1、第一讲 力和运动(2)考点方法总结（1）力和运动的关系及其应用当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力情况有两种，可能不受力或受平衡力的作用；反之当物体不受力或受平衡力作用时，物体的运动状态有两种情况，物体处于静止状态或匀速直线运动状态当物体做变速运动时，物体肯定受力不平衡；反之物体受力不平衡，则运动状态肯定改变此类问题，根据以上关系，可据物体的运动状态来判断受力情况，也可据受力来判断运动情况（2）摩擦力的影响因素探究此类题目的研究往往采用控制变量法，或找实验办法，或得出结论或注意事项、注意细节综合练习一、选择题1.如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支
2、持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力2如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）A实心球在空中上升B实心球从空中下落C实心球在地上越滚越慢D实心球停在地面上3 如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）A木块没有受到小车的摩擦力B木块运动速度越大，惯性也越大C木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒4我市于 2011
3、年 6 月 6 日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛” ，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是( )A以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的D停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用来源:中教网5. 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）A力是维持物体运动的原因 来源:z#zs#B物体只要运动就需要力的作用C力是改变物体运动状态的原因D物体受到力的作用，运动状态一定改变6.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力属于
4、平衡力的是 （ ）A手对罐的压力与罐对手的压力 B罐受到的重力与手对罐的压力C罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力7关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ）A高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性来源:中教网C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性8 一个重 50N 的木箱放在水平桌面上，在 10N 的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为 f1；当推力为 22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦
5、力为 f2，则（ ）A、f 1=0N f2=22N B、f 1=0N f2=50N C、f 1=50N f2=22N D、f 1=10N f2=22N9 小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示） 。则下列说法正确的是（ ）A讲台桌不受摩擦力B推力与讲台桌的重力大小相等C推力小于地面对讲台桌的摩擦力来源:z*zs*D推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等10 由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（ ）来源: 中国教育出版网A限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B安全带主要是在汽车突然
6、启动时对驾乘人员起到保护作用C冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故11如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能 )平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 来源:中国教育出版网(4)
7、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 A减少，摩擦力对实验结果的影响B小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转12.重 8N 的木块放在水平桌面上，用 2N 的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到 3N 时，木块受到的合力为 N；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为 Pa.13.如图所示是小理踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）A踢球时，球对脚没有作用力B球在空中飞行只受到脚的作用力C脚对球的力和球的重力是一对平衡力来源:D球静止在水平地面时，
8、球的重力力与地面的支持力是一对平衡力二、实验题与解答 1甲、乙两物体从同一地点出发沿同方向运动其路程 S跟时间 t 的关系图像如图所示。仔细观察图像，你能获得什么信息？(写出一条即可)（a） （b） （c ） （d）图 92 .作为我国交通大动脉沪蓉高速一部分的武荆高速公路，全长约 180km，全程最高时速限定为 120km/h，一辆小汽车走完这段公路最少需要 h；若遇雨雪天气，车轮与路面间的 较小，车辆必须减速慢行；在高速公路上行车两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时 给人带来危害；高速公路经过村庄时，往往在两旁安装较高的墙板，其主要作用是减小 。
9、3.观 看 了 电 视 播 放 的 飞 机 在 空 中 水 平 飞 行 投 弹 攻 击 地 面 目 标 的 军 事 演 习 后 ， 军 事 迷 小 兵 对 炮弹 离 开 飞 机 后 影 响 其 水 平 飞 行 距 离 大 小 的 因 素 产 生 了 两 个 猜 想 ： 飞 机 水 平 飞 行 的 速 度越 大 ， 炮 弹 离 开 飞 机 后 飞 行 的 水 平 距 离 越 远 ； 炮 弹 离 开 飞 机 后 飞 行 的 水 平 距 离 跟 飞 机飞 行 高 度 有 关 。 为 了 验 证 猜 想 ， 小 兵 在 老 师 的 指 导 下 进 行 了 如 图 10 所 示 的 实 验 ：（1）让小
10、球从光滑斜槽上的 A 点自由滑下，经 C 点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的 P1 点。（2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B 点自由滑下，经 C 点离开斜槽，最后落在地面上的 P2 点。此时小球经过 C 点的速度 （选填“大于”、 “等于” 或“小于”）上一步中小球经过 C 点的速度，由此可证明猜想是 （选填“正确” 或“错误” ）的。（3）为了验证猜想，应控制小球离开 C 点时 的大小 不变。小兵增加 h 的高度，仍让小球从 A 点自由滑下，此时小球落在地面上的 P3 点，比较 OP3 和 （选填“ OP1” 或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的
