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,,科学中考一轮复习
第10课 遗传与进化,,专题一 遗传和变异,考点1: 识别遗传与变异的现象〔 a 〕,,【基础盘点】
1.遗传:生物体通过生殖产生后代,子代和亲代、子代和
子代之间的______相似的现象。
举例:一对双眼皮的夫妻生了一个______眼皮的小孩。
2.变异:子代与亲代及子代不同个体间的性状差异的现象。
举例:一对双眼皮的夫妻生了一个______眼皮的小孩。,性状,双,单,【深化理解】
1.“一猪生九仔,连母十个样。”说明自然界中普遍存在
着 ( )
A.生殖现象 B.遗传现象
C.变异现象 D.进化现象,C,解析 连母十个样,说明了子代和子代之间,子代和亲代之间存在差异,这种差异就叫做变异 。,2.在民间有这样的俚语:“龙生龙,凤生凤,老鼠生子
打地洞”。这句话的背后反映的生物现象是 ( )
A.生殖现象 B.遗传现象
C.变异现象 D.进化现象,B,解析 “龙生龙,凤生凤,老鼠生子打地洞”说明了子代和亲代之间存在相同之处,这种相似就叫做遗传。,,专题一 遗传与变异,考点2:知道遗传与变异在育种方面的应用〔 a 〕,,【基础盘点】
1.杂种的生命力比双亲强的现象,叫做________ 。
如驴和马杂交后代是骡,袁隆平研究成的杂交水稻等。,杂交优势,【深化理解】
3.(2012抚州) 阅读下列材料回答问题:
我国在1987年开始了太空育种的尝试。水稻培育专家
用搭载过飞船的水稻种子经过多年的种植、培育、选
择,平均亩产高达600千克,蛋白质含量增强8%~20%。
太空育种没有外源基因,不会产生新的有害物质,太空
育种的农作物是可以放心使用的。
(1)水稻种子搭载飞船后,后代出现高产、优质的新品种
的现象称为____________。
(2)太空育种出现的性状实质上是____________改变。,变异,基因,,专题一 遗传与变异,考点3:知道优生的重要性〔 a 〕,,【基础盘点】
1.优生学:运用遗传学的原理和方法,防止有明显遗传缺
陷的婴儿出生,以改善人口质量。优生与血缘关系有
关,血缘关系越远越有利于优生,血缘关系越近越容易
生出有缺陷的婴儿,如近亲结婚遗传病发病率高。婚姻
法规定:禁止________结婚。
2.近亲:是指直系血亲和三代之内的旁系血亲。,近亲,【深化理解】
4.禁止近亲结婚的主要科学依据是近亲结婚生育的后代 ( )
A.得遗传病的几率增大
B.成活率极低
C.个人免疫能力差
D.智力严重低下,A,,专题二 遗传物质,考点4:知道遗传物质的作用〔 a 〕,,【基础盘点】
1.遗传物质具有储存、传递、表达和改变遗传信息等基
本遗传功能。,【深化理解】
5.有专家提出,随着人类活动对臭氧层的破坏,到达地面
的紫外线将增强,而未来人类患皮肤癌的机率将会有所
增加。癌是由于人体内的某些细胞发生病变,出现恶性
增殖,转移并侵犯新的组织造成的。在人体出现癌细胞
的情况中,反应了遗传物质的什么功能 ( )
A.储存遗传信息 B.传递遗传信息
C.表达遗传信息 D.改变遗传信息,D,解析 癌是由于人体内的某些细胞发生病变,从而与健康的细胞不同,体现了遗传物质会发生改变的特点 。,,专题二 遗传物质,考点5:描述DNA 、基因和染色体的关系〔 a 〕,,【基础盘点】
1.DNA(脱氧核糖核酸)是主要的遗传物质。
2.DNA与蛋白质共同组成染色体。
3.基因是DNA上具有遗传作用的片段。,【深化理解】
6.(2012南充)下列A、B、C、D四个图,分别表示细胞核
中基因、DNA、染色体之间的关系。能正确表达基因、
DNA、染色体之间关系的是________图。,D,,专题二 遗传物质,考点6:知道基因的作用〔 a 〕,,【基础盘点】
1.生物的各种性状都由基因决定,如人的肤色、花的形状等。,【深化理解】
7.决定人是单眼皮或是双眼皮性状的是 ( )
A.基因 B.染色体
C.精子 D.卵细胞,A,解析 生物的性状由基因控制。性状是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式,人的眼皮的单双是人的形态特征,是性状,是由基因决定的 。,,专题三 生物的进化,考点7:列举生物进化现象〔 a 〕,,【基础盘点】
1.46亿年前地球刚诞生时是一个高温炽热的熔岩球;46亿
