1、科举考试悲喜诗 -2006 年 06 月 14 日 10:14 自隋一代开科取士以后，科举考试成了读书人踏入仕途的唯一通路，因为事关荣华富贵，无不梦寐以求金榜题名。然称心如愿的毕竟极少数，也因此有大悲大喜，往往表现了在字里行间。 旧有夸世间得意事，把金榜题名时与洞房花烛夜并列为特大喜事。人逢喜事精神爽，金榜题名者如沐春风，飘飘然得意之至，代表作要数唐孟郊的登科后了： 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 唐制，新科进士要举行多种显示其荣耀的庆贺活动，其中一项，是游览京都长安著名花苑。诗人陶醉在美好前途中，过去的穷困潦倒也不值一提了。 唐朝诗人王建中举后同样的心花怒放
2、，挥毫疾书：一士登甲科，九族光彩新。 唐代三大诗人之一的白居易二十七岁考取了进士，是十七名新科进士中最年轻的一个，参加了长安“雁塔题名”后，兴奋得夜难成寝，书写了登第诗，自豪之情洋溢:慈恩塔下题名处，十七人中最少年。 白居易又有及第诗，写的也是题名金榜后的喜悦与意气洋洋： 得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。 唐袁皓及第后作，自比蓬莱岛上神仙，又如展翅高空九万里的大鹏，自夸月宫折桂易哉勿难： 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 蓬瀛乍接神仙侣，江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是险惊。 宋代的梁灏屡试不第，但他并不气馁，苦读如新，有道是天道酬
3、勤，终于在耄耋之年的八十二岁时中了进士，钦点头名状元，兴奋之余写道： 白首穷尽，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。 这位高龄状元真是老当益壮，自称较之传授尚书的伏生还年轻八岁，比辅助周文王的开国功臣姜子牙只大了二岁！对于大多数考生来说，逃不出名落孙山的命运，失望与痛苦可想而知。唐时众多考生落榜后不回家，留在京都长安，既为下一次考试作准备，又因为无颜见江东父老，如常建的落第长安： 家园好在尚留秦,作明时失路人。恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。 这首七律的大意谓：榜上无名感到羞 ，回乡恐怕黄莺花草也会嘲笑，所以家园虽好还是留在长安再一年。 豆卢复落第归乡留别长安主人诗，也是自感羞愧，只是换了一个无
4、颜面对的对象，意谓借住长安沉浸在忧愁中忘了春天到来，听到莺歌才知柳条发了新芽，年复一年落第后东回家乡，实在不好意思向长安客栈的店主告别： 客里愁多不记春，闻莺始叹柳条新。年年下第东归去，羞见长安旧主人。 常言道，男儿有泪不轻弹，因考场失意而悲泣者大有人在，更有屡试不第年年伤心落泪的，请看钱起长安落第： 花繁柳暗九门深，对饮悲歌泪满襟。数日莺花皆落羽，一回春至一伤心。 还有为落榜写下绝命词一死了之的，据清代笔记冷庐杂识载，咸丰年间江南乡试，一个浙江山阴(今绍兴)的胡姓考生，在考卷上题写云： 黄土丛深白骨眠，凄凉情事渺秋烟。何须更作登科记，修到鸳鸯便是仙。 未待放榜，这个考生已发疯致死，原因是一次
5、又一次榜上无名绝望到顶。无怪乎古人将科场落第列为人间四大失意事之一： 寡妇携儿泣，将军被敌擒，失恩宫女面，下第举人心。 (来源:香港大公报 文:陆茂清)中 考 复 习 对 策陕西省 2010 年中考历史考试说明的变化及复习建议2009 年 12 月 15 日，陕西省出台了 2010 年中考工作方案，2010 年全省统一的初中毕业学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为 6 月 26 日至 27 日。考试科目仍为 7 科 5 卷。各科目试卷满分值及考试时间未变。语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物
6、实验操作考核。优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到 20%以上。2010 年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究 2009 年的正、副题，这样才能从宏观上把握中考。一、2010 年初中历史学业考试说明的一些变化1.考点表现形式方面以板块和专题的方式呈现2.考试内容要点方面删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。”“知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道 1954 年颁布了第一部中华人民共和国宪法。”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发展在
7、科教兴国战略中的地位。”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等 6 个考点。增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。3.题型方面（1）选择题出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2 道主题式）例如： “新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭”。这首民谣反映的社会风貌变化最早应出现在A.戊戌变法后B.洋务运动后C.辛亥革命后D.五四运动后（2）非选择题进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。非选择题的材料来源于课
