1、电视导演基础教学方案（第 11 周）第六章 编导艺术构思（上）电视文艺类节目：电视散文 一、教学目的：电视文学是近些年电视创作的一个新领域。近两年来受到观众瞩目的主要品种是电视诗歌和散文。熟悉电视诗歌散文的创作规律。二、教学要求：通过近年来一些优秀的电视散文的个案分析，掌握电视散文二度创作中的基本规律，总结出电视散文的主要特点，使学生能够掌握电视散文的改编和拍摄的导演工作。三、教学时数：4学时四、教学内容：诗歌，文学的一大类别。 辞海这样定义：“它高度集中地反映社会生活，饱含着作者丰富的思想和情感，富于想象，语言凝炼而形象性强，具有节奏韵律，一般分行排列。 ”“中国古代，不合乐的称为诗，合乐的
2、称为歌，现在一般称诗歌。 ”（第 887 页）散文，包括散文诗，属于文学的范畴。 中国大百科全书中国文学卷这样定义：“古代指与韵文、骈文相区别的散体文章” ， “现代散文则指与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种文学样式，包括叙事性散文、抒情性散文和议论性散文。 ”（第 687 页）什么是电视文学？什么是电视诗歌散文？第一，它是电视的，第二，它是文学的，这两方面概括了它的属性。电视文学这个大概念包括电视诗歌，电视散文，电视小说等电视化了的文学作品。电视化，是它的主要特征，它使原来的文学样式用文字这种书写语言符号变成具有一定形象化文学形式，使原来不可见的形象变成可见的形象。但是它又不是类似电视剧的那种
3、完全意义上的经过改编的电视作品，而需要更多地保留原来意义上的文学风貌和品格。因此，电视文学首先要保留它原来的文学特征，这就是要求在文学上原汁原味，不能随意改编。所以，电视文学，主要以朗诵加字幕的方式，把原来传播信息的文字符号出现在电视屏幕上，并通过朗诵，使视觉上的语言传播符号，通俗地讲就是文字，变成听觉语言话语。这是一种独特的电视语言，是类似于其它电视作品的“解说”或者“旁白” 。但是，这很容易变成另一种话语，剧中人的画外音，因为，它发展下去，很容易变成剧中人的对话，演变成电视剧，而脱离文学这种形式。所以，它不应该是解说，而只能采取朗诵这种形式。这是这种电视文学形式而不是别的电视文艺的重要标志
4、。电视文学，特别是电视散文（诗） ，从这一保留原有的文学特征的基本特性出发，在画面造型上，不能不采取一些独特的有别于其它艺术形式（比如电视剧、MTV）的手法。 一、电视诗歌散文的创作现状：电视诗歌散文是电视文学创作的新品种，其中江苏电视台电视散文的创作已有了十年的历史，它们办了一个文学与欣赏 ，辽宁电视台办了一个三原色等栏目，中央电视台在一套、三套和八套节目中为电视散文开辟了电视散文的专栏，并在地方文艺栏目中播出了电视诗歌散文。为大力加强这一文学形式的创作，1998 年月 11 月开始，中央电视台首次举行了 98 全国电视诗歌散文展播。每一个播出的电视散文在一套节目中首播后，还在三套、八套节目
5、中反复重播。其中抚顺电视台的获奖电视散文四十九朵玫瑰在中央电视台播出了 22 次。影响之大超出人们所料。但是，这一电视文学品种，并非得到各级电视台和电视编导们足够的认识。节目多次重播说明一个问题，就是电视诗歌散文在数量上还很少，满足不了电视播出的需要。加强电视诗歌散文创作力量，加强对这一电视文学样式的研究，是目前一个新的课题。二、电视诗歌散文的文学品味：1电视诗歌散文首先是文学的，它不能脱离文学的特性。文学的特点首先是通过文学传播的形式来传播，它是通过文学的书面语言的形式传播的，这种传播具有一种间接性，即读者通过阅读的形式，将文学语言描绘的间接形象通过读者的大脑进行联想、想象等形象思维的概括，
