1、大学生就业情况调查报告 摘要： “就业是民生之本”，自 2000 年国家取消对大学生分配后，大学生就业就成为学生、家长关注的热点问题，特别是 2002 年国家实行教育产业化、扩大招生后，大学生毕业人数增加，就业形势更加严峻。 本文通过进行社会调查 说明了当前大学生就业情况的现状，并 对大学生就业情况问 题进行分析，指出大学生就业难的根源，我们面对大学生就业难的问题应该 采取哪些措施。 最后针对大学生就业情况对大学生提出了几点建议。 关键词： 调查； 大学生就业；现状； 原因 ；措施 ；建议 一、大学生就业社会调查的内容 本次调查采用了问卷 调查的方式进行。共发放了 50 份，回收有效问卷 50
2、 份。 调查表明，大学生认为比较理想的就业地区国外、沿海城市、省会城市、中小城市分别为 8%、 58%、 26%、8%，极少有人愿意去西部边远地区 。同时， 外资企业和机关事业单位是大学毕业生最主要考虑的两种企业 ，大学生的薪酬要求大部分在 1000 元以上 。在对以后发展的态度方面， 60%的人选择就业、 16%的人选择考公务员、 24%的人选择考研究生。 二 、 当前大学生就业 情况 现状 根据调查显示 ， 2008 年全国高校毕业生 559 万，比 2007 年增加 85 万， 2009 年高校毕业生达到破纪录 的 611 万 。 2010 年经济回暖，就业形势真的到了 “ 柳暗花明又一
3、村 ” 的地步了吗 ？不是， 2010 年高校毕业生再次打破记录为 630 余万人， 预计今后三年内高校毕业生人数还将以每年 40 万的数量递增，还有 100 多万历年没有就业的大学生和社会上庞大的失业人群，高校毕业生就业形势相当严峻。 历年高校毕业生招生就业统计表 毕业时间（年份） 人数（万人） 待业人数（万人） 就业率（ %） 2006 413 91 77 2007 495 145 70 2008 559 173 68 2009 611 196 68 2010 630 189 70 三 、导致大学生就业难的原因分析 大学生就业难，已经成为司空见惯的问题。就像许多人提出的，大学生就业的新闻写
4、来写去无非就是找工作难那点事，没有什么新意，但是又不能不写，到了找工作的时候招聘会一窝蜂，记者也往前跟。静下心来仔细分析一下，大学生就业难的 原因 到底在哪里 ? 1、高校扩招致使每年毕业的大学生数量逐步增加 当市场需求趋于饱和的时候，每年大学毕业生的人数在不断攀升，造成了供大于求的矛盾。2001 年全国毕业生人数 115 万， 2010 年毕业生人数达到了 630 万，十年时间数字增加了 5 倍之多。在这期间，我国的 GDP 一直稳定在 8%的增长速度，严重的供需不平衡，就业面临泰山压顶之势。 2、 教育结构错位导致大学生就业难 人才市场信息显示，有的公务员岗位是 40 个大学毕业生录取一个
5、 ;而有的用人单位却抱怨说，招聘到满意的员工不容易。市场的需求是实用第一，而现在的大学教育则是 “ 择高分录取 ” ，分数之外的成绩往往不被重视。这种 “ 一分遮百丑 ” 的录取办法看似精确，但对学生的评价很不全面，也不公平。大学毕业生不受市场欢迎，折射出学校教育评价标准的错位。 3、 大学毕业生就业结构不合理 毕业生在就业中出现了结构性矛 盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛
6、盾。中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是 “ 统包统分 ”， 毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种 “ 统包统分 ” 改变为 “ 双向选择，自主择业 ” 。在计划经济体制下形成的问题马上 暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教
7、学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。 4、 大学毕业生就业市场不完善 随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由 “ 统包统分 ” 到 “ 双向选择 ” 。各个地方，各种形式的人才 “ 供需见面会 ” 也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体
8、制性障碍还未真正消除。 5、 大学生就业观念存在问题 毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表 现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高， “ 学而优则仕 ” 非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。 6、 大学生本身的素质问题 近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成
9、绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但 是学习成绩差，未能通过英语国家四级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。 四 、面对大学生就业难而采取的措施 大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要 中央 政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。 （一）政府应不断深化改革，完善就业市场 要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇 和生活条件上给予较大的
