1、1白杨礼赞一、教学目标：1、学习白杨树的象征手法，感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。2、找出富有感情的语句，并理解这些句子的含义。二、教学重点难点：1托物喻义散文的特点是重点之一。2象征主义的写作手法是重点之二。3难点是理解、把握排比句和反问句。三、教学时数：两课时四、教学方法：启发式、探究式、讲授法五、教学过程作家作品简介 茅盾(18961981)原名沈德鸿，字雁冰。笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说蚀 ，代表作有长篇小说子夜 ，中短篇小说林家铺子 、春蚕等，散文风景谈 白杨礼赞等。文章写作背景 白杨树赞写于年月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在年底到新疆学
2、院文学院讲学，年月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡” ，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们2民族英勇不屈的斗争精神。课文题目运用“礼赞”这个词语充分表达了作者对看似白杨实则北方农民以至民族精
3、神的崇敬和赞美之情。读准下面加点字的读音无 边 无 垠 （ yn） 坦 荡 如 砥 （ d） 倦 怠 （ jun di）恹 （ yn） 恹 晕 （ yn） 圈 参 （ cn） 天潜 （ qin） 滋 暗 长 不 折 不 挠 （ no） 婆 娑 （ p su） 虬 （ qi） 枝 旁 逸 （ y） 倔 强 （ ju jing）楠 （ nn） 木 秀 颀 （ q） 主 宰 （ zi）刹 （ ch） 那 毡 （ zhn） 子 外 壳 （ qio）读一读课文，思考并回答：1、这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么?第一部分：(第1自然段)点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。第二部分：(
4、第 2 至 4 自然段)转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境，从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡” 。第三部分：(第 5、6 自然段)运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。第四部分：(第 7、8 自然段)先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫” ，然后用排比句，由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义，点明主题。第五部分：(第9自然段)运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，与文章开头相呼应。2、全文的中心又是什么? 本文采用象征手法，抓
5、住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国3共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。3、文中白杨树的“不平凡”体现在哪些方面？ 干，笔直 枝，靠拢 形象 叶，向上 旺盛，要力争上游白杨树 皮，光泽 （描写、刻画） 倔强挺立 气魄 向上发展 坚强，有斗争精神 不折不挠 4、白杨树象征了什么?白杨树 象征 不但象征了北方的 点明中心 农民，尤其象征了对比 今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神楠木 象征 国民党反动派5、什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？象征是把意义寄托在所描写、 称赞的事物上的艺
6、术手法。只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品。比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中。46、作者是怎样用直接抒情的句子把全文内容贯穿起来的？直接抒情，贯串全文。开头直接抒情：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”定下全文歌颂、赞美的基调。紧接着描绘白杨树生长的黄土高原的壮阔背景，在此基础上直接抒情：“那就是白杨树，”接下来作者对白杨树的外形作了细致的描绘，又直接抒发感情：“这就是白杨树，”然后又对白杨树的内在美进行描绘，并用直接抒情的方式揭示出白杨树的象征意义：“它象征了北方的农民，尤其象征了我们民族的精神。 ”最后作者直接抒情，把对白杨树的
7、赞美之情推向高峰：“我要高声赞美白杨树！”7、本文是怎样巧妙的运用对比烘托的？开篇交代了白杨树生长的环境西北高原，为下文引出白杨树设置了廓大的背景，渲染了粗扩、豪迈的气氛，并且抓住“黄与绿主宰着”这一特色，突出了“雄壮” 、 “伟大” ，对下文描写白杨树的外形、色泽起了正面烘托的作用。同时，又用“单调” 、 “恹恹欲睡”与白杨树的“傲然地耸立”相对照，起了反衬作用；在描述白杨树的外形和精神时，又反复用“西北极普通的一种树”与“实在是不平凡的一种树”和“决不是平凡的树”相对比，突出白杨树的美；紧接着就其外形用“白杨树算不得树中的好女子”反喻先行一抑，转而用“它是树中的伟丈夫”设喻一扬，对比映衬，
8、形神兼美。文章结尾把白杨与楠木作比，怒斥国民党反动派，高声赞美党领导下的抗日军民，显示了文章鲜明的爱憎感情和战斗风格。8、本文勾勒出了几幅图？反映了什么？全文共勾勒、描绘了四幅图：高原风景图、白杨远视图、白杨特定图、物人联想图（敌后抗战图） ，每一幅都有诗情画意，都能给人以情感激发和思想熏陶。课文分析：1、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（单独成段，点明题旨，说明赞美的原因是“不平凡” ，同时用“实在”来强调到底怎样的“不平凡” ，便于下文以此为线索，从不同方面展开描述。可以说它是全文的抒情线索）Comment 91: 视力所及的范围。 （课本有）Comment 92: 象形字 恳，诚恳C
9、omment 93: 文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗文章：“文章本天成，妙手偶得之。 ”（课本有）Comment 94: 这里是反复推敲加以提炼的意思。 （课本有）Comment 95: 支配。 （课本有）Comment 96: 平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。 （课本有）5第一部分：(第1自然段)点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。2、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“ 奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。错综的一条大毡（ zhn） 子。黄的是土，未开 垦 （kn）的荒地
10、，几对黄土高原的总印象“青黄错综的一条大毡子”概括描述了高原的特色，成功地勾划了一幅辽阔平坦，色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了广阔天地。十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳（ qio） ；绿转写高原的目的是什么?写白杨树前先写高原，目的有两个。其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义作铺垫。的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰（ zi） 着，无边无垠（ yn） ，坦荡如砥（ d） ，这时如果不是
11、宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。Comment 97: 暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。 （课本有）6许是“ 雄壮 ”，也许是“ 伟大 ”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠（ jun di） ，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜（ qin） 滋暗长了 “单调”！可不是？ 单调 ，有一点儿吧？1、运用哪些词语，从哪些方面描写黄土高原景色？（1）黄绿错综：黄土“伟大的自然力”
