改变的物理量是加速度，力是产生加速度的原因。惯性和惯性定律惯性：一切物体保持静止状态和匀速直线运动状态的性质，称惯性。惯性是物体的一种属性，惯性大小用质量来量度。惯性定律：即牛顿第一定律。一切物体总保持静止状态或
14、匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第二定律物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比；加速度的方向跟合外力的方向相同。数学表达式： maF根据力的独作用原理，可以在两个相互垂直的方向上分别列出牛顿第二定律方程： xya注意：（） 只有物体所受合外力不为零时，物体才具有加速度，说明力是改变物体运动中小学课外辅导专家10状态、使物体产生加速度的原因。（） 加速度和合外力的关系是瞬时关系，合外力恒定不变时，加速度也恒定不变；合外力随时间变化时，加速度也随时间变化；合外力停止作用时，加速度随即消失。（） 加速度的方向跟合外力的方向是一致的，合外力方向改变时，加速度的方向
15、也随之发生改变。（） 牛顿第二定律的研究对象可以是一个质点，也可以是多个物体组成的质点组，但在定律中的三个物理量必须是同一研究对象。（） 牛顿第二定律中的加速度是相对于惯性参考系的，因此，在应用牛顿第二定律时，加速度一般是相对地面的。而且只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理微观粒子的高速运动问题。（） 公式 中的单位必须用国际单位。maF牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上. （1）牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.（2）作用力和反作用力总是同种性质的力. （3）作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加. 5. 对超重和失重的理解应当注意的问题 不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）不等于物体本身的重力。超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向。 “加速上升”和“减速下降”都是超重；“加速下降”和“减速上升”都是失重。 在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等。