6、最后在头脑中形成一个具体的形象，这种形象具有幻象的特征。而电视诗歌散文就是将这种幻象变成一个历历在目的实实在在的形象。但是，这个转化过程，必须保留它原来的传播特点，文学的传播特点，以书面语言为载体，这就是为什么电视诗歌散文一定要将原来的书面的文学语言以字幕的形式保留在画面下方的原因。同时，考虑了电视传媒的特点，用有声语言书面语言的电视传播方式话语出现。这种话语仍然要保留其文学的固有品味，要区别于电视剧中的独白、旁白、对白等话语形式和解说声，而以朗读的形式来实现与观众的文学沟通。这一书写符号到电视符号的转化，是电视诗歌散文的文学特性决定的。2既然是文学的，就不能改变它原有的文学品格，这就要求电视
7、诗歌散文的创作忠实于文学原作。所以，一般来讲，电视诗歌散文新作一般取材于报刊杂志上发表的得到读者欢迎的作品，这是一个大前题，比如 1998 年 12 月播出的著名作家魏巍的我的老师 ，也有的取材于历史上的名家名篇。很少有编导自己撰稿的。3电视诗歌散文文学题材的多样性。从散文上讲，散文包括抒情散文、叙事散文，议论体散文，有人还将杂文、小品文、随笔，甚至报告文学归入散文。散文从文体上具有多样性，在题材选择上也具有多样性。古今中外，诸子百家，经传史书都列入散文之例。所以，电视散文的创作有取之不尽的题材。这是一个尚待电视工作者开辟的处女地。目前，电视诗歌散文创作中，在文体选择上，从 1998 年全国电
8、视诗歌散文作品展播节目中，主要创作是两类体裁：叙事散文和抒情散文。而绝大多数是叙事散文。主要原因是叙事散文中有一定情节，有人物，有故事，一般编导相对容易驾驭。小品文、随笔也偶有见到，但杂文类很少。4电视诗歌散文要以情动人。散文还有一个不成文的要求，就是要抒发真实感情。散文一般要求写真人真事，其特点上“通过对某些片断的生活事件的描述，表达作者的思想情感，并揭示其社会意义” （辞海1979 年版 3368页） ，即使是编撰的，也都有一定的生活原型。散文中的故事往往不长，有的“不一定具有完整的故事” （同上） ，所以情真才能动人。散文写法没有定规，常常是信手捡来，想到哪写到哪，所以才被称为散文，但是
9、，散文形散而神不散。这些特征，是散文成为写的人最多，也是最难成功的文体。因此，只有抒发真实情感的作品才会动人。象永远的 、 亡妻奠 、 黄纱巾 、 父亲的背都是以情动人，选材上是十分成功的。三、电视诗歌散文的导表演要求电视散文由于创作上往往取材于真人真事，有的是以真人真事基础上加工的，有的散文是作家自我情感的抒发，这就为电视散文的创作带来了新的特点，在选择演员上，由于不可能请作品中描写的主人公亲自扮演，有的作品的主人公往往是第一人称的“我”即作者本人，但由于种种原因，作者本人往往不能友情出演，这就必须用演员来出演。但是，这时的表演风格的确立就成了电视散文必须认真对待和处理的问题。1拒绝“表演”
10、 。在表演上，电视散文的真情要求表演上不能留有痕迹，不能有任何娇揉造作的表演特征。电视散文往往杜绝表演，过火的表演或过于强调表演往往会使表演喧宾夺主，使观众过多的注意表演而忘记了电视散文的本体文学。一些成功的作品常常选用一些名不见经传的非职业演员来担任，特别是和作品中的主人公气质相似的人来担任。尤其是一些孩子，在一些电视散文中的真情流露和质朴的本色风格，让观众非常称道，比如黄纱巾中的小女孩。这种表演风格非常接近意大利新现实主义的那种没有表演的电影，如德西卡偷自行车的人中的主人公布鲁诺和他的儿子那样。2叙事特征：虚中有实，实中有虚。电视散文的叙事特征，对不同的作品虚实比重很难划一个界限。抒情散文