10、优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。 （二）用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门
11、面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。 （三）高校要强化内部改革 大学毕业生是高校产出的最终 “ 产品 ” ，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在 校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕
12、业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充 分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。 （四）加强对大学生的就业指导 就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重
13、点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能 力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。 （五）大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是
14、能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自 己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和 “ 三资 ” 企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自
15、己的位置，在就业竞争中处于主动地位。 总之，能否解决大学生就业问题 关系到一所高校的生死存亡，关系到高等教育的改革与发展。解决此问题，要在政府的指导下，积极应对市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观念。 五 、 对大学生就业发展的建议 根据调查的结果，对大学生的发展提出了相关建议： 1、就业规划 就业规划对大学生来说是非常必要的，它能保证大学生在正确的道路上不断发展自己。可以说，对自己的发展有设计肯定胜于不设计，多设计肯定胜于少设计。建议如下： （ 1） 认清自己 。 除了平时对自己行为的观察，还可以从与各种职业相关的基本能力、管理能力、人际交往能力、特殊能力、性格、气质、 情绪
16、、心理素质、个人需求等方面着手，接受一些专业测试。 （ 2）了解职业 。 了解不同职业的特征及对人才的要求；根据自身特点及爱好，遵循现实性、发展性、独立性的原则选择职业；关注行业的发展动态，人才供求情况。 （ 3） 树立正确的就业观念 。 大学生要以国家利益为重，服从社会需要；打破世俗偏见，多渠道就业；积极进取竞争就业，一切从实际出发；及时调整专业方向，不怕艰苦，勇于创业。 （ 4） 制定具体可行的行动方案 。 落实目标的具体措施主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面。要拟出具体的计划与明确的措施，以便定时检查，还可为自己制定相应的 奖惩措施。 2、创业 大学生创业包括从事企业管理、商业规划、经
17、营活动等，关键是要充分利用学校所学的知识、科技优势和专业特长，激发创业热情。对创业的建议如下： （ 1） 做好创业的知识准备 。 大学生应深入钻研专业知识，重视经营管理知识的积累，主动学习财务管理知识、金融知识、税收知识及相关法律知识。主修理工科的大学生可以选择工商管理、财务管理、金融、会计等作为第二专业或辅修的科目，也可以通过社会学习班来补充这些方面的知识。 （ 2） 培养良好的创业素质 。 有志于创业的大学生一定要具备良好的心理素质，注意培养自信心，磨练坚强的意 志，调节自己的行动和精神状态，克服困难，战胜挫折，善于调控情绪，保持乐观心态。其次，培养良好的文化素质，集中体现在思想道德、专业
18、技能、人文知识和思维方式上。第三，锻炼良好的管理才能。 （ 3） 有经验再创业 。 大学生创业前最好先在规范的公司中实习一段时间，学习市场营销、企业管理等知识，熟悉业务操作程序，建立最初的客户源，尽快实现从学生到职业经理人的角色转变。同时也可通过学习实际案例，分析失败的教训和成功的经验。 3、大学生就业 大学生在校期间要主动关注就业形势，通过因特网、报纸、杂志等途经积极获取相关信息，并定期加 以整理比较；同学之间也可以进行交流，或通过建立网络论坛形式营造一种关心就业的氛围。不要一味依赖被动的信息灌输，端正就业的态度，在毕业前作好充分的准备，切忌 “ 想当然 ” 的心理。 4、职业定位 部分大学生由于自我认识不够，产生职业定位过高或过低的问题，这既不利于自身的就业发展，也不利于整个社会的人才流通。对于找准职业定位，建议如下： （ 1） 正确估计自己的能力，避免自卑和自负心理。 （ 2） 实施可持续发展战略，把握 “ 先就业再择业 ” 的原则。 （ 3） 不怕吃苦，不断学习。 （ 4） 积极参与竞争，挖掘自身潜能 。
