1、信息技术在学校体育教学管理中的应用江苏省常州市武进区坂上初级中学 储晓中 【摘要】现代教育信息技术的迅速发展，尤其是计算机应用技术的出现、网络技术运用，已给现代教学带来了深刻的变革，冲击着传统的教学模式，教学观念，引起教学方法和教学手段的变革。在学校体育教学管理中，如何运用信息技术来提高工作效率和管理质量，是我们应该重视和深入研究的。如设计规范的学生体质健康标准登记表；利用自定义函数让各个测试项目自动评分；利用局域网，让各任课教师协同工作；利用 COUNTIF 函数和 SUM 函数自动管理学生体质健康标准各年级等第统计总表，可以使体育教师快捷、准确、方便地整理、统计、上报数据。【关键词】信息技
2、术 管理 Excel 函数 数据自动化处理随着电子计算机技术的不断发展及普及，已经对我们的工作、学习和社会生活等方面产生了巨大影响。各种应用软件的不断完善、功能的提高，为我们带来了更多的快捷与方便。特别是Microsoft Excel，它是办公室自动化中非常重要的一款软件，很多企事业单位都是依靠 Excel 进行数据管理。它不仅能方便的处理表格和进行图形分析，其更强大的功能体现在对数据的自动化处理和计算。学生体质健康标准已经实施了好几年，体育教师在工作中，通过测试所得的学生原始成绩数据量非常大。在录入学生体质健康标准成绩时，对体育教师来说是件繁琐、枯燥的工作，在基层学校，教师一般要上 68 个
3、班，按一个班级 50 个学生计算，仅输入成绩就达 18002400次左右，再加上各项成绩还得查对分值，那就是 36004800 次左右，其中查对分值化费的时间比输入成绩还要多，而充分利用 Excel 函数，可以做到事半功倍的效果，还可以避免人工查分引起的错误。一、规范合理的学生体质健康标准登记表。为了更方便设置函数，首先要设计合理的学生体质健康标准登记表。利用 Excel 2003把全校各班编辑在同一张工作簿中，并设定登记表内容：序号、姓名、年级、班级、性别、各测试项目及其得分、总分与等第（见下图） ，测试项目根据各校情况自己设定。登记表的设定是男女分开，先男后女，序号自定，在录入测试成绩时，
4、以英文输入状态进行输入。如上图身高 1.77 米记为 177，体重记为 67，肺活量记为 3585，1000M（800M）348”记为3.48，掷实心球 9.37 米记为 9.37，篮球 114 记为 11.4二、利用自定义函数和 IF 函数让各个测试项目自动评分。在这里我们主要利用 Excel 的条件函数 IF 及自定义函数。IF 函数用于执行真假值判断后，根据逻辑测试的真假返回不同的结果，但是 IF 函数最多只能嵌套 7 层，如果测试项目的评分标准超过 8 个，那么 IF 函数就无能为力了。如果超过 8 个，那只能用自定义函数来解决了（当然不满8 个也可以用自定义函数） 。在学生体质健康标
5、准评分标准中，除身高体重评分标准外，其余四项的评分标准只有 7 个。各测试项目自动计分函数的具体设置方法如下：（以初三男生为例）前面讲过，当评分标准超过 8 个时，我们只能用自定义函数解决。首先打开工具宏Visual Basic编辑器（Alt+F11） ；其次打开插入模块，最后在右侧编辑窗口中输入代码：1、身高体重评分代码Function rrr(r1, r2)（男生评分代码）Select Case r1Case 123 To 123.9If r2 = 36.3 Thenrrr = 7ElseIf r2 = 34.3 Thenrrr = 9ElseIf r2 = 28.6 Thenrrr =
6、15ElseIf r2 = 21.4 Thenrrr = 9ElseIf r2 0 Thenrrr = 7End IfEnd SelectSelect Case r1Case 124 To 124.9If r2 = 37 Thenrrr = 7ElseIf r2 = 34.9 Thenrrr = 9Function sss(s1, s2) （女生评分代码）Select Case s1Case 121 To 121.9If s2 = 32.7 Thensss = 7ElseIf s2 = 31 Thensss = 9ElseIf s2 = 25.5 Thensss = 15ElseIf s2 =