年~26亿年前,地球出现原始大气,进入海洋时代;距
今38亿年前,最原始的生命在________ 中诞生。
2.生命起源学说:化学进化假设
内容:无机物→有机小分子物质→有机大分子物质→多
分子体系→原始生命。
3.生物进化的有力证据:________。,原始海洋,化石,4.生物进化的历程
生物进化是从______到______,从______到______,
从______到______。
5.植物的进化顺序
藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(包括裸子
植物和被子植物)。
6.脊椎动物的进化顺序,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,【深化理解】
8.(2012菏泽)下列有关生物进化的叙述中,不正确的是
( )
A.原始大气中有氢、甲烷等气体,不含有氧气
B.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘
关系
C.现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、
由水生到陆生,C,解析 现代人类不是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的,而是由古猿类进化而来 。,9.(2012株洲) 以下哪项不属于生物进化的总体趋势
( )
A.由小到大 B.由简单到复杂
C.由水生到陆生 D.由低等到高等,A,解析 生物进化的方向是:由水生到陆生,由简单到复杂,由低等到高等,因此越晚形成的地层中,生物越复杂、高等,陆生的越多 。,10.根据化石判断,中华龙鸟属于两类生物之间的过渡类
型,这两类生物是 ( )
A.鱼类和鸟类 B.爬行类和鸟类
C.两栖类和鸟类 D.鸟类和哺乳类,B,解析 因为中华龙鸟既有爬行类的特点,又具有前期鸟类的特征 。,,专题三 生物的进化,考点8:知道达尔文进化论的主要观点〔 a 〕,,【基础盘点】
1.达尔文认为,现存于地球上的生物,都是________的
结果,并且都是由一个共同的祖先进化而来的,因此
生物间存在着或近或远的________关系。
2.自然选择理论内容:________,_________ 。自然选
择是一个漫长渐变的过程,有四个要点:过度繁殖、
生存斗争、遗传变异、适者生存。
3.变异是________的,自然选择是________的。,自然选择,亲缘,合者生存,不适者淘汰,不定向,定向,【深化理解】
11.(2012眉山) 关于生命的起源和生物的进化问题,认
识不正确的是 ( )
A.在研究生物进化过程中,化石是非常重要的证据
B.生物进化的基础是能产生可遗传的变异
C.达尔文认为在激烈的生存斗争中,适应者生存,
不适应者被淘汰
D.在某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,
是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了,D,解析 在某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,原因是有翅昆虫相对难以适应海岛环境,被淘汰了 。,12.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时间就逐渐
灭绝了,最能解释这一现象的是 ( )
A.缺乏能适应环境变化的可遗传的变异
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物
D.繁殖能力低而逐渐灭绝了,A,解析 适者生存,不适者淘汰。既然那些物种只存活了相当短暂的时间就逐渐灭绝了,这说明了它们缺少适应环境变化的可遗传的变异 。,13.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但两
地生物种类有许多不同,造成这种现象的原因可能是 ( )
A.它们的祖先不同
B.自然选择的方向不同
C.变异的方向不同
D.岛上的生物未进化,B,解析 按照达尔文的进化论,生物的变异是不定向的,自然选择是定向的,由于两地的自然选择的方向不同,因此两地就出现了不同的生物 。,,知识网络,,热点一 遗传、变异和遗传物质,【提示】本热点主要考查考生对遗传和变异的了