11、水平距离越 （选填“大”或“小 ”4节能电动车为上海世博园区的观光提供了绿色交通服务。若一辆电动车在中国馆附近的水平路面上以 8 米/秒的速度沿直线行驶了 50 秒，则通过的路程为_米；若此时车内的乘客以车为参照物，则中国馆是_的（选填“静止”或“运动” ） ；刹车时，电动车所受的合力大小_0 牛（选填“等于”或“不等于” ） 。5小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图 9（a） 、 （b） 、 （c） 、 （d）所示的实验。其中，图 9（a） 、 （b） 、 （c）三次实验时电吹风的风速相同，图 9（d
12、）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。ABP1 P2 P3图 10COh（1）比较（a） 、 （d）两图可知：_；（2）比较（a） 、 （b） 、 （c ）三图可知：_。6在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有 (只填序号)正 方 反 方1两个物体相接触，就一定有力的作用 2两个物体接触，但不一定有力的作用3两个物体不接触，一定没有力的作用 4两个物体不接触，也可能有力的作用5力不能脱离物体而单独存在 6力可以脱离物体而单独存在7力的产生总涉及两个物体 8一个物体也可以产生力的作用
13、观点9力是维持物体运动状态的原因 10力是改变物体运动状态的原因8. 如图所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 9、在祖国 60 华诞，除了阅兵这一重头戏外，彩车游行也是一大亮点，作为对祖国的献礼，突出三峡符号的重庆彩车得到了一致好评（如图所示） ，游行时彩车重达 29 吨，行进的速度为每分钟 70 米。（1）彩车行进时受到的重力有多大？（g 取 10N/kg）（2）训 练时彩车要经过 500 米的距离 需要多长的时间？（结果保留整数）10我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大
14、小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体 A 匀速运动时，弹簧测力计的示数 F（即弹簧所受 A 的拉力）就表示物体 A 所受摩擦力 f 的大小，即 F= f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。11宁安城际铁路芜湖段正在建设中，芜湖人多年的“动车”梦即将变为现实。已知芜湖到南京的路程约 92km，若宁安城际铁路建成后火车以 250kmh 的速度匀速行驶，则从芜湖到南京约需 h，合 min。以正在行驶的火车为参照物，铁路是 (选填“静止”或“运动”)的。12汽车车轮的外表面上有凹凸不平的
15、花纹，这是为了 。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 (选填“大于” 、 “小于”或“等于”)汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于 ，还会继续前进一段距离。132010 年温哥华冬奥会所用冰壶重 190N，底面积 0.04m2，静止在冰面上对冰面的压强为 Pa如图为中国运动员推出冰壶的镜头，冰壶被推出后仍向前滑行是因为冰壶具有 若 5s 内冰壶向前滑行了 2m，此过程中冰壶运动的平均速度为 m/s14心电图仪（如图 17 所示）通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两
16、波峰的时间间隔，便可计算出 1 min 内心脏跳动的次数（即心率） 。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图 18 甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为 60 次/ min。则：（1）根据甲的心率为 60 次/ min 可知，甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为 s；（2）这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？（3）乙的心率为多少次每分钟？15阅读短文，回答问题无砟( zh)轨道的高速列车无 砟 轨 道 （ 如 图 甲 ） 的 路 基 不 用 碎 石 ， 铁 轨 和 轨 枕 直 接 铺 在 混 凝 土 上 这 可 减少 维 护 、
17、降 低 粉 尘 等 沪宁城际高速铁路将建成投入运营， 标志着我省进入了高速铁路时代高速列车在无 砟 轨 道 上 运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达 350 千米（ 如 图 乙 ）传 统 铁 路 的 钢 轨 是 固 定 在 枕 木 上 ， 之 下 为 小 碎 石 铺 成 的 路 砟 （ 如 图 丙 ） 列车设计为子弹头型，目的是： 列车在匀速行驶过程中，列车的动力 阻力（填“” 、 “”或“=” ） 快到站点时，列车鸣笛声是通过 传入人耳的传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是 增大受力面，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里 可以减少噪声和列车振动可以减 少 维 护 、 降低粉尘 可以吸热、增加透水性第
18、 18 题图20mm乙20mm25mm 25mm甲图 17 图 18甲 乙 丙图 9A B C D沪宁两地高速铁路线长是 297km，若列车从南京到上海用时 54min，则它行驶的平均速度是 km/h乘客在站台边候车时，为什么站在离轨道一定距离的地方才能确保人身安全？答: 16木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的 a 点滑至 b 点（如图甲） ，是因为木块具有 ；木块能停在 b 点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右” ）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙） 则木块受到的摩擦力方向向 （
19、填“左”或“右” ） ，大小是 N17 下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ ）A是假设，是实验事实， 是实验推论B都是实验事实C是实验事实， 是实验推论D是实验事实， 是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 其中运动的小车在木板上最终 停下来，是因为小车在水平方向上受 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 18、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运
20、动，它们运动的图像如图 10 所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和；经过 5s，跑在最前面的小车是。甲 乙a b左 右33 22N障碍物 障碍物19如图 6 所示，自行车轮有凹凸不平的花纹，目的是_。当自行车在水平地面上作匀速直线运动时，自行车所受到的重力和_是一对平衡力202010 年温哥华冬奥会上，王蒙一人夺得 500 米、1000 米、3000 米接力三块金牌，在500 米短道速滑中，以 43 秒 048 的成绩蝉联冬奥冠军，三破冬奥会纪录，为中国队在该项目上实现三连冠！王蒙和冰刀的总质量是 60kg,每只冰刀与冰面的接触面积为 15cm2（g取 10N/kg）(1) 王蒙受到的重力是多少？（ 2）王蒙在 500 米短道速滑中的平均速度是多大？（3）王蒙在单脚滑行时，如图 17 所示，它对冰面产生的压强是多少？21在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计两个实验来研究或说明相关的物理问题。(力、热、声、光、电均可) 添加主要器材 主要实验过程 研究或说明的 物理问题示例 弹簧测力计、 细线用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数。木块受到重力设计一设计二图 10图 17
