1、1江苏省金山中等专业学校学校教育质量年度报告（2016 年）年 报 学 校 ： 江苏省金山中等专业学校（公章） 学 校 负 责 人： 李方德 联 系 电 话 ： 0518-86010299 学 校 主 管 部 门 ： 连云港市赣榆区教育局 （公章） 市 级 主 管 部 门 ： 连云港市教育局 （公章） 上 报 日 期 ： 2016 年 11 月 17 日二一六年十一月2江苏省金山中等专业学校教育质量年度报告根据省教育厅办公室关于编制和发布 2016 年度中等职业教育质量年度报告的通知（苏教办职201616 号）文件精神，结合学校实际情况，现将学校 2016 年度质量年度报告编制情况报告如下：一
2、、学校情况江苏省金山中等专业学校是赣榆区教育局直属的公办国家级重点中等职业学校，地处赣榆区金山镇。学校 2012 年通过江苏省四星级中等职业学校的验收，同时被认定为江苏省高水平示范性中等职业学校。学校是赣榆县“国家职业资格证书（四级）”和“ 特种作 业操作上岗证 （IC 卡）”鉴定考核站；是江苏省农村劳动力转移定点培训机构；是赣榆区家政服务定点培训机构；是全国职工教育培训优秀示范点。学校自实施“ 职 成教一体化 ”办 学以来，紧紧抓住国家大力 发展职业教育的机遇，积极进取、迎难而上，成功走出了一条富民与强校双赢的农村职业教育发展之路。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国成人教育先进学校、江苏
3、省职业教育先进集体、江苏省中等职业学校德育工作先进集体、江苏省中职学校共青团工作先进集体、连云港市职业教育先进集体、连云港市职业教育教学创新创优先进学校等荣誉称号。学校现占地 97 亩，建筑面积 31100 平方米，建有行政楼、教学楼、实训楼、学生公寓、学生餐厅、校内实训基地等，现有服装设计、电子电工、农艺、组培、动物解剖与疾病防治、3机械加工、茶叶加工和计算机应用技术等 20 多个实验实训室、600 多个实习工位，固定资产 2220 多万元，图书馆藏书11 万余册。学校现有在编教师 115 人，所有教师均为本科及以上学历，专任教师硕士以上学历比例 12.2% ，专任教师高级职称教师比例 16
4、.5% ，“双师型”教师比例 59.7%，兼职教师比例19.4%。学校 现有在籍学生 1111 人，其中非全日制学生 405人，2016 年毕业生 575 人，含成人中专 222 人。二、学生发展学校顺应时代发展和社会的需求，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为抓手，正师德、树标杆；营造全员德育氛围；积极打造校园文化，丰富办学内涵，强化职业素质养成教育和职业道德培养，逐步形成了以“文化育人、技能育人、管理育人、活动育人” 四位一体的德育工作特点和特色。学校学生文化课合格率 86.3%，专业技能合格率 80%，体质测评合格率 94.2%，毕业率 100%。学校加强校园文化建设规划
5、和研究，初步形成体现社会主义先进文化和核心价值的校园文化体系，建立特色校园环境，呈现出良好职业氛围，鼓励学生社团自主发展，开展寓教于乐校园文化活动，为促进学生全面成长搭建舞台，学生对学校的各项工作满意度高。2015-2016 学年全日制在校生免学费财政拨款 166.54 万元，非全日制一、二年级涉农专业学生免学费财政拨款 31.94万元；中职助学金共计资助 517 人次，资助金额 51.7 万元。4以上经费都按时足额拨付到位，其中中职助学金按时发放到学生中职资助卡中。此外学校设立专门勤工俭学岗位，为家庭贫困学生提供资助。学校紧贴地方经济发展，紧扣“职教富民” 主题，以就业为导向,以质量求生存，
6、学生招的进来，送的出去。除了部分升入对口单招院校深造以外，其他学生均能在区内外就业或自主创业。毕业生对口就业率高、稳定率高。自主创业率高，创业成才典型多。为了更好地服务于赣榆区四大园区，推进经济开发区、海洋经济开发区、海州湾生物科技园、柘汪临港产业区的建设，我校紧贴生产一线、对课程体系进行加工梳理，强化学生技能实践，为新海石化、海洋石化、镔鑫特钢、神舟新能源等企业输送了一大批优秀的毕业生。学校学生升入高等教育比例 56.5，其余学生就业率 91.14%，对口就业率 73.68%，初次就业月收入 2000 元左右，创业率 16%。三、质量保障措施学校现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、茶叶生
