粤教版必修二文言文一课一练复习教案.doc

上传人:sk****8 文档编号:3200896 上传时间:2019-05-25 格式:DOC 页数:4 大小:46KB
下载 相关 举报
粤教版必修二文言文一课一练复习教案.doc_第1页
第1页 / 共4页
粤教版必修二文言文一课一练复习教案.doc_第2页
第2页 / 共4页
粤教版必修二文言文一课一练复习教案.doc_第3页
第3页 / 共4页
粤教版必修二文言文一课一练复习教案.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1必修二文言文复习阿房宫赋一、重点实词(1) 六王毕 完结、灭亡(2)北构而西折 构建(3)不霁何虹 雨过天晴(4)多于在庾之粟粒 谷仓(5)直栏横槛 门槛(6)函谷举:攻占(7)二川溶溶 水流缓缓的样子 (8)歌台暖响 声响(9)杳不知其所之也 远 (10)而望幸焉 宠幸 二、指出加点词语的古今异义(1)直走咸阳 古义: 趋向 今义:行走(2)钩心斗角 古义: 参差分布,交错连接 今义:同勾心斗角(3)气候 古义: 气氛 今义:四季天气(4)可怜焦土 古义: 可惜 今义:同情三、词类活用(1)骊山北构而西折 名-状,向西,向东 (2)廊腰缦回 像丝绸一样 (3)蜂房水窝 像蜂巢和漩涡一样 (

2、4)可怜焦土 变成焦土(5)朝歌夜弦 弹奏 (6)辇来于秦 乘辇车(7)燕赵之收藏,韩魏之经营 动-名 (8)鼎铛玉石,金块珠砾 意动用法,(9)未云何龙 出现云彩 (10)族秦者 灭族(11)四海一 统一 (12)楚人一炬 焚烧四、一词多义使(1)使负栋之柱 使得(2)使六国各爱其人 假使(3)齐王使使者问赵威后 派遣(4)两军交战,不斩来使 使者爱(1)秦爱纷奢,人亦念其家 喜好(2)使秦复爱六国之人 爱惜(3)不爱珍器重宝肥饶之地 吝惜(4)晋陶渊明独爱菊 偏爱怜(1)可怜身上衣正单 值得同情(2)丈夫亦爱怜其少子乎 怜爱(3)楚人一炬,可怜焦土 可惜五、重要虚词之(1)一日之内,一宫之

3、间 助词无实义(2)杳不知其所之也 动词,到(3)后人哀之而不鉴之 代词,他们(4)句读之不知,惑之不解 宾语前置的标志而(1)郦山北构而西折 表承接(2)不敢言而敢怒 表转折(3)谁得而族灭也 表承接(4)授之书而习其句读者 表并列(5)学而时习之,不亦悦乎 表递进六、指出下列文言句式(1)灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。(2)多于南亩之农夫(3)几世几年,摽掠其人七、翻译:(1)使负栋之柱,多于南亩之农夫。甚至使得(阿房宫)支承大梁的柱子,比田里的农夫还要多。(2)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。2驻守边关的士兵起义,函谷关被刘邦攻占;项羽放了一把大火(烧毁秦宫) ,

4、可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土。(3)使六国各爱其人,则足以拒秦。假使六国的国君能各自爱抚自己的百姓,就足以抵抗秦国了。(4)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹他而不引以为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他们了。赤壁赋一、重点实词(1)七月既望 农历十五(2)举酒属客 通嘱,劝酒(3)击空名兮溯流光 溯流而上(4)山川相缪 萦绕二、指出加点词语的古今异义(1)凌万顷之茫然 古义: 辽阔的样子 今义:(2)望美人兮天一方 古义: 有才德的人 今义:三、词类活用(1)西望夏口,东望武昌 名-状(2

5、)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 使动(3)侣鱼虾而友麋鹿 意动 (4)月明星稀,乌鹊南飞 向南(5)下江陵,顺流而东也 占领,向东进发(6)吾与子渔樵于江渚之上 打鱼砍柴(7)扣弦而歌之 名-动(8)不知东方之既白 天亮,发白四、一词多义 望(1)七月既望 十五(2)望美人兮天一方 思念于(1)苏子与客泛舟,游于赤壁之下 在(2)此非孟德之困于周郎者乎 表被动(3)月出于东山之上 从如(1)飘飘乎如遗世独立 像(2)纵一苇之所如 去,往乎(1)浩浩乎如凭虚御风 形容词词尾(2)此非孟德之困于周郎者乎 表反问语气(3)相与枕藉乎舟中 介词,于五、特殊句式(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下 状后(2)

6、“何为其然也?” 宾前(3)月出于东山之上 状后(4)而又何羡乎? 宾前(5)凌万顷之茫然 定后(6)客有吹洞萧者 定后(7)况吾与子渔樵于江渚之上 状后(8)此非孟德之困于周郎者乎? 被动(9)而今安在哉? 宾前(10)是造物者之无尽藏也 判断六、翻译:(1)举酒属客,诵明月之诗 ,歌窈窕之章。举起酒杯向同伴敬酒,吟诵着诗经中月出这一篇章。(2)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡,越过苍茫万顷的江面。(3)此非孟德之困于周郎者乎?这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?(4)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(我想)与仙人携手遨游各地,与明月相拥而永存世间。(5)寄蜉蝣于天地,

