1、铁道运输系 2013-2014 学年第二学期工作总结2014 年是学院的示范校建设的攻坚之年，铁道运输系积极贯彻学院建设与发展精神，以“继续加强示范校建设，促进学院改革发展再上新台阶”精神为指导。铁道运输系加强基础管理为基点，夯实日常教育；开展素质教育及多彩第二课堂活动，丰富管理与教育内容；通过完善学生工作框架结构，推动教学、学生管理、就业的良性发展。铁道运输系现有 59 个班级，专任教师 29 名，校内兼课教师 6 人，外聘专业教师 8 人，专兼职、外聘辅导员 19 人。一、教学工作（一）全力推进示范校建设工作运输系铁运专业是学院五个示范校建设专业之一，铁运专业全体教师在系主任和项目负责人李
2、增和老师的带领下，根据示范校建设的任务书和建设方案的要求，认真踏实地做好每一项相关工作，充实、补充和完善相关的基础资料，深入企业进行相关调研，于 3 月底编写出接发列车作业 、 铁路客运作业 、 车站调车作业三门核心课程的课程改革方案，其中车站调车作业本学期已按照课改方案进行教学实践，并与“连结员”工种的技能鉴定相结合，尝试以证代考，取得良好教学效果；于四月委派沈农华、李增和两位同志赴武汉考察企业，完成了客运实训室建设的标书制定；积极追踪去年招标完成的货运实训室和接发列车实训室的厂家建设情况，货运实训室建设企业于 2 月再次来校回访，沟通建设情况，接发列车实训室建设企业也将于六月底完成生产任务
3、；另外，6 月 18 日邀请中国铁路总公司专运处专家学院举办高铁乘务礼节礼仪及行为规范专题讲座，拟于 7月中旬筹备召开铁运专业指导委员会会议，对“铁运专业人才培养方案” 、 “铁运专业优质核心课程设置”和“铁运专业优质核心课程教材建设” 、 “铁运专业课程体系建设”等项目分别做专项研究，以夯实示范专业建设的基础；7 月底委派王慧、王金香、王珏三位老师去日本考察学习，完成对骨干教师的进修培养。通过铁运专业全体教师的共同努力，我系示范专业的建设工作正在积极进行当中。（二）狠抓教风建设，提高教学质量。运输系以全面提高人才培养质量为目标，以学校的教风学风建设活动为契机，以制度规范为入口，以监督约束机制
4、为引导，以提高教师科技创新能力为重点，切实提高教师的教育教学水平，加强教师教书育人的责任感和使命感。根据学科特点和学院的实际情况，从三个方面进行建设：一是加强教学督导、规范教学活动；二是调动师生员工的教学积极性和主动性；三是提高教师的自身素质和教育教学水平，重点是科技创新能力和实践能力。具体措施包括：1.成立运输系教育教学督导组，加强教学督导工作（1）运输系成立了教育教学督导组，制定了运输系教育教学工作督导措施 。督导组组长：毕树林督导组成员：沈农华、祖晓东、李增和、李慧玲、裴凤萍、洪立新、张景兴、张文焕（2）教育教学督导工作采用督导组成员每日巡视和主要成员值班相结合的方法，每日由 34 名督
5、导组成员共同巡视本系全部班级的教学情况，巡视时间一般为每日上午或下午的第一节课。其他时间则由值班的督导组成员负责巡视督导。运输系督导组值班表如表 1所示。表 1 运输系督导组值班表星 期 值班人员周一 沈农华周二 毕树林周三 张景兴周四 张文焕周五 祖晓东（3）措施规定：督导组负责妥善处理巡视中发现的违规违纪问题，并由值班人员做好每日巡视记录。重大问题要及时向系和学院领导汇报；督导组根据需要组织召开教学工作会议，和任课教师及辅导员交流情况，分析问题，布置工作，制定改进措施；系督导组与学院督导组保持密切联系，积极听取学院督导组的工作指导和意见建议，完善本系督导工作。2.制定铁道运输系教学质量监控