7、产与加工、园林技术、农村电气技术、农村经济综合管理、农业机械使用与维护、计算机应用技术、电子技术应用、化学工艺、旅游服务与管理、服装设计与工艺、机械加工技术、市场营销、酒店服务与管理、美术设计与制作、机电技术应用等 17 个专业。其中现代农艺技术专业为江苏省品牌专业，畜禽生产与疾病防治专业为江苏省特色专业，茶叶生产与加工专业为连云港市特色专业。针对赣榆农业大县和高效农业产业化发展的需要，我校着力打造涉农专业建设，在现代农5艺技术、畜禽生产与疾病防治、茶叶生产与加工等示范专业的引领下，横向上发展形成了以现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、园林绿化、茶叶生产与加工、农业机械使用与维护、农村电气技术、
8、农村经济综合管理等专业方向组成的专业群；纵向上形成了以种植、养殖、农产品加工、农产品销售、农业生态旅游与餐饮服务等专业组成的专业链，有效带动了地方产业经济的发展。教学质量是学校的生命线，学校在改革教学模式、改进课堂教学方法，提高教学质量方面加强探索研究。加强教学规范管理，强化教学过程的管理，加强教师的培养和培训，对学生进行分层教学，针对学生文化基础薄弱特别是数学、英语学科成绩差的突出性问题，想办法，找出路。学校一直以对口单招成绩突出而闻名全市，在历年的江苏省普通高校对口单招考试中曾创造了连续六年本专科上线居全市同类学校之首的辉煌成绩。学校充分利用现有的实训资源，加大实训教学力度，在实训手段和实
9、训模式上进行大胆创新，培养学生的综合实训能力，实现了与职业岗位更好的对接。学校积极探索中高职课程体系衔接，实施“3+3”分段培养，现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治专业与江苏农牧科技学院实行“3+3”分段培养，已连续招生三年，2015 年学校顺利接受了江苏省教育厅组织的江苏省现代职教体系试点项目专项视导。学校与西安科技大学以及金山镇政府联合组建西安科技大学金山产学研示范基地已经挂牌，学校与韩国庆一大学签订合作协议。6学校多措并举，强力推进师资队伍建设。一是积极争取区委区政府支持，引进了一批专业技术人才，满足了教学的需要。二是积极鼓励和组织专业教师参加各级各类培训，组织专业教师分批次进企业顶岗锻炼
10、，三是学校制定了一系列奖励措施，鼓励教师进行学历提高、职业资格认定。四是积极实施“名 师工程” 和 “青蓝工程”，建立名 师工作室发挥名师引领作用，采取“以老 带新” 的办法，促使青年教 师快速成长。2016 年我校有两名教师参加连云港职业学校 TAFE 教学模式专题研究班出国培训（澳大利亚），有 26 名教师参加省级培训（含 16 名教师参加省级网培），有 17 名教师参加市级培训，有 55 人次教师参加区级培训，有 37 名教师参加市级企业实践锻炼，2016 年来学校教师在省级以上获奖、发表的教科研论文有 60 多篇。学校以江苏省职业学校“三项管理规范” 为抓手，狠抓内部管理，学校坚持以生
11、为本的教育发展观，依据管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则，注重细节管理和学生职业道德教育，努力提升学生综合素质。近三年来，学校师生在各级技能大赛、创新创业大赛、信息化、两课评比、论文评比中，获得国家级奖项 3 人次，省级奖项 64 人次，市级以上奖项 162 人次。学校十分注重信息化建设，组织结构健全，责任明确。网络中心专人负责，校园网络有线无线全覆盖，学校网站及时更新，每间教室都配备了投影仪，各种管理平台都有专人管理，及时更新。学校依据教育部德育大纲开全德育课程，突出主旋律，积极开展针对性7强的主题教育、专题教育和特色德育活动贯彻国家和省有关政策法规。在校本教材引领
12、下，构建德育实践平台，打造优良学风，展示特色教育内容。专业人才培养方案、课程标准、实践教学的制定体现包括知识、能力、思想和行为等综合素质的教学要求，有机渗透职业道德、职业理想、职业健康与安全、心理健康教育等内容，并重点加强德育课程教学管理，做到了大纲、教材、教师、课时和考核“五落实” ，不断提高德育教学质量。学校积极开展文明风采活动，在校文明风采大赛的基础上，每年都有几十人次获得省级表彰。学校团组织学生会建设规范，工作开展有序。校团委配备 1 名教师书记、1 名教师副书记、1 名学生副书记，学生委员达 50%。校团委、学生会、班委会、团支部组织健全，职责明确，有效发挥了学生自管作用。学校定期召