解,以及染色体、DNA、基因之间的关系。基因
控制性状。,【例1】2002年4月以杭州华大基因研究中心和浙江大学生
物信息学研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻
基因组信息。下列有关水稻遗传物质的叙述,错误的是 ( )
A.水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传效应的片段
B.水稻抗病、抗倒伏、高产优质等可遗传的性状均由基
因决定
C.水稻DNA分子是一种大分子化学物质,相对分子质量
较大
D.水稻、人类等生物体内的基因、DNA、染色体不可能
发生变化,D,解析 生物的遗传物质主要存在于细胞核中,而核中的遗传物质主要存在于染色体上。染色体由DNA和蛋白质组成,DNA全称叫脱氧核糖核酸,是染色体上的一种遗传物质。DNA是具有双螺旋结构的大分子物质。基因是具有遗传效应的DNA片段,它决定着生物的性状。在一定条件下,生物遗传物质可能发生变化,如宇宙射线、放射性物质影响等都可能引起遗传物质的突变。遗传物质的可变性,有时可以被人类所利用,如利用宇宙射线使种子内基因发生变化培育新品种等,遗传物质发生变化引起的疾病称为遗传病 。,,对点训练,1.(2010潍坊) 人们为了培养农作物的新品种,用放射
线或者药物处理农作物的种子,目的是要改变种子
里的 ( )
A.种皮 B.胚乳
C.遗传物质 D.细胞质,C,解析 控制生物性状的是基因,基因是遗传物质,因此要培养新品种必须要改变遗传物质 。,,对点训练,2.下列关于基因的叙述中错误的是 ( )
A.基因存在于染色体上
B.所有人身上都有相同的基因
C.生物的各种性状都由特定的基因决定
D.基因是DNA分子上起遗传作用的片段,B,解析 人与人之间是有差异的,这种差异就是性状的不同,而性状是由基因控制的,因此不同人之间,基因会有所不同 。,,热点二 达尔文进化论的主要观点,【提示】达尔文认为,现存于地球上的生物,都是
自然选择的结果,并且都是由一个共同的祖先进
化而来的,因此生物间存在着或近或远的亲缘关
系。目前,达尔文的自然选择学说主要是考查运
用达尔文进化论来解释一些生物进化现象,以及
知道自然选择学说的内容。达尔文的自然选择理
论内容:适者生存,不适者被淘汰 。,【例2】用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。
(1)斑马群中存在着不同体色的个体,随着环境的不断改
变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因适应环境、不
易被敌害发现而在________中获得生存、繁衍。这样的
环境对斑马起了选择作用,而这种选择作用是定向的,
它决定着生物进化的________。
(2)上述过程表明,自然选择的动力是________,自然选择
的结果是________。,解析 自然选择是一个漫长渐变的过程,有四个要点:过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存。自然选择的基础是过度繁殖,动力是生存斗争,内因是遗传变异,结果是适者生存 。,生存斗争,方向,适者生存,生存斗争,,对点训练,3.(2010苏州) 达尔文发现在大风经常袭击的可格伦岛
上,昆虫的翅要么很发达,要么退化,没有中等大小
翅的种类。产生这种现象的根本原因是 ( )
A.是否经常使用翅膀的结果
B.食物获得多少的结果
C.定向变异的结果
D.大风作用下,长期自然选择的结果,D,解析 根据达尔文的自然选择学说,昆虫中原来有翅很发达的,有退化的,也有中等大小翅的,但是由于岛上大风经常袭击,翅很发达的在大风中生存下来,而翅退化的在地上也不易被大风刮走也生存下来了,而中等大小翅的被大风刮走了,经过长期的这种自然选择,岛上就出现了这种状况,,对点训练,4.一些昆虫的保护色越来越逼真,而它们的天敌的视觉
也越来越发达,结果双方都没有明显取得优势,这说
明 ( )
A.适应的相对性
B.双方相互选择,共同进化
C.双方在生存斗争中不分胜负