6、方法提高教学质量是教学工作中永恒的主题，而教学管理是教学质量的必要条件，教学监控是教学管理中的必要手段，向“教学管理要质量”已成为教学管理的主要目标。为此，运输系制定了铁道运输系教学质量监控方法 ，从教学计划质量监控、课堂教学质量监控、实践教学质量监控、考试质量监控、日常教学秩序质量监控等五个方面严把教学质量关。3.充分利用每周三教研活动时间，搞好教研活动各教研室充分利用每周三教研活动时间，组织教师认真学习教师教学工作规范，并就学院建设发展、示范校建设、教风学风建设、实习教学安排、多班级课程同步教学、近期教学中出现的问题等，进行研究探讨，提出解决方案并组织实施，必要时提请系里帮助解决。系领导深
7、入教研室，和多位教师进行谈心交流，共同探讨推进课堂教学改革、推进教风建设，提高教学质量的方法和途径，并落实每周三的教研活动主题工作，使教研活动有主题，有目标，有结果，有改进措施，做到有的放矢，切实解决教学活动中存在的问题。4.听课制度运输系中层干部根据运输系各专业人才培养方案和教师授课计划，结合自身工作实际情况，有针对性的制定每学期的听课计划，加强对实践类教学任务的检查和部分教师教学过程的监控，将学校的要求落到实处。其次，建立教师相互听课制度，专任教师每月听课不少于 1 次。鼓励同事间互相听课，研讨专业技术和讲课艺术，共同进步。并通过走进课堂，了解学生学习情况，及时反馈学生动态，有针对性的开展
8、工作。（三）采取多种方法，提高教师的专业知识和教育教学水平我系通过委派专业骨干教师外出学习、参加各种培训等途径，使教师及时学习和掌握铁路现场的新设备、新技术、新标准、新方法，专业知识得到更新，鼓励专业教师进行系统的学习和进修，我系本学期共有 26 人次的教师外出参加了各种调研、考察、学习和培训，全系多位专业教师参加了在校内举办的各种讲座和培训，为提高课堂教学质量打下了坚实的专业基础。1. 1.57 日，洪立新、李晓芳，马海曼三位老师赴南京铁道职业技术学院考察学习。2. 1.1012 日，我系 22 位教师参加了深圳职业技术学院戴士鸿教授来我院举办的 “课堂有效教学设计与教师教学技能提升骨干教师
9、培训会”的讲座。3. 3 月 5 日，沈农华，洪立新，沙耀宗三位老师赴南仓站调研考察。4. 3.1113 日，李慧玲，田哲涛两位教师赴广州铁路职业技术学院考察学习。5. 3.1724 日，李慧玲老师赴南京铁道职业技术学院和西南交通大学考察学习。6. 3 月 18 日，王慧，赵明丽，沙耀宗，张文焕四位老师赴张贵庄站调研考察。7. 4.811 日，沈农华、李增和两位老师赴武汉进行企业考察调研。8. 5.89 日，我系张奇峰、于丽颖、田哲涛老师参加了在北京举办的“路局干培公开观摩课”活动。9. 5.1523 日，张文焕，宋玉佳两位老师赴塘沽站考察学习锻炼10. 6.313 日，赵明丽老师赴塘沽站考察
10、学习锻炼。11. 6 月 18 日，拟邀请中国铁路总公司专运处专家学院举办高铁乘务礼节礼仪及行为规范专题讲座，全系教师（包括外聘教师）及辅导员参加学习培训。12. 7 月底，拟委派王慧、王珏、王金香三位教师赴日本培训考察。13. 7 月8 月，拟委派裴凤萍、张磊两位老师参加人事处组织的国培项目培训。（四）抓青年教师培养，帮助青年教师快速成长。本学期运输系共有 46 个教学班在校学习，专业老师严重缺乏，除外聘部分兼职教师以解燃眉之急外，重点抓了今年新分配来的 7 名新教师的培养，在系主任的提议下，为每位新教师配备了一名老教师作为师傅，新老教师签署了“以师带徒”协议书，在工作中老教师以身作责，言传
11、身教，起到了传帮带的良好作用，新教师认真学习，虚心求教，教学能力和专业知识不断提升，优秀人才脱颖而出，其中，马海漫老师本学期担任高速铁路运输设备运用课程的授课任务，在没有合适教材的情况下，积极搜集相关资料，在专业带头人洪立新老师的指导下，编写了 25 万字的校本教材，应用于课堂教学，得到好评。青年教师文佳老师利用业余时间，根据教学需要，利用自己的计算机特长编写了“城市轨道SCC 常见故障模拟”软件，将城市轨道常见故障用软件直观模拟出来，既简洁明了，又有趣味性，还可以动手操作，极大提高了教学效果，被我系推荐参加院级信息化大赛，取得了第三名的优异成绩，令人欣慰。另外，系里也创造条件，安排 7 位新