13、开团学代会，做好换届选举工作。制定学生干部选拔、培养和考核奖惩办法，保证学生干部的培养与使用。学校党支部认真贯彻民主集中制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，党员干部的凝聚力和战斗力不断增强。学校每周定期召开党支部委员会。在工作实践中，始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定” 的决策程序和决策机制，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度。党员干部讲党性、勇挑重担，讲政治、顾全大局，既明确分工、各负其责，又相互支持、密切配合。党支部委员团结、和谐，成为带领学校发展的坚强核心。学校党支部不断加强理论学习，认真贯彻学习党的十八大会议精神，加强作风建设，党员干8部团结配合，正气齐心，一心一意
14、谋发展，有力地推动了学校各项工作的开展。四、校企合作情况学校紧扣当地新农村建设和现代农业产业化发展对人才的需求，结合地方资源优势，创新校企合作模式，一是在政府部门指导下，主动与当地的多个专业村、农场、企业签订联合办学协议，发挥企业设备设施和学校师资优势，开展共建基地、定向双元、定单培养、共育人才等多方面合作。先后与赵湖鲜切花专业村、徐福茶厂、泊船山茶业等多家村镇、企业签订校企合作协议。二是引企入校，校企一体，把企业的生产车间引进校内，根据企业的需要调整专业教学计划，使教学紧贴企业生产一线，真正实现了教室与田间合一，学生与农民合一，实训与生产合一，教学与科研合一，作业与产品合一。五、社会贡献学校
15、坚持服务三农，走“农” 字特色的办 学之路。学校是江苏省唯一一所坐落在农村乡镇以“农 ”为主的中等职业学校，学校始终紧扣“农” 字做活做足做好文章，立足农民最关心的“致富脱贫 和增加收入 ”这一主旨，围绕农 民最需要的“农村实用技术和产业生产技能”这一主题，不断创新办学思路，壮大办学规模。充分发挥职教富民功能，为当地农村经济发展培养实用技能人才，行之有效地开展农民致富技能培训，为农民铺就致富路。学校发挥资源优势，实施职教富民工程。学校设立了专门的就业培训机构，主动对外联系沟通协调，9多层次、多渠道、多形式扩大培训面，学校各专业教师依托学校良好的实训条件，开展了农村劳动力转移培训、新农民培训、农
16、村致富带头人、家政服务员培训等各类富民培训，年培训 3000 余人次。真正把学校办成集教育培训、科技推广、农村扶贫开发服务和农村劳动力转移培训于一体的农村职业教育中心。六、举办者履责赣榆区是首批江苏省职业教育创新发展实验区，根据江苏省职业教育创新发展实验区建设方案，结合我区的实际情况，赣榆区制定了赣榆县创建江苏省职业教育创新发展实验区实施方案、 赣榆县职业教育创新发展实验区经费保障管理办法、 赣榆县创建江苏省职业教育创新发展实验区工作重点工程推进计划、 赣榆职业教育校企合作促进细则、 赣榆县职业教育兼职教师管理办法等一系列制度用来促进赣榆区职业教育发展，在十二五期间我校顺利通过江苏省四星级职业
17、学校验收。区财政部门严格按照省对中职学校的经费政策要求，足额安排相关经费，大力支持职业教育发展。七、特色创新狠抓德育常规，拓宽德育途径，实施“四位一体” 德育策略。金山镇是赣榆区域内工业发展速度最快，工业企业最多的地区，也是赣榆经济发展较好的区域，催生了一大批私营企业，也带动了一大批家庭富裕。学校的生源主要是本地区及周边乡镇的学生， “学农业专业没有前途 ”、“不读书也一样能10赚钱”的思想 严重，面 对如此种种思想意识，如何给学生树理想信念之魂，立崇德尚技之基，显得尤为迫切和重要。为了帮助学生树立职业理想，学校从实际出发，积极实施“文化育人、技能育人、管理育人、活动育人”四位一体的全面育人工
18、程，收到了良好的效果。1.文化育人中国茶文化在中华上下五千年的文明史上，几乎每页都渗透着茶的芳香。人们敬茶爱茶、习茶品茶、以茶会友、以茶待客，从而形成一种带有深刻文化内涵的艺术形式茶艺。茶艺表达的是中华民族讲究礼仪、热爱和平、追求和谐的实质。近两年来，我校通过茶艺专业的教学、茶艺专题讲座、茶艺、茶道表演等一系列的“茶文化” 活动 ，拓宽学生知识，净化学生心灵，陶冶学生情操，规范学生行为。在此基础上，学校师生还进行了以茶艺为产业链的创业尝试，在校内开设茶馆、茶室，由专业教师指导，让学生自己动手经营，既锻炼了他们的创业能力，又弘扬了校园文化，激发了学生的创业热情。在此基础上学校通过书刊、杂志、黑板报对学生进行茶文化宣传活动，使青年学生了解祖国的茶历史、茶的传播、以及茶叶对人类的贡献等知识，从而使他们从中受到爱国主义的教育。开展不同形式的“茶文化” 活动， 对学生起着多方位的教育作用，再如：开展形式多样的“茶与健康” 宣传活动，可引导学生摒弃吸烟酗酒之不良风气，树立良好的生活习惯。2.技能育人职业学校的学习重点就是技能，为此，我校根据学生的
