1、高一语文试题 第 页 （共 8 页）12010-2011 学 年 第 二 学 期 期 中 联 考高 一 语 文 试 卷（考试时间：150 分钟；分值：150 分；命题人：靳含瑶）【温馨提示】 1试卷（含答题纸）共 12 页。2请将选择题涂在答题卡上，从 14 题开始把答案写在答题纸上。考试结束只交答题卡和答题纸。第卷 （选择题 共 39 分）一、基础知识题（每题 3 分，共 21 分）1下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A间或/间隔 . 悄然/悄悄 监生/监管 少不更事/三更半夜B榫头/鹰隼 慰藉/蕴藉 驽马/弓弩 咀嚼赏鉴/味同嚼蜡C孤僻/癖好 阜盛/商埠 桅杆/违背 锲而
2、不舍/提纲挈领D蛮横/横财 憎恨/增减 症结/新正 穿红着绿/着手成春2下列词语中，没有错误字的一组是（ ）A、 干燥 红绡 水龙头 湮没无闻 B、 寒暄 鞭挞 名信片 雕粱画栋C、 宵柝 缥缈 哈蜜瓜 一愁莫展D、 烟霭 畏葸 座右铭 嘎然而止3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A近日，禹州农民时建峰因偷逃过路费 368 万元被判处无期徒刑的消息如石破天惊，一时间引发了社会各界的热议。B卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的产品，近日长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。C由于楼盘前临碧水，背依青山，环境十分优美，发售第一天便十室九空
3、，销售场面十分火爆。D西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A苏州“人跪狗”事件让我们深思，如何通过完善有关法律法规，杜绝人跪狗事件再次发生，以切实维护人的尊严，仍将是一个严肃的法律问题。高一语文试题 第 页 （共 8 页）2B在广州亚运会开幕式上，让有“小蛮腰”之称的广州塔成为了海内外各大媒体关注的焦点，它的美丽身姿给大家留下了深刻的印象。 C针对近半个月来由于食用油涨价，部分不知情市民盲目抢购，昨日市商委表示，受国际国内油脂市场价格上涨、国内油菜籽产量下降等因素影
4、响，重庆食用油货源确有一点紧张。D虽然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？5下列对有关文学常识的叙述，正确的项是 ( ) A海明威，英国现代作家，1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有老人与海 太阳照样升起 永别了，武器 丧钟为谁而鸣 。B白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后伟大的现实主义诗人，与元稹一起倡导了“新乐府运动” 。C 祝福选自鲁迅的短篇小说集呐喊 ，小说塑造了个受侮辱、受迫害的旧中国农村劳动妇女的形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。 D 高老头被称为人间喜剧的序幕，是英国批判现
5、实主义作家巴尔扎克的代表作。6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。B我校有兴华楼、勤学楼、远志楼等四幢教学大楼。C然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。D “防治手足口病是关系民生的大事情， ”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。 ”7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。传统节日传承了很多文化、历史和传说，充分体现了中国“天人合一
6、”的博大哲学思想。如 ， ， ； ， ， ；这些节日均体现了人与自然的亲和，其中蕴涵很深的中国文化传统。人们登高远望 感受大自然朝气蓬勃的生命力高一语文试题 第 页 （共 8 页）3清明节正值万物复苏时期 可在大自然里直抒胸臆重阳节适逢秋高气爽时节 人们可到户外踏青A B C D二、阅读下面的文字，完成 810 题。 （每题 3 分，共 9 分）“慢生活”流行谭敦民近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食，疲于奔命，日积月累，变成
7、沉疴，加之忽略，极易突变。 上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮” “慢旅游” “慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为， “慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累” 。 这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。 如今，法国人大多不知道什么是“过劳死” ，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以
8、很消闲地去享乐。调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命” 。 严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，对生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。 “慢生活”是事业成功、身体健康的关键， “慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是
9、一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到高一语文试题 第 页 （共 8 页）4平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。 放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。 8下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是（ ）A “慢生活” ，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。B “慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。C “慢
10、生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。 D “慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。9下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是（ ）A “快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。B法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。C较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。D放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。10下列各项中，对文章理解正确的一项是（ ）A “慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的
11、。B调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。C享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。D “慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。三、阅读下面的文言文，完成 11-13 题（每题 3 分，共 9 分）苏绰，字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周文饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟之中，谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善