12、教师轮岗驻塘沽站现场锻炼，负责铁运 11 级的顶岗实习和 13 级认识实习的管理工作，同时也利用这个契机，学习铁路现场知识，理论联系实际，得到了锻炼，为今后走上讲台，充实课堂教学内容，打下了良好的基础，为他们尽快成长提供便利。（五）加强师德教育，加强对外聘教师的管理加强师德教育，在教师中大力弘扬“德高身正、学高技精”的职业操守；规范政治学习和组织活动，提倡教师自我修养，提高教师的思想道德素质；培养教师健康人格；重视教师岗前教育理论培训，教学经验交流等，提高教师教育理论水平。加强对外聘教师的管理，要求外聘教师每周参加教研室的教研活动，参加学术讨论，听取专题讲座，及时更新专业知识。（六）较好地完成
13、学院布置的各项工作，通过了各项教学评估和检查由于全体老师的共同努力，我系顺利通过了学院在期初和期中组织的教学检查。本学期青岛、合肥、无锡、石家庄等地铁公司，相继来我校对订单班教学进行评估和检查，城轨教研室老师和各位订单班辅导员紧密配合，认真准备备查资料，积极与企业沟通交流汇报，顺利通过了各项评估检查。今年铁路和城轨专业共有 829 人次的学生参加了连结员、客运值班员、车站值班员等工种的技能鉴定，两个教研室的各位专业课老师精心辅导、认真答疑、积极参与考试考核，使技能鉴定工作得以顺利进行。截止到目前，车站值班员鉴定工作已顺利完成，客运值班员、连结员技能鉴定将于 6 月底进行。应天津西站和天津站的请
14、求，铁运 13011311 班利用实习时间，协助两个车站的安检工作，取得良好的学习效果，也受到两个车站的好评，保证了和企业的良好合作。二、学生工作（一）加强思想建设，构建社会主义核心价值观1、积极落实组织发展计划根据铁道运输系党团工作安排，本学期班级团支部数量达到 46 个，以班级为单位，细化组织，严格制度，加强思想教育实效性。运输系在本学年学院团支部评比中，共获得 1个学院红旗团支部，1 个特色团支部，14 个优秀团支部的好成绩 。运输系在严格把关的前提下，第七期业余党课重点培养对象达到 121 名同学。6 月 11 日发展党员 10 人，转正 1名。2、举办入党积极分子党课培训为提升学生的
15、思想觉悟，运输系针对入党积极分子开展第七期党课培训，共分为 4 讲，邀请了学院领导以及系部领导担任主讲，121 名学生参加培训。主题讲座分别是： 学院党委书记胡俊麟“践行社会主义核心价值观” ；学院党委副书记曹彦国“学习十八大精神，做中国梦的行动者” ；运输系主任毕树林“树立正确入党动机，早日加入共产党员” ；运输系副主任祖晓东“明确入党动机，立足实际出发” 。通过讲座，把党团组织的“大道理”转化为青年易于接受的“小道理” ，使党和团的政治主张在青年中深入人心、易于接受，为思想教育工作打下良好基础。3、以主题活动为载体，强化思想政治教育实效性为进一步加强大学生思想政治工作，渗透到学生的日常管理
16、之中。运输系通过开展学习沙龙、观看视频、演讲比赛、户外拓展等多形式的思想政治活动，践行社会主义核心价值观。尤其以“学习习近平总书记五四重要讲话内容” 、 “学习两会精神，加强思想建设”为主题的学习会、以“团结协作，提升能力”为主题的党课学员户外拓展等活动，促进学生树立和坚信社会主义核心价值观，更加坚定在实现中国梦的实践中去创造自己的人生价值的伟大信念。（二）开展学风建设，营造良好的学习氛围。运输系在学生管理中，坚持营造良好学风，树立严谨的系风，保持学生的整体稳定，不断提升本系学生的综合素质与文化底蕴。积极参与学校的学风建设，开展了学风建设系列教育活动，并通过积极部署与落实，促进了学生进一步端正
