1、,郑振铎,猫,一、整体感知课文，感悟作者对三只小猫的不同情感及变化。 二、通过对作者情感的把握，学习敢于自责、勇于认错的精神。 三、品读探究，感悟文章蕴含的哲理。,学习目标,现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。,作者简介,郑振铎（18981958）,读“ ”，我看到了一只 猫。,一、解决生字词二、划出描写猫的句子，体会这只猫的特点。,初读课文，感知文本,忧 郁 污 涩 怅 然 蜷 伏 惩 戒 妄下断语 诅 骂 怂 恿 叮 嘱 郑振铎,会读吗？能写吗？,yu y
2、s chng,qun chng wng,z sng yng dng zh du,读 ，我看到了一只 猫。,练习说话,划出描写猫的句子，体会这只猫的特点。,理解,初步触摸不同的猫,次别,内 容,项 目,从隔壁要来的,舅舅家抱来的,花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。,浑身黄色,很活泼,更有趣更活泼,宠 物,宠 物,病死,被一个过路人捉去了,一缕酸辛,怅然、愤恨、诅咒路人，好久不养猫,（12）,（314）,（1534）,张婶捡来的。,毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。,不活泼 忧郁 懒惰,若有若无，大家不喜欢，不大注意它。,被棒打，突然死亡,更难过得多。永不养猫。,小组合
3、作：画出描写猫的来历、外貌、性情、结局的句子，完成表格。,浓墨重彩,根据上表可以看出全文可以分为几个部分？,第一部分：第二部分：第三部分：,1-2,3-14,15-34,课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分为三部分：,写第一只猫的故事。,写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。,写第三只猫的亡失让“我”难过自责。,重点描写的是养第三只猫的故事。,同桌讨 论：,删去写前两只猫的文字可以吗？,三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫作必要的 ，是为了与第三只猫形成鲜明的 。,铺垫,对比,来历,外形,性情,好处：这种布局，有利于更好地刻画形象、凸显中心。,精读课文，品味体验情感,品味,
4、读“ ”，我体味到作者 。,练习说话,划出并朗读“我”对猫的情感的语句，体会“我”的感情。,独立思考：,为什么“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？,自此，我家好久不养猫。,自此，我家永不养猫。,体会这两句话包含的思想感情有何不同。,此两句一前一后，前后呼应，是作者在记叙基础上的议论和抒情，标志着“我”思想感情受到的两次震撼。,表现的是失落感萦绕于心，别人夺去自己所爱之物，伤害了自己感情的气愤。亡失猫的痛苦叫人难受，所以好久不愿养猫。一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。抒发的是自己伤害了无辜，心里充满了内疚和悔恨的感情。,活动：1.冤案平反：芙蓉鸟
5、被害案。 2.完成阅读训练的问题。,重点品读（15-34段）,案发现场情况：_犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案发前的表现： _2.案发后的表现： _对犯罪嫌疑人的惩罚方式： _,鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。,第三只猫,对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。,躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。,拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。,芙蓉鸟被害案,冤 案,案件定性：,品味,芙蓉鸟被吃的真相是:,一只黑猫，不是那只丑猫,1.在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？,2.在这个冤案中，“
6、我”错在哪里？（原文）,案件反思：,难过、自责、内疚。,妄下断语：,不能说话:,朗读指导：为了读出“我”的难过、后悔、自责之情，本段的朗读在语速、语调上要有讲究：语速由舒缓而稍微加快，语调由低沉到略有升高。,重点品读,我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！,品味,待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。,弱小者、不受欢迎者常成为误解的对象。人的个性需要自我完善，才能避免不幸。,案件反思：,误解 以貌取人 偏见待人 主观断事 （强
7、）我猫（弱）,你从这个事件中得到什么启示？,如果养第二只小黄猫时家中也养了一对芙蓉鸟，鸟也突然莫名被害了，“我” 会怎么想、怎么做？,思维拓展,感悟交流,对于 ，我想说 。,对文中的“我”、猫、张婶、周家丫头等，你想说点什么,请用下列句式尽情发挥：,感悟,练习说话,你在生活中遇到过类似作者或“可怜猫”这样的经历吗？请以我的一次委屈或我委屈了别人为题写一段话，重点刻画自己或他人的神态与情感。,创作背景： 猫最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想。 郑振铎在他的新文学观的建设一文中提出“文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪”的主张。,
