1、语文阶段测试练习Writer:刘 敏一 阅读（一）名句积累与运用（计 12 分）1、采菊东南下， 。（陶渊明饮酒）2、会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）3、 ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）4、长风破浪会有时， 。（李白行路难）5、予独爱莲之 ， （周敦颐爱莲说）6、关关雎鸠，在河之洲， ， 。（诗经关雎）7、 ，西北望，射天狼。（江城子密州出猎）8、在写作文时，我们有时无从下手，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，我们可用陆游游山西村中的一句诗来表现此时的感受。 ， 9、古代许多诗人、词人常常在作品中抒发自己的雄心壮志或远大抱负，如曹操观沧海中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”请根据你所
2、读过的古诗词，写出一句能表现作者雄心壮志的诗句。 （二）文言文阅读（11 分）（甲）阅读鱼我所欲也，回答问题 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；
3、蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10、鱼我所欲也选自 ，作者是（ ）（1分）11、解释加点字的意思（2 分）故患有所不辟也（ ） 所识穷乏者得我与（ ）乡为身死而不受（ ） 是亦不可以已乎 （ ）12、联系原文语境，怎样理解“故不为苟得也”“故患有所不辟也”？用自己的语言概括回答。（1 分）13、在文中，孟子强调的“义”是什么意思？请你结合文中的两个例子谈谈你的理解。（2 分）14、写
4、出文中主要的论证方法，并就其中一种举例说明。（2 分）15、朱熹在四书集注中说：“此章言羞恶之心，人所固有。或能决死生于危迫之际，而不免计丰约于宴安之时，是以君子不可以顷刻而不省察于斯焉。”请你联系这篇文章内容及现实生活，谈谈你对此句话的理解与认识。（3 分）（乙）阅读下文，回答问题齐王使使者问赵威后战国策. 齐策齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“ 不然苟无岁何以有民苟无民何以有君？故有问舍本而问末者耶？”乃进而问之曰： “齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮
5、者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环填，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”【注释】息：繁殖。彻：同撤。 环：玉饰品。 填：古代戴在耳垂上的玉。16、用/ 给划横线的句子断句（1 分）17、解释加点词语在文中的意义（1 分）使者不说：（ ） 书未发（ ）18、读过全文，你
6、觉得赵威后是个什么样的人？（1 分）19、威后曰：“不然苟无岁何以有民苟无民何以有君？故有问舍本而问末者耶？”读过此句，你有什么感受？联系现实谈一谈。（2 分）（三）现代文阅读阅读然后回答文后问题： 悟 （注：文中的 中村、贵之君、和佳子 为人名）(1) 中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里。家里四个人生活，父亲，母亲，还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子。父亲已经 44 岁，是一家小公司的课长。 (2) 父亲近来心事重重。因为儿子贵之君变得很奇怪，他常常以文具费为借口死皮赖脸地要钱，虽然有时觉得他在撒谎，但也不好意思揭穿他，结果就把钱给他了。因为住房的贷款等，所以家庭经济拮据
