1、1附件 3高校思想政治工作队伍培训研修中心建设标准（试行）(送审稿)一级指标 二级指标 三级标准11 省级教育工作部门的重视与指导1 省级教育工作部门对培训研修中心建设与管理有明确要求和政策支持。2 省级教育工作部门下文组织培训研修中心工作。3 省级教育工作部门负责同志每年参加培训研修中心活动2 次。1. 组织领导1.2 承建高校的重视与领导1 承建高校对培训研修中心建设与管理有明确要求和政策支持。2 承建高校党委主要负责同志担任培训研修中心主任。3 承建高校负责同志每年参加培训研修中心活动2 次。2. 职能任务2.1 开展高校思想政治工作队伍培训研修1 开展校级层面思政工作队伍上岗培训和日常
2、培训，省级层面的骨干培训和国家层面的示范培训。2 合理制订年度培训计划和具体培训方案，执行有序。3 教学方式丰富多样，合理安排讲座报告、 实践教学、案例分析、观摩研讨等环节。4 建立培训研修过程管理和评价反馈机制。5 积极参与国内高校思想政治工作骨干访问学者、辅导员交流、在职攻读博士等人才培养工作。2一级指标 二级指标 三级标准2.2 培训规模1 每年举办 3 期省级以上培训班（其中至少 1 期为国家示范培训班）。2 每年承接 3 所高校委托的校级培训班。3 全年组织培训人数达 500 人。2.3 提升高校思想政治工作队伍理论教育能力1 深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，加强马克思
3、主义中国化最新成果等理论知识的宣传和教育，加强哲学、社会学、教育学、管理学等基础知识的涉猎和积累，加强思想政治教育原理与方法等专业知识的研修和学习。2 结合培训研修中心自身优势，积极组织学员参与各类理论宣讲活动。2.3 推动高校思想政治工作队伍建设的实践探索1 每年以中心名义编辑工作简报4 篇。2 每年以中心名义承担省部级高校思政队伍建设相关研究课题或工作调研任务1 项。3 承办省级及以上辅导员素质能力大赛、辅导员年度人物评选、工作研讨会等2.5 组织高校思想政治工作队伍建设的理论研究1 为教育部等部委提供高校思想政治工作队伍建设类报告。2 为省级教育工作部门提供高校思想政治工作队伍建设类报告
4、。3 在一个建设周期内，以中心名义在核心期刊发表高校思政队伍建设类论文或中央级报刊媒体上发表高校思政队伍建设类文章1 篇。3一级指标 二级指标 三级标准3.1 建设政治合格、素质优良、规模适当、结构合理的师资库1 选聘教师思想政治过硬、实践经验丰富、理 论水平较高。2 建立省级、校级培训研修师资库， 积极参与国家级培训研修师资库建设。3 师资库校内外结合、学术专家实践导师相结合，集 领导干部、 专家学者、先进模范人物、优秀基层思政工作干部等为一体，结构合理。各 类各级培训研修师资库中，本校人 员比例不超过三分之一。4 承建高校有马克思主义理论、党史党建、教育学、心理学、管理学等相关学科博士点。
5、5 建立健全师资队伍考核评价体系。6 有条件的培训研修中心可尝试配备专职培训研修教师。3.2 建立完善课程开发和更新机制1 能够分门别类，根据不同特点和不同阶段学员开展上岗培训、日常培训、骨干培 训、高级研修、访问交流等种类课程。2 课程体系有鲜明的学科特色，并开设针对性较强的专题培训课程。3 课程内容有理论政策法规、实践工作技能、案例分析等。4 课程教学方式为课程教学和实践教学相结合。5 在一个建设周期内，形成 1 门全国高校思想政治工作骨干示范培训班精品课程或 2 门以上省级骨干培训研修精品课程。3. 师资库 、课程体系、教材体系建设3.3 建立贴近工作实际教材研发和修订机制1 能够分门别
6、类，根据不同队伍工作特点和成长规律，组织编写系列教材。2 建立理论学习、能力训练和案例教学相结合的培训教材库和课件库。3 建立培训研修教材编写、出版、使用的管理机制。4 在一个建设周期内，形成 1 部全国高校思想政治工作骨干示范培训班精品教材或 2 部省级骨干培训研修精品教材。4一级指标 二级指标 三级标准4.1 机构设置规范、人员配备整齐1 培训研修中心为独立工作部门，由学校党委主要负责同志担任中心主任，由学校党委分管负责同志担任副主任。2 制订完善的工作人员选聘办法及管理制度。3 培训研修中心合理配备专门工作力量，专职工作人员不少于 3 人。4.2 管理制度建设1 制订培训研修中心建设方案
7、，目标明确， 规划合理。2 培训研修中心工作岗位职责明确，制订完善的管理制度、财务制度和激励保障制度等。3 制订详细的年度工作计划。4 学员纪律管理措施有效，严格执行中组部、中 纪委关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定。5 建立培训证书制度。4管理机制4.3 信息化建设1 培训研修中心内部文件文档管理信息化。2 学员相关文档管理信息化（含学员学籍、注册、考勤、成绩管理等。）3 建立专门网站和微信公众号，内容丰富，更新及时。4 及时向上级主管部门报送信息（含通过网络平台联络）。5.1 工作特色 1培训研修中心特色做法和经验被教育部认可并推广。2培训研修中心特色做法和经验被省级以上媒体公开
8、报道。5工作绩效5.2 示范作用发挥1形成可推广的标志性成果和工作经验。2培训研修中心之间、中心与省内外高校以及相关协会间通过交流合作。3培训研修中心承担相关省、高校的委托思政工作队伍建设相关任务。5一级指标 二级指标 三级标准5.3 学员满意率1. 学员满意率90%，为 A 档。2. 75%满意率90%，为 B 档。3. 60%满意率75%，为 C 档。4. 满意率60%，为 D 档。6.1 经费保障1承建高校每年为培训研修中心投入专项经费50 万元。2省级教育工作部门每年提供配套经费（含培训经费）30 万元。3承建高校为培训研修中心设立专门预算科目。4承建高校落实培训研修中心经费专款专用政策。6.2 办公场地保障 1培训研修中心有专门的办公场所。2配备必要的办公设备，定期维护与更新。6.3 教学设施保障1承建高校能提供设施齐全的多媒体教室或报告厅。2承建高校能提供设施齐全的会议室或讨论室。3承建高校能提供必要的图书资料。4承建高校能提供实训（实践）场所。6条件保障6.4 餐饮住宿保障1餐饮卫生，住宿安全，满足培训需要，食宿安全实行一票否决制度。2不以谋利为目的，严格执行国家有关规定。3住宿场所到培训场所交通便捷。