12、，谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以绰对，因称其有王高一语文试题 第 页 （共 8 页）5佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以治道，卧而听之，绰于是指陈帝王之道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修
13、心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右，又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计账者，不得居官。绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积累劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。（节选自北史苏绰传）11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A在官岁余，未见知 知：了解。B即拜大行台左丞，参典机密 典：主管。C故绰得尽其智能，赞成其事 赞：赞赏。D
14、其四擢贤良 擢：选拔。12以下各组句子中，全都表现苏绰有才能的一组是高一语文试题 第 页 （共 8 页）6 少好学，博览群书 然诸曹疑事，皆询于绰而后定 告之以事，绰即为量定 苏绰真奇士，吾方任之以政 务弘强国富人之道 事无巨细，若指诸掌A B C D13下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A周文帝与惠达讨论政事，惠达不能提出对策，叫来苏绰商议，苏绰为他酌情裁定，后周文帝称赞苏绰有辅佐帝王的才能。B在与苏绰等大臣们前往昆明池观鱼的途中，周文帝通过询问城西故仓池的情况，更加看重苏绰，当夜就向他询问治国之道。C苏绰在周文帝力图改革朝政的过程中，发挥出自己的聪明才智，提出了许多治国方略，周
15、文帝对此很重视。D苏绰常把治理好天下作为自己的责任，他广泛地寻求贤能之人。凡经他推荐的人，都做了高官，而且能得到周文帝的信任。第卷 （ 共 111 分）四、（25 分）14把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）卧而听之，绰于是指陈帝王之道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。（2）或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。15.阅读下面这首唐诗，完成（）（）题。（8 分）清溪行李 白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】 清溪：流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。 新 安 江 ： 源 出 徽 州
16、， 流 入 浙 江 ， 向 来 以 水 清 著 称 。（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。 （4 分）（2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（4 分）高一语文试题 第 页 （共 8 页）716.名句填空 (7 分，每空 1 分)（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应， 。 （过秦论 ）（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。（蜀道难 ）（3） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。 （登高 ）（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。(琵琶行)（5）丛菊两开他日泪， 。 （秋兴八首 ）五、 （21 分）阅读下面的文字，完成
17、1720 题。行吟阁遐想 黄秋耘前几天，翻出一张旧照片，是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪色的照片，引起了我一段深沉的回忆。五年前的初春，我因事去广州，路过武汉。在一个大雪后的晴天，我前去东湖。在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。不知道为什么，对于屈原，我有一种“旷百世而相感”的特别感情。从少年时代起，我就爱读离骚 ，每当读到“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 、 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的时候，总是“欷歔而不可禁” 。不过，我真正理解屈原的精神和离骚的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。说起来，这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书，闻一多先生主讲的
18、楚辞是我最喜欢的功课之一。闻先生上课是不拘形式的，别的教师都在日间上课，他偏偏把课程排到晚间。我还记得，每当华灯初上，或者皓月当头，他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：“士无事，痛饮酒，熟读离骚 ，方可为真名士！”接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。时而悲歌慷慨，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞赏。与其说闻先生是以渊博的学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。1935 至 1936 年间，敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候，几千里锦绣山河、几十座繁荣城市，都已经遭受践踏。就是在那些暂时还没有沦陷的国土上，南瞻北望，又何处不是哀鸿遍野，
19、民不聊生？这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊！因此，闻先生的孤愤高吟、长歌当哭，就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候，我甚至感觉到：在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。且说我那天来到了行吟阁畔，东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后，又在矗立湖滨的屈原像前凭吊了一番。我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑，足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟：“瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生，昂首仰天，血脉贲张，作狮
20、子吼：“有一句话说出就是祸，有一句话能高一语文试题 第 页 （共 8 页）8点着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：咱们的中国！ ”后来这两个形象就合而为一，何者是屈原，何者为闻先生，我都分不清楚了。我无意以古人喻后人，以后人比古人，但一接触到与屈原有关的事物，总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌。的确，他们虽然相隔两千多年，但无论是对人民的热爱，对祖国的忠贞，还是斗志的坚强，死事的壮烈，都是颇有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：闻先生是湖北人，且曾几度寓居武昌，假如在行吟阁上，屈原馆中，另辟一室，陈列先生的衣冠遗物、著作手稿以及金