12、。麦浪“人类劳力战胜自然的成果” 。（色彩）（2）无边无垠：没有边际。 （空间）（3）坦荡如砥：平坦得像磨刀石。 （地形）2、为什么写了行车时的倦怠和松懈的情绪？这既是写实感，同时又表明，在人们恹恹欲睡时使人惊叫起来的是白杨树，自然就更突出了白杨树的不平凡。3、作者视野的角度有什么变化？作者远看，由面收缩到点。从一排、三五株，到一株。4、 “雄壮” “伟大”与“单调”是否矛盾？为什么？不矛盾。这是欲扬先抑的做法，先由“雄壮” 、 “伟大”引起读者的兴奋和热烈的感叹，再转向低沉的“单调” ，构成了文章的波澜，为白杨树的出现铺垫、蓄势。5、 白杨树的生长环境 表现手法黄绿错综 色 生长环境 无边无
13、垠 大 雄壮伟大 对比 单调 坦荡如砥 平 正衬 不平凡 反衬Comment 98: 多音字 sh 刹车Comment 99: 精神不好，困倦的样子。 （课本有）Comment 910: 意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。（课本有）73、然而 刹 （ ch） 那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，这个比喻为第 7段的联想埋下伏笔。那你的恹恹（ yn） 欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。（通过“我”情绪的变化，为下文对白杨树的描写奏响前奏，渲染气氛。有用问答句提醒读者的注意，引起读者的共鸣。）“一排” “三五柱
14、” “一株”三个数量词是按从多到少的顺序排列的，能否颠倒过来排列？为什么？4、那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的加上“极普通”三个字，突出了白杨树的“普通”而又“不平凡”，为下文歌颂北方普通军民预作伏笔。一种树。（过渡段，既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。）第二部分：(第 2至 4自然段)转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境，从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。5、那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常用人格化的语言概括白杨树的基本特征。然后，从“干”“枝”“叶”三方面写白杨树的外形，突出白
15、杨树的正直、倔强、不折不挠，赞美白杨树的“不平凡”。是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸（ y） 斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，Comment 911: 多音字 yn 晕倒Comment 912: 模模糊糊的圈。 （课本有）Comment 913: qing勉强；qi ng 坚强Comment 914: 概括了白杨树的外部形态和内在气质。8更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的 晕 （ yn） 圈，微微泛出淡青色。“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔
16、 强 （ ju jing） 挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参（ cn） 天耸立，不折不挠（ no） ，对抗着西北风。（用工笔细描的方法，具写白杨树之“形”。）1、找出体现白杨树外形、色彩、风格的词外形：“笔直” ，干；“绝无旁枝” “丫枝一律向上” “绝不旁逸斜出”枝；“片片向上，几乎没有斜生”叶；色彩：“银色” “淡青色” ；风格：“倔强” “直” “不折不挠” “力争上游” 。最关键、最重要的词是“力争上游、倔强挺立” 、它表现了白杨树不仅外形美，内在的精神更美。2、内在气质 手法好女子 拟人 对比衬托 伟丈夫！欲扬先抑 婆娑 伟岸 正直 朴质 农民 哨
17、兵屈曲盘旋 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 精神 意志挺拔 力求上进手法：排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓Comment 915: 像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。 （课本有）Comment 916: 以反问句引人深思人和白杨树的联系，引起读者的共鸣，为下文做铺垫。Comment 917: 以反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定白杨树和北方农民之间的联系。Comment 918: 以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。96、这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！（过渡段）（与第四段相比，由远指“那”到近指“这”，由“实在是”变为“决不是”，白杨树的
18、外形和神韵愈加清晰，作者的感情也愈加强烈。）第三部分：(第 5、6 自然段)运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。课中小结 开头从赞美白杨树不平凡起笔，没有说理由，因为这是这篇课文的主线。写高原景色，一波三折，先是有壮美的感觉，同时又产生倦怠、单调，这一扬一抑之后才让白杨树出场。从白杨树生长环境、广袤的大自然又收缩到特定环境的一点，这是由面到点。从远视哨兵似的白杨树，到近视干、枝、叶、皮的细致描写，这叫由远及近的描写。7、它 没有 婆娑（ p su） 的姿态， 没有 屈曲盘旋的 虬（ qi）枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出
19、”之类而言，那么，白杨树 算不得树中的好女子 。 但是 它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的 伟（用拟人和对比给白杨树以高度的评价，这是先抑后扬的写法。两个“没有”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树盼美，这是欲扬先抑。 “但是伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫” ，两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞美由树到人。 ）丈夫 。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点象征北方的农民
20、Comment 919: 以反问句肯定白杨树的精神面貌，正是敌后抗日群众的精神和意志。Comment 920: hng 蛮横Comment 921: 纵横驰骋（chng） ，冲杀突击。 （课本有）Comment 922: 如果把它们改成陈述句好不好？反问句具有加强语气，使语气感情色彩更加鲜明的作用，原文抒发了白杨树及抗日军民强烈的赞美之情。Comment 923: “不但象征-尤其象征-”进一步写白杨树的象征意义，说明赞美白杨树的原因。10也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这象征守卫他们家乡的哨兵 与第三段的比
21、喻呼应样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平象征精神和意志原纵 横 （hng）决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？排比句和反问句连用：让人由树联想到什么让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民。由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。四个反问旬由外向内，层层深入。8、白杨树是 不平凡 的树，它在西北 极普遍 ，不被人重视，就跟北四赞“不平凡”，三提“极普通”方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它 不但象征 了北方的农民，尤其象征 了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。白杨树象征了：北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