11、以写意为主，但我们看到的电视散文，大多是叙事散文，由于是真人真事或有某些真人真事的影子，在拍摄风格，单纯的用“模糊造型” （高鑫认为：电视诗文“要彻底舍弃新闻镜头，彻底舍弃纪实画面。在画面的体现上尽量运用“模糊造型”中国电视1998年第11期第17页电视诗文的文学意蕴 ）是不够的了，这就必须有一个朴实清新的具体形象。这种叙事特征力求场面环境的真实（这表现画面环境的选择上） ，表现对象的真实（这主要体现在表演上） ，以及叙事结构的真实上（对叙事散文而言） ，这种叙事结构的真实正是许多优秀叙事散文的特征，象魏巍的我的老师就是明证。但是真实并非单纯强调实，而同时讲究意。高鑫认为：电视散文要尽量淡化纪
12、实手法。我认为，电视散文中的叙事散文，在写意的同时，并非排斥叙事段落的纪录特征。这类叙事散文的叙事特点，导演相对容易驾驭，也容易引起喜欢文学的电视观众的认同；而抒情散文，文风飘逸，纵横驰骋，内涵丰富，特别是缺少叙事情节，这类就象写意为主的水墨画，就要有一定的“模糊造型” ，注重画面的朦胧美了。四、电视诗歌散文的画面结构特征：1构图构图指表现主体在画面位置上的安排。电视散文的构图除了影视艺术的一般特征之外，最特殊的一点，是画框的形式选择和安排。画框指摄影（像）机镜头的取景框。电视散文由于是介于文学与电视的中间品种。它要为文学同时也要为电视留有各自的空间。最常见的是 5：3 的遮幅式，电视屏幕 4
13、：3 的构图，会在屏幕上边框和下边框留下无画面的空间文学的空间：上边、下边分别用文字符号书写题目和散文的文本内容，大多数电视散文都采用这种形式；另一种是画中画式，画面比例仍采用 4：3 的格式，只是比屏幕略小，空白处为文学留下一点空间，这种画框选择方式也不少，电视散文二十四双布鞋 、油灯 、 我的老师都采用这种画框构图。此外，偶见还有竖幅式，画面构图像竖幅的照片，放在屏幕左侧或右侧，空余的地方为文学字幕留下天地。（分析上述作品时播放作品片断。 ）电视散文的画面构图也有自己的特色。一般较为平稳，绝大多数托物言志的叙事散文在摄影上都采用了这种风格，甚至有些情绪很压抑的作品：悼念亡妻的戒指祭 、怀恨
14、丈夫与别人生了孩子对爱情不忠的飞跃仇恨的天空 、表现抗日联军战士在饥寒交迫中突围的一把炒米 ，作品的情绪都非常压抑，但在构图上却像大多数电视散文那样，画面平稳，像一幅幅精美的照片。这是风景照片和绘画的一般表现方式，在这方面，电视散文的构图与电影的大量运动、甚至晃动、反对照相式的构图形成反差。构图的另一个特征：托物言志，将意念转化为物化的形象。如电视散文永远的蒲公英中，运用前后景构图，把不同形态和数量的蒲公英放在画面前景中，通过这个具体的景物来表达散文中的情感。这是散文电视化后形成的具有象征性的视觉表达。构图注重画面意境：散文一般不注重情节，而重情绪，通过故事表达作者内心的感受。镜头写意是表达内
15、心感受的物质形式。写意在中国画中往往是绘景，好的风景会使人浮想联翩。如画如诗的景色是散文电视化过程中情绪的最好寄托。电视散文梯田与蘑菇房在拍摄梯田过程中，十分注重选择摄影角度和光线。片中较多的镜头利用一早一晚来拍摄，通过逆光摄影，使画面形成明显的明暗层次，形成了美丽的线条和形状，画面极富抒情性，使人看了过目不忘，产生了美的联想。电视散文的意境还往往表现为构图的绘画性：在电视散文梯田与蘑菇房中，在表现云海时，追求一种中国国画的写意风格，虚中有实，实中有虚，虚虚实实，通过虚实对比，使画面充满了诗情画意。构图的绘画性是许多电视散文的特点。可以说散文的意境就是言有尽而意无穷；电视散文画面的意境则是画有