8、外，开放性问题的设计是超本不超标。例如：（2009 年陕西省）21（14 分）某校八年级（2）班小华同学，在学习中国现代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他和同学们以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下治疗，设计出相关问题，请你与他们一起进行探究。【屈辱与探索】材料一 鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过
9、了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。（1）材料一所述，“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”含义指什么？（2 分）（2）材料一所述，“维新之路”“共和之路”分别指什么？（2 分）概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。（2 分）【抉择与奋斗】材料二 1921 年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1027 年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚革命力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，不
10、能感带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。（3）材料而所述，“正确革命道路”指什么道路？（1 分）在这条正确革命道路指引下，中国共产党在长期艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件？（两例即可）（2 分）【发展与富强】材料三 1956 年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰辛求索，中国共产党代理人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章（4）材料三所述，“历史性的伟大转折”指什么？（1 分）“走向民富国强的道路”指什么道路？（1 分）请列举 1978-2001 年我国在外交领域取
11、得的重大成就。（1 分）（一例即可）【收获与拓展】（5）通过对以上问题的探究，同学们对上述结论有了更深刻的理解，同时还懂得了一个道理，请你写出这个道理。（2 分）4.在考查能力的方面更加突出，能够直接从课本中找到答案的试题减少。（例如：2009 年陕西省）20（6 分）阅读材料，回答问题。材料一 “14 日，星期二，无事。”这是路易十六对 1789 年 7 月 14 日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。材料二 19 世纪中
12、期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上解放自己，不如自上而下来解放农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。请回答：（1）依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。（1 分）（3）通过对上述问题的思考，请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。（1分）二、2010 年中考历史复习备考策略（一）整体构想：研究说明密切关注考纲（考试说明）的变化，加强复习的针对性。夯实基础中考题千变万化，唯一不变的是基础知识，历史课程标准在评价建议中指出：要把历史知识和历史能力有机结合起来进行考察，不但要考察学生再认再现历史知识
13、的能力，更要考察学生综合运用所学知识分析解决问题的能力。可见，传统的双基仍然是历史考试的重点，只不过在考察方式上有所创新而已。整合专题历史事件之间互相联系与先后相承的，有其内存联系，纵横串联十分重要，既可以巩固对基础知识的记忆，又可以加深对知识全貌和实质的理解，还有助于提高回答历史问题的能力。在此阶段复习中，要求师生将已基本掌握的六本教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。紧抓热点以史为鉴是中考历史命题的一个特点，四年以来的所有试题都与社会热点问题，因此，我们在复习时，要注意与社会热点结合，可以以小热点的问题呈现，这样开放性、探究性的问题就可以迎刃而解了。我们可以