7、 19.8 Thensss = 9ElseIf s2 0 Thensss = 7End IfEnd SelectSelect Case s1Case 122 To 122.9If s2 = 33.8 Thensss = 7ElseIf s2 = 31.8 Thensss = 9ElseIf s2 = 26 Thensss = 15ElseIf s2 = 20.3 Thensss = 9ElseIf s2 0 Thensss = 7End IfEnd SelectEnd FunctionElseIf r2 = 29.1 Thenrrr = 15ElseIf r2 = 21.6 Thenrrr =
8、 9ElseIf r2 0 Thenrrr = 7End IfEnd SelectEnd Function2、肺活量指数及评分代码3、1000M（800M）评分代码4、实心球评分代码5、篮球评分代码6、等第栏代码通过复制与粘贴的方法，修改各年级男女的评分标准，把各年级男女所有测试项目的评分代码都做好（如上图） ，上图中左边为各年级测试项目代码名称，如等第（dd） ，男身高体重代码为（rrr）,代码符号可以自定。如要编辑男生代码则双击左侧工程栏中的男身高体重模块。函数自定义完成后，选择菜单“文件关闭并返回到 Microsoft Excel”命令，返回到 Excel工作表窗口，在 E5 单元格中输
9、入公式=rrr(C5,D5)，E39 单元格中输入公式=sss(C39,D39)；在 G5单元格中输入公式=IF(ISERROR(AVERAGE(F5/D5),“,AVERAGE(F5/D5)，E39 单元格中输入公式=IF(ISERROR(AVERAGE(F39/D39),“,AVERAGE(F39/D39)；在 H5 单元格中输入公式=fhl31(G5)，E39 单元格中输入公式=fhl32(G39)；在 J5 单元格中输入公式=njp31(I5)，J39 单元格中输入公式=njp32(I39)；在 L5 单元格中输入公式=sxq31(K5)，L39 单元格中输入公式=ywqz3(K39)
10、；在 N5 单元格中输入公式=lq3(M5)，N39 单元格中输入公式=pq3(M39)；在 P5 单元格中输入公式=IF(ISERROR(SUM(E5*0.1+H5*0.2+J5*0.3+L5*0.2+N5*0.2+O5),“,SUM(E5*0.1+H5*0.2+J5*0.3+L5*0.2+N5*0.2+O5)；在 R5 单元格中输入公式=dd(P5)回车后即可。这样就利用自定义函数完成了所有测试项目的自动评分。（如下图）至此各个测试项目自动评分的函数设置完毕。每个函数设置好后用公式填充柄复制公式到下面的单元格。再用复制和粘贴的方法把函数复制到其它班级相应的单元格中。其它年级的设置只要修改函
11、数中相应的评分标准。剩下要做的就是输入各项测试数据，得分及总分、等第就会自动生成。三、利用局域网，让各任课教师协同工作。1、将学生体质健康标准登记表在局域网上共享，让各个任课教师同时输入其所任班级的测试数据。2、选中任课教师所任班级的编辑区域，然后执行“工具保护允许用户编辑区域”命令，打开“允许用户编辑区域”对话框,单击其中的“新建”按钮，打开“新区域”对话框（如下图），单击引用单元格右侧的按钮，按住 Ctrl 键选择任课教师所任班级的编辑区域（如“=A5:D34,F5:F34,I5:I34,K5:K34,M5:M34”）后返回，输入区域密码，确定返回,重新输入密码再按“新建”按钮添加其他任课
12、教师的编辑区域，全部添加完成后，单击左下侧的保护工作表按钮，输入取消工作表保护时的密码，确定返回，重新输入密码确定返回,把各个编辑区域的密码告诉相应的任课教师，这样任课教师只能凭正确的密码才能输入自己所任班级的测试数据而不能修改其他任课教师的数据。注意：1、由于软件 Excel 2003 以前的版本没有“允许用户编辑”这个命令，所以一定要用 Excel 2003 以上版。经过这样的设置后，如果要向相应的区域中添加数据时，需要输入正确的密码才可以。2、Excel 2003 工作簿共享的设置方法：执行“工具共享工作簿”命令，打开“共享工作簿”对话框（如下图），选中“允许多用户同时编辑，同时允许工作