16、尽而味无穷。虚与实是影像和绘画的概念，同时也是文学创作中的一种表现手法。在电视散文的创作中，文学的实写与虚写同样可以以画面的形式加以表达。在电视散文我与地坛的“第二章 母亲”中，编导者没有正面实拍母亲的影像，而是运用了电视摄影中独特的造型手段表现母亲：处于画面景深处远景位置的母亲，由于处于景深之外，画面清晰度受到影响，观众看不清她的脸；当母亲处于前景位置的近景镜头时，却用了她的背影，背面角度的造型，观众仍然看不见她的脸；当表现母亲的特写镜头时，采用了低调摄影，青冷发黑的画面，观众还是看不清她的脸。当母亲病重后，她去地坛园子里找残疾的儿子，画面发虚，观众只能看看她的轮廓这一系列镜头，使观众无法认
17、识这个为残疾儿子的前途和命运担心的母亲的形象。虚焦、背面角度、光线很暗的低调摄影，就是电视摄影镜头独特的“虚写”手段。然而散文的文本已使观众深深理解了母亲为儿子担心的巨大痛苦，摄影机的造型却使观众无法看清、当然也没必要看清母亲的形象。这种表现手法应如何理解？笔者认为，散文的这一章虽然是写母亲，却是作者借写母亲实写自己，写自己对已去世的母亲最后一段的印象，实写的对象不是母亲，而是作者“我” 。这种对母亲虚写的表现手法与影视剧的表现手法是不同的：影视剧偏向表现故事过程，具有纪录特性，可以说是实写的艺术；而电视散文则偏重表达内心感受，虚写是其重要的表现手法。 记忆中的一位少女在表现男孩对女孩的朦胧情
18、感时，大量运用虚焦镜头：在开始和结尾，少女的出现和消失用了虚焦处理，男孩在陪女孩上学路上，两人保持一个手臂的距离，这组镜头虽然表现了过程，却是几个画面朦胧的片断，用叠化处理，引发观众的联想，这段“过程”是写情，与故事片纪录过程的叙事手法是很不同的。虚写是电视散文有别于影视剧的意境表达的一种重要的表现手段。根据冰心的散文改编的电视散文笑 ，从头到尾都运用了虚写的表现手段，全部镜头都运用了虚焦，尽管这篇作品有明显的不足，但虚写笑的手法仍然是值得肯定的。（个案分析：史铁生我与地坛 ；广专毕业生杜坊导演的记忆中的一位少女的一位少女的分析）2影调与色彩影调是影视艺术表达的重要方式。影调原指黑白画面的明暗
19、层次，运用到彩色画面中指色彩的明暗关系。彩色影调又分彩色高调、低调和正常调（中间调） ；彩色高调分正常高调、暖高调和冷高调之分。高、低调由于采用偏于正常色彩的影调形式，产生非正常的色彩倾向，可以营造特殊的色彩气氛和意境，构成特殊的色彩含义：如冷与暖、虚幻与现实等等特殊的艺术环境，从而得到新的文化解码。正常色调的彩色高调：在电视散文梯田与蘑菇房中，为表现云海，采用高调摄影，这种彩色高调在正常色彩中利用白色的云雾，使画面的色艳度下降，造成前景色彩色度较浓，而后景色彩较淡，使画面形成朦胧感，造成水墨画的意境。这是利用自然景观中的云雾造成的影调倾向。也有的画面并非利用云雾，而是利用可以造成云雾效果的雾
20、镜，如电视散文我的老师中的一些画面，使画面中间部分色彩较浓，画面四周色彩较淡，也造成了特殊的艺术效果，使画面充满仙境气氛。彩色暖高调：画面以偏向红、橙、黄色调的彩色高调，形成浓浓暖意。电视散文春许多表现春光的镜头都用偏暖红色的画面，使春光充满了温馨的春意。彩色暖低调：与高调相比，它只是画面偏暗，但传达的意境却有异曲同工之妙。 梯田与蘑菇房一早一晚拍摄落日和日出时梯田的光影和线条时，运用暖低调，使画面呈现出迷人的色彩线条和形状。电视散文灯 ，在表现室内的灯光时不论是青油灯、煤油灯，还是电灯，用偏红色的暖调更增加了灯的魅力。总的来说，彩色暖高调，适合表现白天或室内光线明亮的场合；而暖低调则适合表现