17、学习态度，培养学生养成良好的学习习惯，取得了明显的成效。1、严格考勤制度，加强纪律管理严格班级学习考勤纪律，以引导学生自律意识为基础，加强辅导员值班检查力度。按时检查晨练、晚自习以及上课迟到、早退、旷课现象。运输系本学期于每周二配合学院的联合督查，并深入宿舍与教室，确保学生的出勤情况。杜绝上课穿着不文明、上课玩手机等不良现象。同时辅以学生会纪检部职能，每天填写学生出勤情况抽查记录表，及时收集数据，反馈问题，针对违纪学生严肃处理。学生课堂出勤与状态得到明显好转。2、借助多形式载体提升学风成果我系积极利用显性教育、隐性教育的双重资源，校内、校外的两个市场，积极探索，学风建设取得可喜成果。运输系紧密
18、贴合学生专业的实践性，加强学生的专业知识技能。本学期共开展了 5 场铁路技术管理规定模拟考试，涵盖了 2013 级铁道运营管理、高铁乘务专业 720 余名同学。笔试内容以铁路局技规考试为模板，与学生专业紧密结合，加深了学生对技规重要性的认识，并对成绩优异的学生进行了表彰。开展英语模拟考试，并借助埃塞俄比赛国际友人的有利条件举办英语角、英语口语大赛等活动，提升学生实战能力，运输系此次英语 A 级、B 级通过率分别高达 41%、35% 。较往年有所提升。同时，我系还积极开展了各种形式的主题教育，优秀学生交流会、优秀毕业生报告会，以及开展各项知识竞赛、辩论赛等活动，并邀请我校退休高级讲师刘晓文举办了
19、“读书 励志”报告会。学风系列活动为促进学风建设奠定了坚实的基础。3、理论与实践相结合，加强实训锻炼专业的实践性要求学生不仅要学好书本理论知识，同时应夯实实践操作基础，才可达到知识的全面发展。我系本学期实训分为两阶段进行，2012 级城市轨道运营管理、铁道交通运营管理专业 832 名同学于蓟县、塘沽站、天津站等地进行了为期 9 周的实训锻炼。2013级城市轨道交通运营管理、铁道运营交通管理、高铁乘务专业于天津站、天津西站、塘沽站、校内实训场等地共进行为期近 13 周的实训锻炼，对信号旗、车站安检、铁鞋制动、信号设备以及突发事件的处理等专业知识获得了更加深刻的了解，将理论知识真正的投入实际操作之
20、中，促进了学生学习积极性。（三）加强日常教育与管理，做到防治结合1、宿舍文化稳步建设学生宿舍管理是学生日常管理的难点，特别是今年为配合学院迎接埃塞俄比亚国际友人的进修重大事项，宿舍管理面临了重大挑战。运输系学生宿舍搬迁人数达到 1837 人，7栋宿舍楼 350 余名女生全员搬出。我系细致制定方案，广泛动员，相互协助，搬后辅导员深入宿舍排查安全隐患，整体过程做到顺利、安全。同时运输系通过开展宿舍装扮大赛、以及两次优秀文明宿舍评比活动，逐步引导学生养成良好的生活卫生习惯，将 5S 宿舍管理理念渗入学生的日常生活中。通过努力，在本学期学院优秀宿舍评比中我系共获得 4 个优秀宿舍荣誉称号。2、心理健康
21、普及推广为积极配合学院心理健康活动，普及心理健康知识，我系重视心理健康教育并大力支持心理活动的各项开展。成立了心理健康协会，2013 年级 25 个班级各设立心理委员 1 名，及时关注学生心理动态，并开展了系列教育活动与知识培训。 “我绘我心，憧憬未来”的手抄报比赛，引起学生对心理健康的关注。运输系心理协会情景剧变形记参加了天津市各大高校的心理情景剧比赛，获得比赛第 8 名的好成绩。在学院心理委员培训课程中，全院共 55 名心理委拿到结业证书 ，我系 25 名心理委员中有 20 名拿到结业证书，有 13 名心理委员还获得各项优秀奖项。通过活动与培训，正确疏导了学生心理发展，学生对心理健康关注度
22、也普遍提高。3、开展丰富多彩的第二课堂活动运输系发挥学生组织作用，浓厚第二课堂氛围。系团支部、学生会、社团联合会、心理协会，结合高职生特点开展形式多样的第二课堂活动，以活动为载体，把思想教育工作渗透到活动之中。本学期，运输系学生活动举办近 40 场，涵盖了大学生教育多方层次。涉及到大学生思想道德素质教育、成长成才、求职就业的各类知识性、专业性、拓展性的课余活动；积极参与学院本学期阳光体育节、运动会体育类比赛，并获得团体第一、女子团体第一、男子团子第三的好成绩；开展学生户外活动拓展训练，结合学院学工部“文明、诚信、进取、健康”为主题校园活动，我系先后组织五次系列活动第一届话剧大赛、知识竞赛、优秀
