1、,阿房宫赋 杜牧,“以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。苏洵写了六国论，其中心论点是“六国破灭，弊在赂秦。”结合秦灭六国的历史与教训，针对北宋社会状况，主张武力抵抗西北少数民族的袭扰。 在总结秦亡的教训中，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作阿房宫赋以讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。,杜牧，字牧之，唐代著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗时进士，为人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。历任监察御史、刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，文、赋、诗皆工，诗与李商隐
2、齐名，世称“小李杜”（李白和杜甫称“老李杜”）。 杜牧的著名诗句你能背几句吗？,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,过华清宫绝句,清明,赤壁,泊秦淮,远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,青山隐隐水迢迢，秋尽江南
3、草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？,山行,秋夕,江南春绝句,寄扬州韩绰判官,解题 “阿房宫”的“阿房”旧读“png”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。始建于秦始皇三十五年，死后由二世继续修建，秦亡后，被项羽焚毁，相传大火三月不熄。,“赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。形成于汉代，盛行于六朝。多用铺陈夸张手法，极尽渲染之能事，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采，称为骈赋。唐宋时，它已经渐渐散文化，句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由，人称“文赋”。,缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 迤逦 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛
4、呕哑 参差 囷囷 鬟,mn,pnyngqing,chng,yn,l,zzh,y s,u y,qn,hun,jin,jio,cn c,j,chun,pio,yo,yl,自读第一节，有疑而问。,毕：,吾与汝毕力平险 原形毕露六王毕，四海一,竭尽、用完,完全、都,完毕、结束,积累提示,一：,六王毕，四海一 用心一也 而或长烟一空 彼一见秦王，秦王必相之 相与为一楚人一炬，可怜焦土,统一,专一,全,一旦,数词,一体,走：,骊山北构而西折，直走咸阳 可烧而走也 走马观花,趋向,使逃跑,跑,焉：,且焉置土石 吾舅死于虎，吾夫又死焉 盘盘焉曩与吾祖居者，今其室十无一焉,哪里,于此,词尾，-的样子,语气词,掌
5、握重点词语四海一 “一” 数词动词 统一骊山北构而西折 “北”“西”名词状语 向北 向西廊腰缦回 “腰” 名词状语 像人的腰部一样蜂房水窝 名词状语 像蜂房 像水窝钩心斗角 古指宫室建筑结构错综复杂精密。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤,第一自然段思路分析：先写： ，再写： ，接着细写： ，最后写： 。,阿房宫建筑的历史条件,阿房宫的全景,阿房宫的楼台殿阁,殿内的歌舞,自读第二节，有疑而问。,积累提示 之：,吾欲之南海 彼竭我盈，故克之 君将哀而生之乎？ 曾不能损魁父之丘 久之，目似瞑 公将鼓之 本在冀州之南,动词，到-去,第三人称代词,第一人称代词,指示代词,用在时间词后面，无实意,用在
6、不及物动词、形容词后，无实意,结构助词，用在定语与中心词之间，相当于“的”,人之为学有难易乎？ 何罪之有？ 苟以天下之大，而从六国破亡之故事。,用在主语和谓语之间，取消独立性,表示动宾倒装。,表示定语后置,吾斯役之不幸 幸天降大雨 缦立远视，而望幸焉 妇女无所幸,幸：,幸运,幸而,皇帝到某处,宠幸,第二自然段思路分析：先写 再写,宫女的由来,宫女的生活,在第段中“明星荧荧焚椒兰也”等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？,“明星荧荧”，“开妆镜也”，是倒置式的暗喻。“明星荧荧”是比喻句的喻体，“开妆镜也”是本体。以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人
7、鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。,四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，读来使人眼花缭乱、目不暇接。,自读第三节，有疑而问。,举头望明月 选贤举能 举以与人 函谷举,举：,举起,推举,拿,攻占,积累提示,可怜：,可怜身上衣正单 楚人一炬，可怜焦土 可怜体无比,使人怜悯,可惜,可爱,翻译句子,戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。,起义军振臂一呼，函谷关（顿时）被攻破，楚国人（放了）一把大火，可惜（阿房宫变成了）一片焦土。,第三自然段思路分析：先写再写最后写,珍宝的由来,秦朝统治者的奢靡,百姓积愤，推翻秦王朝,句子翻译： 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀
8、之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也,学习第四节,秦国人来不及哀怜自己，只有后人来哀怜它；后人哀怜它却不借鉴它，又该让再后来的人哀怜这些后人了。,鉴：,以铜为鉴，可以正衣冠 后人哀之而不鉴之 黄天后土，实所共鉴,镜子,意动 以之为鉴,审察,作者写作本文的目的何在？,阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元年，杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借
9、秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。,课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样的描写对后面的议论有什么作用？,课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。写建筑，课文先展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，备加渲染；写珍宝，既写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。,这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。然而铺陈阿房官规模大，宫室多、美女众、珍宝富并非
10、作者作赋的目的。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。古文观止的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。”可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，提供了坚实的基础。,阿房宫赋属于辞赋，它的语言具有形式上的整齐之美、变化之美。A 运用排比、夸张、比喻，“壮文势，广文义”。如，“使负栋之柱-多于市人之言语”一连六个巧比，句句蝉联，句句夸张，环环紧扣，表现出自然雄浑的
11、气势。B 运用散文于骈偶之中，构成和谐多变的艺术境界。如，“五步一楼-矗不知其几千万落”以四字句为主，又交错使用两个三字句，一个八字散句整散相间，长短错落显示出浩荡的气势。C 讲求押韵。阿房宫赋通篇用韵，文中用韵的地方如，毕、一、兀、出、日；阳、墙；阁、啄、角、落；龙、虹、融；凄、齐；等等。文章通篇用韵，使语言具有了很强的音乐美。,举例分析课文语言运用的特色 。,第二部分（第、段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗勿蹈秦王朝之覆辙。,第段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。,第段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。,第一部分（第、段）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。,第段：指出秦必亡之命运。,第段：讽谏唐王勿蹈秦皇覆辙。,再见,