14、链接多考点，因而开放性、探究性就可以从不同角度回答了。总结技巧在复习过程中，一方面，要善于对知识进行总结归纳，讲究技巧，另一方面在做题方法，给学生多总结技巧。评价历史人物的方式：（1）什么样的人。（称谓）（2）做了什么事，起了什么作用。（史实）（3）最后取得了哪些伟大功绩。（结论）强化模拟按陕西中考要求进行，包括试卷长度，题型，时间，格式等，强调答题的准确性，规范性等。通过模拟练习，让学生总结考试技巧，提高学生的实战能力。（二）复习、备考时间安排（采用四轮复习法：） 1全面复习：知识深化，打好基础（三月初五月上旬）在这一轮复习的过程中，要注重培养学生基本知识和基本技能。学会阅读教材，熟悉考点。
15、即使是开卷考试，主要的参考书还是教材，因此教会学生阅读熟悉教材很重要。读教材读什么？我们的做法是要求学生们做到七熟知，即熟目录、熟提示、熟正文、熟小字、熟图片、熟引用资料、熟练习题。 2专题复习：比较对照，辨其导同、“纵横”串联（五月上旬五月底）经过系统、全面地复习，学生掌握的知识更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的。为了把知识学活，第二阶段的任务主要是结合课本，比较对照，辨其异同，“纵横”串联地归类知识。其实，中考都有很重视能力的考查，若不注意系统地掌握历史知识，很难适应中考的要求。因此，只有在充实基础，全面掌握历史课本知识，再进一步使知识系统化、科学化，才能具有中考应变的能力。在这个复
16、习阶段中，要在全面复习历史教材的前提下，重视重新组合教材，进行知识归类。因此，这就要求师生双边活动，把已掌握的历史知识前后左右贯通起来，形成知识网络。一方面要把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面的知识相联系，这就是“横”的联系。另一方面，社会上每一事件，都前后联系、一脉相承，把每个历史事件前后联系起来，使其基础知识系统化，这就是“纵”的联系。在这一阶段复习中，要对学过的知识进行消化和巩固，练的形式要多样化，包括课堂的口头回答、书面作业、单元训练等，但避免了搞作业过多的题海战术。练习的内容可分为基础练和理解练两大部分。3模拟强化（六月初六月中旬）在此阶段复习过程中，一方面对知识进行总结归
17、纳，讲究技巧，另一方面在做题方法，给学生多总结技巧。，特别是在复习的后阶段中，要进行强化训练，要抓住中心，以点带面。4回归课本，整理思路（六月中旬考前）到考前的 10 天左右，我们带领学生回归课本，再次书读教材，包括课本中的小字、图表部分，学生要能清晰认识所读的每一内容在历史发展的线索和框架中处于什么位置及产生什么影响。并且把做过的试卷进行整理，特别是历次模考和经典名题以及考试说明题型示例中的知识点，按历史发展阶段进行整理，把这些知识点在书本中一一落实，最后进行延伸和拓展，查漏补缺。英语 听力测试计入总分解读人：西安建科大附中高级教师 王春燕西大附中高级教师 杜其真命题趋势听力占分 难度加大从
18、 2010 年考试说明来看，中考英语试题有两个很重要的变化。变化一：听力测试分数(满分为 25 分)计入总分，这个改变，对于英语教学是有长远意义的，对于学生来说，也是综合能力培养和提高的必须。但由于地域差异，部分地区相当于加强难度。变化二：II 卷任务型阅读 A 篇，由原来的根据文章内容找出相关的信息填表格，改为根据所读文章的内容完成句子，填入所缺的词或词组。这个改变，需要学生根据文章内容和所给句子的实际语境的需要去填写相关的信息，这就需要学生具有更加灵活运用知识的能力，难度有所加大。复习要点常用知识点要耳熟能详今年的考试题型虽然变化不是很大，但是，英语试题的题型，已经不是照本宣科的记忆性试题
19、了，试题着重考察学生的英语语用能力和灵活运用语言点的技能。学生不必刻意追高，没有必要钻太刁钻的题，基本知识和基本技能最重要。已经连续两年英语试题都偏难，估计今年的英语试题最多和去年持平，不会比去年难多少。所以，考生要抓住基本知识的记忆和运用能力的提高。一些常用的知识点，常考的语法和词汇的搭配，都要耳熟能详。做题过程中，首先应熟悉题型，并注意做题技巧：1.听力题型：应注重语言知识在交际情景中的灵活应用;2.单项选择：不会是单纯考察语法，重视语境以及对话逻辑;3.完形填空：多以叙事、故事为主，题材不难，但答题准确性不易做到，因此应先将答案试填入空白处，通读文章，再确定答案;4.阅读(3 篇)：选材
20、灵活，反映社会发展特点。难度逐年增加，主旨是考查学生的概括、理解能力和逻辑判断能力，因此学生在阅读、分析文章时应注意细节;5.完成句子：通过写 10 个词汇，考查 10 大类知识点，属于基本功考查，难度不大，应注意单词拼写准确和词形在语法运用中正确的变化;6.任务型阅读(2 篇)：选材密切联系生活实际，考察学生综合能力。A 篇由于题型发生变化，学生要在理解基础上，正确地运用语法使表达体现完整性;7.补全对话(2 段)：A 篇抄写(7 选 5)，难点在于答案的相似性，学生易被迷惑，难以确定答案，应先试选答案后，再通篇理解，最后确定答案;8.书面表达：注意提示性信息，格式，字数(90 词左右)，把
21、握整体时态，写作要素，从审题到人物情节，保证语句通顺，信息表达完整。学生应根据题型特点，在最后三个月科学安排自己的复习方向，把握复习重点。备考建议熟记 5 册书后的四会词汇听力部分，要抓住信息点，不必逐字逐句的听懂，单项选择的时候，要多观察句子的提示词，每道题总会有一些思路的提示，认真观察，写出正确的形式，选择正确的语法结构。完型填空题，是综合能力的运用，要通观全文，切忌上下文不通。任务型阅读，要抓住要点，所填部分要贴切句子的语法。写作时，别出现单词拼写错误和语法错误，这样就可以得到高分。但是，还要避讳写作的时候，句式单一，没有逻辑。最后三个月的复习中，要注意以下几点：1.熟记 5 册书后的四