D.自然选择不起作用,B,解析 保护色越逼真,越不容易被天敌发现;视觉越发达,才能更好地找到食物,不至于因食物而死亡;而那些保护色不逼真的,视觉不发达的,就逐渐被淘汰了 。,,对点训练,5.能在沙漠中生活的植物,一般根系特别发达,或叶片
变为刺,那些吸水、保水功能差的植物在沙漠中不能生
存。达尔文对这一现象的解释是 ( )
A.生物个体间存在着差异
B.生物具有遗传的特性
C.生物的变异对生存是不利的
D.适应环境的变异个体易生存,D,解析 沙漠中缺少水,因此只有减少水分的散失,增强获得水分能力的生物,才能在沙漠中生存,这也体现了适应环境的变异个体易生存 。,,热点三 生物的进化,【提示】生物进化是从简单到复杂、从低等到高等、从水
生到陆生的历程。
【例 3】考古工作者发现,在越早形成的地层里,鱼类的
化石越多,在越晚形成的地层里,爬行类和哺乳类的化
石越多。这一事实说明了生物进化的总趋势是 ( )
A.从水生到陆生 B.从简单到复杂
C.从低等到高等 D.以上三项都是,D,解析 在较早形成的地层中鱼类化石多,在较晚形成的地层里爬行类和哺乳类的化石多。比较鱼类和爬行类、哺乳类,鱼类生活在水中,爬行类和哺乳类生活在陆地,鱼类比爬行类和哺乳类简单、低等,因此从鱼类到哺乳类正是经历了从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程 。,,对点训练,6.(2010菏泽) 下列对生物进化总趋势的叙述,不正确
的是 ( )
A.从体积小到体积大
B.由简单到复杂
C.由低等到高等
D.由水生到陆生,A,,实验探究,【例 4】 水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等
量的水蚤分别做了如图所示A、B两组实验:水温是实验
的唯一变量,水蚤在不同的水温中均放置12小时。实验
过程和 实验现象如图所示。请回答:,(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为_____℃。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环
境中生存,这表明水蚤个体之间存在着________,从而
体现了生物的变异一般是________的。温度的改变对水
蚤起了___________作用。,差异,不定向,定向的选择,解析 (1)在25℃时,多数个体正常生活,而高于25℃(28℃)或低于25℃(20℃)都只有部分个体正常生活,因此多数水蚤生活的最适温度约为25℃。(2)不同的水蚤适宜在不同的环境中生存,说明生物之间存在差异。体现了生物的变异一般是不定向的,环境对生物起了定向的选择。,25,7.有两种鼠,用甲和乙表示,它们分别生活在不同湿度的
环境中。现从甲、乙中分别选取生理状态相似的鼠用于
实验,研究其水分代谢情况。将实验鼠置于相同的环境
条件下饲养一段时间,其间只喂以等量的同种食物,而
不喂水。实验结果如下表所示。,,对点训练,从实验结果可以看出,生活在干燥环境中的是______(填
“甲”或“乙”)。由于长期的进化,生物的结构总是与
其功能相适应的,由此还可以推测,该鼠肾小管的重吸收
能力比较________(填“强”或“弱”)。造成这种现象的
原因是___________。,甲,强,自然选择,解析 因为甲散失水分的总量要比乙少得多,因此甲更适宜生活在干燥环境。,,易错警示,【例 5】下图表示某个区域某种害虫被两种杀虫剂分别处理
后,害虫存活的个体数的曲线,请据图判断下列描述正确
的是 ( ),A.乙种杀虫剂处理害虫初期,效果不明显,因为害虫具有
较强的抗药性
B.甲种杀虫剂处理害虫初期,效果明显,因此可以长期使
用此种杀虫剂
C.乙种杀虫剂可能不是直接杀死害虫个体,而是使这些个
体无法产生后代,因此害虫的总数逐年下降
D.甲种杀虫剂可能是直接杀死害虫的个体,但是此种杀虫
剂的处理使得害虫产生了抗药性,因此长期使用此种杀
虫剂,杀害虫的效果就不明显了,误选 D
解析 较多的学生误选D,主要原因是D中“杀虫剂的处理使得害虫产生了抗药性”的这句话本身是错误的。害虫抗药性的产生来自害虫本身不定向的变异,而杀虫剂对害虫起了定向选择的作用,适应杀虫剂的害虫得以生存、繁殖。而不是杀虫剂使害虫产生抗药性 。
答案 C,完成考点跟踪训练 10,
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