1、1李蓬：创作“高考歌”的中国第一人名师档案 姓名：李蓬 所在学校：辽宁省实验中学 职务：学生处副主任、音乐教师 教龄：17 年 所获荣誉：校“园丁杯”先进个人、区艺术节声乐优秀指导教师、市优秀课、省优秀团干部、任教育厅青年委员 人生格言：随和而不失个性，善良而不失刚毅，儒雅而不失果断，宽容而不失原则 “带着叮咛，带着希望，我们就要奔赴考场。面对挑战，从容不迫，我们自信地挺起胸膛” ， “带着信念，带着梦想，我们就要展翅飞翔。沉着冷静，不畏难关，我们勇敢地搏击风浪。迈向考场，铸造十八岁的辉煌” 这就是我国第一首“高考歌”迈向考场的歌词，这首歌节奏轻快、曲调激昂、振奋人心，而它的词曲作者就是来自辽
2、宁省实验中学的一名普通音乐教师李蓬老师。 李蓬老师先后担任过团委书记、音乐老师，由于经常与学生接触，2最了解高中生的心理状态和情感世界。从教 17 年，也就感受了 17 次高考的场面。老师的嘱托、家长的叮咛、考生或紧张或轻松或忐忑或自信的情景，还有全社会的关注这一切让李蓬老师的感慨真是很多很多。当考生们顶着炎炎烈日背水一战之时，她是多么想去安慰那些自卑、躁动、不安的心啊！李蓬老师常说：“现在的考生缺少什么？吃、穿这些考试的后勤保障，大人们自然是照顾得无微不至。但我想，他们更需要精神上的支柱。 ”每个经历过高考的人心都明白心理都曾经历这样或那样的“折磨”和“蹂躏” ，他们压抑、焦虑，而音乐，是最
3、好的激励方式和释放渠道。然而，现在真正适合学生们唱的歌并不多，这也是为什么一代代人在重复传唱相同的校园歌谣的原因。于是，李蓬老师有了为广大高考生创作“高考歌”的冲动。 李蓬老师说：“高考生是一个特殊的群体，他们所承受的是一种事关前途命运的压力，特别是在复习迎考阶段，这一压力更为巨大。选择什么样的音乐才可以帮助他们舒缓压力、调整情绪、振作精神、增强信心，不是一个简单的问题。 ”由于李蓬老师有着丰富的乐理知识和生活积累，再加上自己的切身感受，2003 年， “高考歌”迈向考场诞生了。 那时，正值抗击“非典”的特殊时期，因为“非典”严重影响正常教学秩序，而且从 2003 年开始，高考日期提前一个月，
4、所以广大考生更是惶恐，就在这种情况下，李蓬老师迸发出积压在心底已久的创作欲望，一夜之间“高考歌”的词曲全部作完。然而给它起一个什么名字呢？ 人们常说读文章容易，总结中心思想难，写歌也是同样道理，歌名3是整首歌曲思想境界的核心，马虎不得。最初是“跨进考场” ，李老师觉得不太好，就改成“走进考场” 。可是，当李老师虚心征求同学和其他老师的意见时，大家又都一致认为“走进”一词欠妥，李老师也认为“走进”一词给人带来一种压抑和紧张的气氛，这不仅起不到激励学生的作用，反而会影响到他们的考试情绪，于是她经过三天三夜的冥思苦想、反复推敲，最后在歌曲“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江”中受到启发，于是决定把“走进”改
5、成“迈向” ，十分具有气势。歌名一改完，大家都拍手叫绝，为李老师一气呵成的“大作”而喝彩、助威。同学们都说：“李老师这首歌不仅对即将高考的学生有放松、激励的作用，我们平时考试也应该用它来调整心态，增强自信心，积极、从容地面对。 ” 迈向考场乐曲为 24 拍、大调曲式，节奏分明，富有朝气。全曲结构规整，分二个乐段，第一段平稳、刚健，第二段高亢、嘹亮。表达出“迈向考场”与“实现梦想”的坚定信念。这首歌曲，演唱起来琅琅上口，深受广大师生的喜爱，很多学生称之为“高考壮行曲” 。高考前夕，也经常有家长给李蓬老师打来电话，说：“李老师，给我一张迈向考场的谱子，要让我的孩子心中有谱 ，充满信心。 ”也有的学