13、簿合并”选项，确定返回；再将该工作簿文档保存在局域网某台电脑的一个共享文件夹中，这样各个任课教师就可以通过局域网同时打开学生体质健康标准登记表，输入各自相应的密码，对其进行编辑操作了。四、利用 COUNTIF 函数和 SUM 函数全自动管理学生体质健康标准各年级等第统计。1、制作学生体质健康标准各年级等第统计总表。（如下图）2、各等第自动统计人数的函数设置（以初三年级为例） 。在学生体质健康标准登记表中，如果初三（1）班等第列男生是 R1R34，女生是 R39R74，那么在上图 H11 单元格中输入=COUNTIF(三 1!R1:R34,“不及格“)，在上图 I11 单元格中输入=COUNTI
14、F(三 1!R39:R74,“不及格“)；在 F11 单元格中输入=COUNTIF(三 1!R1:R34,“ 及格 “)，在 G11 单元格中输入=COUNTIF(三1!R39:R74,“ 及格“)；在 D11 单元格中输入=COUNTIF(三 1!R1:R34,“ 良好“)，在 E11 单元格中输入=COUNTIF(三 1!R39:R74,“ 良好“)；在 B11 单元格中输入=COUNTIF(三 1!R1:R34,“优秀“)，在C11 单元格中输入=COUNTIF(三 1!R39:R74,“优秀“)；如果初三（2）班等第列男生是 R1R34，女生是 R39R74，那么在上图 H12 单元格
15、中输入=COUNTIF(三 2!R1:R34,“不及格“)，在上图 I12 单元格中输入=COUNTIF(三 2!R39:R74,“不及格“)；在 F12 单元格中输入=COUNTIF(三 2!R1:R34,“ 及格“)，在 G12 单元格中输入=COUNTIF(三 2!R39:R74,“ 及格 “)；在 D12 单元格中输入=COUNTIF(三2!R1:R34,“ 良好 “)，在 E12 单元格中输入=COUNTIF(三 2!R39:R74,“ 良好“)；在 B12 单元格中输入=COUNTIF(三 2!R1:R34,“优秀“)，在 C12 单元格中输入=COUNTIF(三 2!R39:R7
16、4,“优秀“)；在初三年级总计优秀栏（B17）中输入=SUM(B11:B14)， （C17）中输入=SUM(C11:C14)；良好栏（D17）中输入=SUM(D11:D14)， （E17）中输入=SUM(E11:E14) ；及格栏（F17）中输入=SUM(F11:F14)，（G17）中输入=SUM(G11:G14)；不及格栏（H17）中输入=SUM(H11:H14)， （I17）中输入=SUM(I11:I14),在初三年级总计栏（B17）中输= SUM(B11:B14),在全校总计优秀栏（B18）输入=SUM(B15:B17)，再分别用公式填充柄复制公式到 I17 和 I18 单元格中。在初三
17、男总人数单元格J12 中输入=SUM(B17,D17,F17,H17)，在初三女总人数单元格 J12 中输入=SUM(C17,E17,G17,I17)，在全校总人数单元格 J18 中输入=SUM(J3,J5,J8,J10,J12,J14)。其它班级、年级的设置以此类推,即可完成全校各项数据的自动化统计。运用信息技术中 Excel 函数全自动管理学生体质健康标准，是笔者近几年在实际工作中不断探索、尝试、改进的结果，对自己的教学管理和科研能力有很大的帮助；信息技术中 Excel函数还可应用于学生体育课成绩等方面的管理。由于对 Microsoft Excel 函数的理解和应用还需进一步加强，文中难免会有不足之处，希望得到专家和同行指正，以提高自己的知识水平，但笔者相信：信息技术在学校体育教学管理的数据统计工作中，充分利用 Microsoft Excel 函数，对减少体育教师的工作量，减少错误，快速、准确完成数据的统计上报，将起到积极的促进作用。参考文献：1、http:/ (天极网)2、 国家学生体质健康标准解读 ，人民教育出版社3、 EXCEL 2003 即学即会 ，中国科协声像中心出版