7、渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(我们)如同蜉蝣置身于广阔的天地中,像沧海中的一颗粟米那样渺小。项脊轩志3一、重点实词(1)雨泽下注 流淌 (2)每移案,顾视无可置者 放置(3)其制稍异于前 格局 (4)后五年,吾妻来归 女子出嫁(5)旧时栏杆,亦遂增胜。 光彩 (6)吾扃牖而居 关闭窗户(7)而母立于兹 你的 (8)以手阖门 通合,关闭二、指出加点词语的古今异义(1)室仅方丈 古义: 一丈见方 今义:(2)往往而是 古义: 到处 今义:三、词类活用(1)垣墙周庭 筑起围墙 (2)先大母婢也,乳二世 哺育(3)吾妻死之年所手植也 亲手 (4)余稍为修葺,使不上漏 从上面四、一词多义当

8、(1)他日汝当用之 定当 已(1)日过午已昏 已经(2)以当南日 挡 (2)始为篱,已为墙 然后过(1)日过午已昏 超过 于(1)杂植兰桂竹木于庭 在(2)大母过余 过访 (2)室西连于中闺 和(3)从轩前过 经过 (3)其制稍异于前 比为(1)始为篱 是 之(1)儿之成则可待乎 的(2)已为墙 变为 (2)倾之 语气助词,无实义(3)南北为一 成为 (3)吾妻死之年 的(4)相为应答 做 (4)抚之甚厚 代词(5)轩东故尝为厨 是 (5)三五之夜 助词,无实义(6)余既为此志 写五、特殊句式1、项脊轩,旧南阁子也 判断2、轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者 判断3、又杂植兰桂竹木于庭 状后六、翻

9、译1、项脊轩,旧南阁子也。项脊轩,是过去的南阁楼。2、每移案,顾视无可置者。我每次动书桌,环视四周没有可以安置桌案的地方。3、前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。在前面开了四扇窗子,在院子四周砌上围墙,用来挡住南面射来的日光,日光反射照耀,室内才明亮起来。4、借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万簌有声。家中的(这里不翻译成“借来的” )书摆满了书架,我仰头高声吟诵诗歌,有时又静静地独自端坐,自然界的万物皆有声音;5、轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵在保护着吧。逍遥游一、重点实词(1)怒而飞,其翼若垂天之云 奋力 (2)穷发之北 毛发(

10、3)绝云气,负青天 穿越 (4)且举世誉之而不加劝 鼓励(5)腹犹果然。 饱足 (6)泠然善也 轻快的样子(7)置杯焉则胶 粘住 (8)而后乃今培风 凭借(9)众人匹之,不亦悲乎 相比 (10)齐谐者,志怪者也 记载4(11)小知不如大知,小年不及大年 通智,智慧 (12)旬有五而后反 返回(13)此小大之辩也 通辨, 区别 (14)而御六气之辩 通变,变化二、指出加点词语的古今异义(1)虽然,犹有未树也。 古义: 虽然这样 今义: (2)众人匹之 古义: 一般人 今义: (3)腹犹果然 古义: 饱足的样子 今义: (4)小年不及大年 古义: 短寿命 今义: (5)小年不及大年 古义: 长寿命

11、 今义:三、词类活用(1)彼于致福者 寻求 (2)而后乃今将图南 向南飞(3)奚以之九万里而南为 像南飞 (4)德合一君 合乎(5)而征一国者 征信,取信四、一词多义1. 之 (1)鹏之背,不知其几千里也 的 2. 而(1)怒而飞 表承接(2)其翼若垂天之云 的 (2)抟扶摇而上者九万里 表修饰(3)鹏之徙于南冥也 取独 (3)决起而飞 表修饰(4)且举世誉之而不加劝 代词,他 (4)而控于地而已矣 语气词,相当于罢了 (5)且夫水之积也不厚 的 (5)若夫乘天地之正,而御六气之辩 并且(6)之二虫又何知 代词, 这 (6)而宋荣子犹然笑之 表转折(7)奚以之九万里而南为 动词,去,到 (7)

12、且举世誉之而不加劝 表递进(8)而彭祖乃今以久特闻,众人匹之 代词,他 (8)而彭祖乃今以久特闻 表转折3. 以 (1)以五百岁为春 把 4. 然 (1)奚以知其然也 这样(2)生物之以息相吹也 用 (2)虽然,犹有未树也 这样(3)奚以知其然也 凭 (3)未数数然也 的样子 五、特殊句式(1)南冥者,天池也。 判断 (2)齐谐者,志怪者也。 判断(3)莫之夭阏者。 宾前 (4)之二虫又何知! 宾前(5)奚以知其然也? 宾前 (6)彼且奚适也? 宾前(7)彼且恶乎待哉? 宾前 (8)翱 翔 蓬 蒿 之 间 状后,省略 六、翻译鹏之徙于南冥也,水击三千里。抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起水花,波及千里远,然后拍击大翼,凭借旋风直上高空。它是乘着六月的大风而飞去的。我决起而飞,枪榆枋而止,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?我从地面急速起飞,碰到树枝就停下来,有时飞不到树上去,就落在地上,哪用飞到九万里的高处再往南去呢?且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境。而且世人都赞誉他,他却并不会因此而更加奋勉,世人们都非难他,他也不会因此而更加沮丧。他清楚自身与物的区别,辨明荣誉与耻辱的界限。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 精品笔记

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。