7、。贵之君的讲话却一天天更粗野起采。 (3) 可是，父亲知道贵之君是个很有感情的孩子，很喜欢妹妹，所以他仍然非常信赖着儿子。(4) 这时，发生了一件事，就是他那长年使用的饭盒出现了一个洞。虽然饭盒太深，用起来极不舒服，可一旦坏了父亲仍非常沮丧。 (5) 孩子他妈在附近的超级市场买回了两个饭盒，给贵之君和父亲。贵之君以前是带钱去学校买饭的，现在想尽量让他用饭盒带饭。 (6) 可是，父亲不喜欢这饭盒，因为装饭和装菜的夹层是分开的。 (7) 父亲带的饭菜每天都是大马哈鱼，这在公司里也出名了。炒鱼块直接铺在饭上，盖上盖，父亲吃饭时，把盖翻过采横在边上，接着把饭上的鱼块移到盖上，于是压着鱼块的那部分饭呈浅
8、黄色。那是父亲最爱吃的。不过，时间一长，他也有点吃腻了。 (8) 那时已是五月，天气和煦，春意阑珊。 (9) 父亲结束了上午的工作，像平时。一样习惯地从包里取饭盒，打开盖一看，父亲倒吸了一口气，装菜的夹层里放着酱汁牛肉、炒香肠；还有莴苣。A 父亲吃惊地张大嘴愣了老半天。这时有同事在边上走过，他慌忙盖上盖。B他总觉得有些不好意思。 (10) C 接着打开装饭盒的夹层，父亲简直不相信自己的眼睛了。米饭上紧紧地铺着一层黑黑的海苔。 (11)D“难道”父亲喃语着，用筷子抠着饭盒角。“果真!”父亲在心中惊叹着，受宠若惊。 (12)这是两层的海苔便饭。父亲想起很早以前已经去世的母亲用薄薄的红棕色的海苔替他
9、制作的海苔便饭。那已经是 20 多年前的事了。父亲不由感动得热泪盈眶。 (13)这天，父亲一整天都感到心里暖呼呼的，甚至有些神思恍惚；在回家的路上，他还买了四只很贵的甜瓜当作礼物，而且他归心似箭，真想一步跨回到家里。 (14)走到大门边时，传来贵之君在发脾气的声音。父亲的心情阴转睛了，走上前时，能清楚听见贵之君的声音。 (15)“那样的饭能吃吗!” (16)好像是借口带的饭菜不好在责怪母亲。父亲不由得心头火起。“今天要和贵之君好好谈谈！”他这样想定后推开大门。这时，传来母亲的声音。 （17）“你和你爸爸的饭搞错了呀!” (18)父亲听见了。原来是这样。是孩子他妈搞错了父子的饭菜，父亲顿感兴味索
10、然。 (19)“我回来了。”他有气无力地说道，打量着两人的脸。母亲一张总是局促不定的脸，一张总是受贵之君责怪的脸。可是，贵之君不同，是一副带有愧意的表情，而且显得柔和。父亲不由尴尬地把甜瓜放在那里，走上了二楼。(20)从此，中村家发生了变化。最大的变化是贵之君。他几乎不向家里要钱了。讲话虽然还是很粗野，但能够感受到话音里饱含着的柔情。 (21)父亲几次想要对贵之君说：“大马哈鱼也很好吃啊。”但他打消了这样的念头。因为父亲明白，贵之君转变的原因，是那次与父亲换错了饭菜。 （22）暖春的阳光如今也洒满在中村先生的家里。 阅读试题 20、第（1）段中加点的两个“小”字能否删去，为什么？ 21、 第二
11、段：贵之君变得很奇怪”是指： 。22、第(3)段话不能删去的原因是 23、第（7）段“都也”连用，意在突出 。也为下文写“父亲”吃到了与儿子换错的饭菜时而感到 和 的心理埋下伏笔。 24、第（9）-（11）段对“父亲”感到意外这一点作者描述得十分成功，请分别写出四句，各用了哪种人物描写方法：A、 D、 C、 D、 。 25、第(10)段“紧紧”的意思是 。下文第(12)段与这用法相似的词是“ ”。二者在写法上构成了鲜明的 。突出了“父亲”“感动得热泪盈眶”的原因，也表现了“母亲”对贵之君的 。26、联系上文找出第(14)段中用错的一个词组(短语)，请圈出后，改正为： 。 27、(20)段与上文
12、第(2)段都写到“贵之君的变化”，这叫做 的手法。 28、第（22）段是 描写，烘托出中村先生 的家庭氛围。 29、本文以 为记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙），叙述了 故 事，全文正面塑造了“父亲” 的形象，侧面突出了贵之君 的 品质。 30给文中加点字注音：和煦( ) 阑珊（ ） 尴尬（ ）（ ） 31解释第(2)(4)段中加横线词。 拮据： 沮丧： 尴尬： 32根据意思写出文中的成语： 心里盘算的事桩接一桩。形容思虑很多。（ ） 形容不顾羞耻地胡搅蛮缠。（ ） 形容回家心切。（ ） 形容一点兴趣也没有。（ ） 33本文以悟为题，意味深长，含义深刻。读完后，你又悟到了什么呢?请联系自我实际，说说你的感受。100 字左右。二、作文生活中，不经意的一个瞬间，常常让自己心有所动，从而有了对这一瞬间的感念。请你以“瞬间”或“心语”为话题，自拟题目，写一篇 600 字以上的作文。