6、生说：“人生处处是考场，这首歌会永远激励着我们。 ” 自从 2003 年实验中学里有了“高考歌”之后，每一年的第一次高考动员会上，考生们都要齐声演唱这首歌。歌词和歌谱被贴在校园的各个角度，学生们争相学唱着。而且“高考歌”还走出了实验园，传到了其他的学校里，成为学生增加自信，给自己鼓劲的精神食粮。目前，由李蓬老师创作的全国第一首高考歌迈向考场 ，曾在多家报刊上发表过。4全国各地的一些学校和家长纷纷找她索要歌谱，也要让自己的考生唱着这首歌迈向考场，由此而拍成的 MTV 也于 2006 年 5 月拍摄完毕。李蓬老师说：“我深深体会到，只有与学生同呼吸，才能创作出引起学生共鸣的作品，但愿这首歌能够给广
7、大考生带来轻松与自信，但愿这首歌能激励着万千莘莘学子实现美好的梦想。 ” 李蓬老师不仅自己坚持创作，她还抽时间辅导同学试着写歌，曾在学校里多次举办班歌评比大赛，反响很大。前不久，李蓬老师从报纸上看到 2006 中国?沈阳世园会征集会歌的消息，就组织同学参赛，其中有一名高三学生刘直忙乎了一个星期，终于写出了绿色的梦想 ，最后经过李蓬老师的耐心指导，一份寄到会歌征集办，一份寄给了市长。刘直说：“2006 年，我将迈入高考考场，我一直在为考取清华大学而努力。希望这首歌能为家乡的世园会做一点贡献。 ”信纸上，刘直用简笔勾画了几张小笑脸，还有飞扬的心，她希望同市长保持书信联系，让市长知道办公楼里看不到的
8、事情。 丰富多彩的校园生活是李老师永不枯竭的创作源泉，对同学的爱、对老师的情不断地激发着李蓬老师的创作灵感。17 年的教师生涯，带给她的是涌动着的热情和深深的责任。 “与学生同呼吸”的创作原则贯穿于李老师的写作始终。 风雨同行 、 永恒的爱 、 相聚未来 、 放飞理想、 缤纷少年等十余首“班歌”均已由李蓬老师收集编录在校园歌曲创作与演唱的校本教材里。其中还收录了辽宁省实验中学校歌 、实验之声等十几首校园歌曲，由李蓬老师参与和自行创作的校园歌曲二十多首，深受广大师生们的喜欢。 5与此同时，每年的 3 月 5 日，实验中学的校园里就会响起雷锋来过我们学校 ，这首歌也是李蓬老师创作的。1961 年
9、1 月 5 日，雷锋在辽宁省实验中学作了一场报告，同时留下了他那珍贵的原声现场录音。从1964 年开始，实验中学就形成了一条不成文的规定，那就是在每年的 3月 5 日这天，都要播放一次雷锋在学校作报告的录音。2003 年，为迎接纪念毛主席“向雷锋同志学习”题词 40 周年的到来，李蓬竭尽全力在短短的几天里创作了一首雷锋曾到过我们学校的新校歌，要将雷锋精神继续传唱下去。李蓬老师还经常用这段录音来教育学生，雷锋虽然已经走了，但雷锋的声音，雷锋的精神却一直在激励着实验校园里的师生们。 谈起雷锋来过我们学校这首歌，校长王兆和感慨地说：“雷锋给广大师生留下了一段精彩的讲话，而李蓬老师则将雷锋精神写成了校
10、歌，这首歌就像学习雷锋好榜样一样耳熟能详，每名学生都会唱。 ”现在，同学们主动结成“携老助残小组” 、 “勤俭节约小组” 、 “下乡义务劳动小组”等学雷锋小组，利用寒暑假和业余时间，走出校园到社会和农村坚持做好人好事，从中培养了同学们乐于助人的优良品格和吃苦耐劳的良好作风，也端正了自己的理想和学习的目的。 目前，面对校园歌曲匮乏的现状，李蓬老师则希望自己创作的歌曲能以“真诚和纯洁”影响更多的中学生。她认为，音乐不仅仅属于舞台，它与我们的生活密切相关。现在的学生需要良好的知识储备，更需要精神上的支持，而音乐就是他们释放压力、解除焦虑的好渠道。她还说：6“在战场上，音乐是战斗的武器；在奥运赛场上，音乐是一面不倒的旗帜；在高考考场上，音乐则是调节人心绪的一剂良药，是催人上进的精神食粮只有发自内心的东西，才能打动别人，感染别人，影响别人。” 这就是李蓬老师，一个永远年轻的校园写歌人，这就是她，一个用心歌唱的人。在她轻盈的脚步里，有音符跳动的声音；在她阳光的笑容里，有旋律掠拂的足迹。李蓬老师正用她的歌感染着同学们的心灵，并激励着他们走向自信和成功。