21、石创作，使这古今两位伟大的爱国诗人相得益彰，也许不见得是毫无意义的事情吧。作为一个景仰闻一多先生的学生，我是殷切地期望着的。17作者在行吟阁产生了哪些“遐想”？请简要概括。 （6 分）18结合原文内容，回答下面的问题。 （5 分）作者对屈原“旷百世而相感” ， “相感”的是什么？（2 分）引发作者对屈原“相感”的因素有哪些？（3 分）19屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一” ，原因是什么？（4 分）20文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6 分）六、语言运用题（5 分）21、清明节前，你的家人或亲友准备去祭奠先人。他们买了大量的鞭炮和纸钱、香烛等祭品，有的还准备
22、去买价值几百元的“彩电” “汽车” “别墅”等高档祭品。面对此种情景，主张文明祭祀的你将怎样用委婉的方式来劝阻他们呢？（5 分）七、作文（60 分）22阅读下面的材料，按要求作文。在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的巷子疾驰，来到一个歧路口，在两条歧路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出，鬣狗的口水淌得老长，它想先走此中一条路，却又担心另一条路上的山羊被另外的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走，但是两条路越分越开，相隔越来越远，终于鬣狗把自己的身体分成了两半。由此一条古老的谚语在非洲遍及流传：“鬣狗惆怅歧路口。 ” 高一语文试题 第 页
23、 （共 8 页）9要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文，字数不少于800字；不要脱离材料内容及含意的范畴作文，不要套作，不得抄袭。高一期中联考语文试题答案1D 2.A (B 明信片 、雕梁画栋 C 哈密瓜 、一筹莫展 D 戛然而止)3D（石破天惊，指 文 章 议 论 新 奇 惊 人 ， 用 于 “消 息 ”属 误 用 。 上下其手 ：比喻玩弄手法，串通作弊。贬义。十室九空 ：十 家 有 九 家 一 无 所 有 。 形 容 因 灾 荒 ， 战 乱和 横 征 暴 敛 使 人 民 贫 困 .破 产 .流 亡 的 悲 惨 景 象 。 ）4A（B成分残缺，缺少主语，应删去“在
24、上”或“让” 。C缺中心语，应为“针对近半个月来食用油涨价，部分不知情市民盲目抢购的情况” D不合逻辑，“谁又能确保他们是否为权钱而动？”应为“谁又能确保他们不为权钱所动？” ）5B（A 海明威，美国现代作家；C祝福选自彷徨 ；D 法国批判现实主义作家巴尔扎克 ） 6、A（B省略号和“等”字作用相同，所以应去掉一个。C第一个问号改为逗号。D冒号改 为逗号；） 7C（注意节日先后及前后句的照应）8B（A项“慢生活”并不是生活速度的绝对慢；C亚健康并不全是由“快生活”导致的，所以“慢生活”也难以让人们彻底摆脱亚健康状态；D项“慢生活”是要提高生活效率）9B（B项文不对题，这是“慢生活”在法国的流行
25、情况，并非“慢生活”在国人中流行的原因）10C（A项“慢生活”方式是意大利人首先提出的，并不一定是首先实践的；B近半数的人口处于疾病的危险之中”，并不是全由快节奏的生活造成的；D放慢生活节奏只是身体健康、事业成功的关键因素，前者并不是后者的充分条件）11. C（赞：辅助） 12. D（是表现苏绰学识广博。说的是周文帝）13. A（A.“ 周文帝称赞苏绰”不当，应是“惠达称赞他有辅佐帝王的才能”）14.（1）（周文帝）躺着听他（讲），苏绰于是（在这种情况下）阐明治国的主张，周文帝（听着听着）整理衣裳端正地跪坐起来，不知不觉跪着挪到了坐席的前面。（省略句，补上主语 1 分；危：正、端正，1 分；膝
26、：名词作动词，膝行移坐，1 分；之：到，1 分；句子大意 1 分。共 5 分）高一语文试题 第 页 （共 8 页）10（2）有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字交给苏绰，如果有必须处理安排的事，就随即安排施行。 （或：有时，1分；署：署名、签署名字，1分；处分：处理安排，1分；随: ：随即，及时， 1分；句子大意1分。共5分）15.（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。 （答“侧面描写，正面描写” ，言之有理即可给分） （4 分）（2）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的
27、情绪。（意思对即可） （4 分）16、 （1）赢粮而景从 （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓 （4）别有幽愁暗恨生（5）孤舟一系故园心17想到屈原的形象和诗句。想到闻一多先生的形象和诗句。想到在屈原馆中另辟闻一多纪念室。 （每点 2 分，共 6 分）18忧国忧民的情感，九死不悔的精神。 （2 分） 少年时代爱读离骚 ，感慨不已。青年时代聆听闻一多讲授离骚 ，加深了对屈原精神的理解。五年前瞻仰屈原纪念馆，心灵再次被触动。 （每点 1 分，共 3 分）19因为二人对人民的热爱、对祖国的忠贞、斗志的坚强、死事的壮烈，都是相似的。（意思对即可） （每点 1 分，共
28、 4 分）20特征：秀美，宁静。 （每点 1 分，共 2 分）作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。 （每点 2 分，共 4 分）21、在清明节当然应该向先人表示怀念、寄托哀思。但是烧纸钱、放鞭炮会污染环境，还有可能会引发火灾，花那么多钱购买各种祭品也造成了浪费，而且也助长了迷信之风。咱们能不能换一种更好的祭奠方式呢？比如网上祭祀、送几只鲜花、到坟前默哀、清扫墓碑、种植小树、写文章怀念等等。 （共 5 分：肯定寄托哀思的行为 1 分；答出任意两条劝阻理由 2 分；倡导文明祭祀方式，答出任意一种即可，2 分；如语气不够委婉，扣 1 分）22【写作导引】
29、这则材料可从以下几个方面进行立意：驾驭正确的人生方向，走好人生的歧路口；知足者常乐，贪得无厌终害己；贵在专一；鱼和熊掌不能得兼，要学会弃取 。附：【译文】 苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的堂兄苏让出任汾州刺史，周文帝在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁可以任用？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。苏绰在职一年多，没有被周文帝了解。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教后再决定。各部门发布的公文，苏绰又给拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能提出对策，请求外出找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达入朝呈报，周文帝称赞，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说是苏绰，顺便称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。 ”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问随从的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问问他吧。 ”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如