21、夜晚和室内光线较暗的场所。彩色冷高调：冷高调色彩以偏向青、蓝等冷色，如电视散文一把炒米 ，在表现三个抗联战士在冰天雪地突围的白天的场面中，画面采用以青蓝为主的冷高调，并有意压低画面中景物暖色调的色彩，形成了几乎接近单色调的色彩表达。从而突出了冷色的含义，其中画面亮度越高，越感到寒气逼人。彩色冷低调：在电视散文一把炒米中，与白天冷高调形成明显对照的是夜晚，用冷低调表达。整个画面非常暗，使人不仅感到夜晚的寒冷，同时也感到危险时刻都可能降临。不论冷高调还是冷低调，都可以明显地运用色彩学观念去进行文化解码，表达作品的深层次的文化内涵。在电视散文我与地坛中，在表现母亲为残疾青年史铁生的前途和命运担忧时，
22、有两个镜头耐人寻味：母亲看到伏案写作而没有结果的儿子时，画面用冷低调表现了母亲那张脸，画面蓝中偏黑，看不见母亲的面容和眼睛，惟妙惟肖地表达了母亲对儿子前途与命运的担忧，这其中的意境只可意会，很难用准确的语言表达；母亲由于日思夜想，忧虑成疾，在接近黑色的冷蓝色的夜幕中，母亲躺在床上，辗转反侧，突然传来两声咳嗽，这仿佛暗示母亲病已缠身，将不久于人世。电视画面的影调色彩表达，其意义有时超过语言和文字的魅力，镜头画面的客观性和多义性，会让观众去用心琢磨画面深层次的思想内涵。3节奏散文擅长表达作家内心感觉和抒情这一文化特性，使电视散文在改编过程中，必须尊重这一文化特征，在镜头的时间长度和叙述方式上，在镜
23、头内部与镜头外部的节奏处理上，有别于其它影视艺术作品，相对较长和缓慢。我们以几篇名家散文为例：史铁生的我与地坛 ，全片长 19 分，用了 80 个镜头，一分钟大约 4 个镜头，其中不少镜头是将一个镜头截成了多个镜头使用，与一般同等长度的电视剧或电影相比，单个镜头的长度要长得多（这要排除那些使用长镜头风格的影视作品） 。不用长镜头，却用相对时间“长”一些的镜头，使电视散文节奏明显慢一些。虽然讲究照相式的静态构图是电视散文总的倾向，但也不否认有些电视散文力求表现运动的动态构图。 记忆中的一位少女中的运动摄影，特别是电影布景式的小巷中的跟拍镜头，充满了动感与青春的活力；对院中的女孩中，拍女孩舞姿利用
24、画面倾斜的动态构图来表现青春期女孩子的活泼可爱。但这只是个别现象，绝大多数电视散文在摄影风格上，追求四平八稳的摄影风格和较慢的节奏。4散文贵真，后期制作中，往往追求古朴清新的风格，电子特技，尤其是 MTV中那种大量使用的三维特技往往很少见到。一般也就是用一些软切换，使镜头转换柔和，并力求表现画面的清新和淡雅。巴金说：“艺术的最高境界是无技巧。 ”对于电视散文的创作尤其是这样。要多注意意境，少注重形式。有些特技会表现出意境，如：同一画面的黑白彩色渐变，以表现时空的过渡；抽帧特技，表现出一种特殊的环境或气氛。5注重叙事结构，电视叙事散文和抒情散文都有一定的情节，所以一般在用镜头语言叙事上，常常像故事片一样，注重镜头的章法。在某些连贯的情节中，类似电影和电视剧的拍摄手法。五、教学步骤：1导入新课：播放电视散文油灯 、 永远的蒲公英 、 黄纱巾 我与地坛等。2展开教授：针对上述作品，进行个案分析：结构特点、构图特点、音乐和音响的运用；3课堂研讨：2000 年以来电视散文的创作的新发展：个案分析记忆中的一位少女 我与地坛 ；同期声和音响的新发展：一把炒米中的音响特色。4总结评价：电视散文的一般规律：画面空间：电视的空间；文学空间：文学文本的表现方式；5布置作业：课前观看一部分电视散文。六、教学总结：电视散文的创作和目前观众的看法：收视率的局限性的原因。