22、会词汇，考查词汇的题，不会超出这些范围。2.掌握基本句型和词汇搭配，熟练运用。建议用公式的方式去记忆一些语言点，比如，四个到，四个看，四个说，四个花，四个拿，等等。3.掌握常用语言场景的交际语言和英语表达方面的特殊句式。4.掌握单词的构词法，从考题看，词型转换题，多为形容词变副词，名词复数，根据句子的时态，变化词形。动词的三形，形容词的三形，都需要记忆牢固，运用熟练。5.熟记一些书面表达句式，在写作文的时候，运用地道的表达方式，给自己提分。历 史新增材料式选择题解读人：西安市第 70 中学一级教师 马鸿雁命题趋势删掉了思辨性历史题型与去年相比，今年考查内容上稍有变化：中国古代史中新增了“大化改
23、新”的内容，而在世界近代史中删掉了一战的相关内容，在世界现代史中删掉了印度国家独立和民族振兴的内容。在题型上，选择题中新增了材料式选择题，而非选择题中删掉了思辨性历史题型，新增了综合探究题。复习要点要注意材料的关键词材料式选择题要注意材料的关键词，再结合学过的内容进行分析，要注意陷阱，一定要把题读完，因为重点往往在材料的后半部分;对于综合探究题将是2010 年陕西中考历史非选择题的主要题型，这种题型强调的是一种探究能力，同时又重视探究过程、方法以及由此形成的正确的情感、态度与价值观。探究的格式不定，一般围绕一个主题命制，强调与现实生活密切联系，这种题更注重探究后的结论。备考建议 关注与“两会”
24、相关的问题近期复习时，考生应做好以下复习准备工作：1.中考试卷中主观性开放题越来越灵活，复习中应该积累一定量的主观性答题方案，以备选、套用。这些答题方案可以分为不同的类型，往往可以回答同一类的主观性问题。2.通过建立错误档案提高复习效率。平时做完题要认真去总结，哪个知识点自己没有掌握，不会的和不熟悉的再翻书重点记忆，这样回归教材要比单纯的背书好得多，并通过建立自己的“错题档案”保证做过、考过的题真正落实会做。3.寻找历史与现实的联系。平时要多关心国内国际时事，关注社会热点和焦点问题：与“两会”相关的问题，西藏、新疆、台湾问题，中美关系问题，中日关系问题，与陕西历史相关的问题等。4.归类整理周年
25、问题。凡是以 0 或 5 这两个数字结尾的年代相关的史实都要注意，比如：今年是 1940 年百团大战的 70 周年，1945 年二战结束的 65 周年，1900 年八国联军侵华的 110 周年。5.掌握方法，成就高分。卷面要干净、工整、规范，条理清晰;合理分配时间，选择题上一般不要耗时过长，探究题相对较难，可以多分配些时间，以保证质量;要视分值确定答案的详略与要点，3 分应该答两个方面，4 分应该最少答出三个方面，答题时尽量多答一两个方面，做到万无一失。6.科学训练，防止题海战术。最后阶段的训练，应“重质不重量”，关键看效果，练习题一定要精选，不要多翻书，独立完成，练习后注意老师课堂讲评，多听
26、方法，而不是光记住答案，要通过做练习题来发现问题。思 品生活场景成背景材料解读人：陕西师大附中特级教师 李鸿命题趋势考点由 62 个减少到 59 个总体来说，今年考试说明与去年相比，在试卷结构、考试形式和要求、内容比例及考点等方面都保持了相对稳定、稳中有变、适当微调的特点。微小的变化主要是：1.整卷结构第一次增加试卷长度和阅读量的限制，总长度 10 页，阅读量 4500 字左右。2.考试内容及要求：去掉了背景材料应选择焦点问题和我省重要时事新闻的要求，增加了应选择学生熟知的生活场景的要求。3.考点总数由去年的 62 个减少到 59 个。在道德教育部分中去掉了“懂得自尊和知耻”、“理解自尊和尊重
27、别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”、“懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重”3 个考点。4.“题型示例”变化较大。36 道选择题只保留了原来的 3 道，绝大部分是新编题目;12 道非选择题中更换了 7 道，保留的 5 道题中也进行了微小的“改造”。复习要点重点把握 19 个考点每个考点都有明确的知识、能力、情感态度价值观的考试目标要求，尤其要重点把握那些既是能力目标又是情感态度价值观目标的 19 个考点。它们是：自信自立、自强不息、孝敬父母长辈、尊重宽容帮助、尊重不同文化习俗、社会公平、遵守社会规则、做负责任公民、奉献精神、自我保护、人格尊严、尊重个人隐私、中国特色社
28、会主义优越性、祖国使命、科教兴国战略、可持续发展、民族精神、全球观念、艰苦奋斗等。这些考点将成为今年命题的重点知识和热点问题。备考建议 要认真重视 48 道“题型示例”第一，考生要准确把握每个考点的内涵，能准确说出这些考点的名称、内容及文字表述，不能似是而非、含糊不清，或用非学科的口头语言进行表述。第二，考生在复习和答题方法上要培养自己提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力。这些能力是思品试题对考生考查的重点，也是复习中的薄弱环节。第三，要认真重视考试说明中的 48 道“题型示例”。这些题目代表了今年的命题方向，透露出了准确的考试信息，具有典型性和示范性，因此要逐题进行分析解读，从中领会中考命题的思路和答题要领。尤其是 12 道非选择题，实际上是 12 种题型和 12 种命题方式，一定会在中考命题中体现。