23、学生交流会、辩论带、优秀团支部评比，促进学生文化氛围；青年志愿者活动同样成果显效，本学期我系组织 70 名学生参加了志愿天津站、天津西站小长假志愿服务活动，受到各界好评；青年志愿者带领青年团员走进社区服务践行雷锋精神、走进敬老院温情暖夕阳。多方位营造健康向上的校园文化生活氛围，推动校园文化建设的健康发展。4、毕业生顺利离校为保障 2011 级毕业生顺利离校，运输系在学院的指导下，统一部署，认真实施。以班级为单位进行毕业生档案材料的整理、填写、以及安排毕业生求职补贴等相关事宜。面临学生不在校、联系方式难以掌握的困难，辅导员加班加点，多方联系核实，确保毕业生信息的畅通与落实。完成了毕业生的清考以及
24、缴费等重要事项。做好学生毕业信息传达的同时，我系按照学院要求，特别加强了毕业月份的安全教育工作。6 月中下旬，在毕业生离校、领取材料期间、统一思想，全面部署，重点关注，加强值班巡查力度，切实为学生服务，保持毕业生心态的平稳，力争确保毕业生的顺利、安全、稳定离校。（四）就业工作稳步进行运输系根据学院相关部署，结合就业形势。加大学生就业宣传与教育为先导，加强学生的就业指导以及扩大学生就业途径和渠道，以提高学生就业率。铁道运输系就业男生较为优势，然而运输系男女比例则有所差异。2011 级女生比例为 44%，2012 级女生比例56.6%， 2013 级女生比例为 65.5%。结合目前就业动态，运输系
25、的整体就业将带来一定的困难。运输系抓好就业指导，规划部署。一是学生活动促进职业规划，组织了“展望未来，着手现在”的模拟面试、 “规划自我、成就未来”的非莫属知识竞赛等活动，帮助学生树立明确的职业规划理念，形成理性就业意识；二是就业信息的收集并及时发布，通过多种渠道（短信、公告）发布就业信息，本学期就业信息发布约 20 条信息，为学生及时提供信息；三是积极参加学院组织的就业活动，组织学生参加路局面试、市场人才市场招聘会。本学期我系学生共参加天津地铁、成都局、昆明局、福州地铁、乌鲁木齐铁路局等路局招聘。并组织学生参加国铁路阳、天津钢铁集团等单位的面试，拓宽学生就业面；四是重视困难毕业生帮扶工作，认
26、真详实做好帮扶记录，并做好 2014 届毕业生的求职补贴发放工作，目前为至，运输系已有 39 名同学申请求职补贴。通过全体人员的努力，2011 级城市轨道交通运营专业就业率为 94.7%，铁道运营专业就业率为 92%，物流专业就业率为 100%；2012级铁道运营管理专业签约率为 40%，城市轨道运营专业签约率为 62%。就业形势较为喜人。（五）加强辅导员队伍建设，提升学生管理能力运输系现有专职辅导员 13 人，兼职辅导员 6 人。一年以来运输系积极响应学生处对加强辅导员队伍建设的号召，共组织四次组织辅导员业务培训，由有经验的辅导员担任主讲人，对辅导员阶段性工作进行解读，对辅导员日常重点和难点
27、工作进行耐心指点，使辅导员多走顺路，少走弯路。定期检查辅导员工作日志，多次辅导员座谈会，就日常工作中的热点问题进行深入探究，集思广益，为辅导员顺利开展各项工作打下了坚实的基础。运输系积极关注辅导员身心健康，一年以后系领导共找辅导员谈心谈工作，从工作方法，到心理疏导，从重点环节，到注意事项，给予辅导员理论和心理上的双重引导。在日常工作中，辅导员队伍严格按照学生工作处各项考核标准。规范自身工作，严格管理、心系学生，经常深入宿舍排查隐患，促进学生良好的生活卫生习惯；严抓纪律，营造良好的班风建设，以班风促系风；开展主题活动，加强班级凝聚力。外练辅导员队伍建设，内休辅导员自身发展，双方促进，共同管理。为运输系学生工作奠定扎实基础。
