1、物 理 学 科 教 学 案本学期第 17 课时 本单元第 2 课时 授课日期： 课题：牛顿第二定律应用（一） 主备人：杨成林 审核人： 于海云学习目标： 1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质. 2. 会应用牛顿第二定律解决瞬时问题3.能够理解图像的物理意义，并结合牛顿运动定律求解问题4.知道单位制的知识教 学 过 程 及 内 容考点一 牛顿第二定律的理解知识点分析：1内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成_、跟它的质量成_，加速度的方向跟_相同2表达式：_.3.理解矢量性 公式 F ma 是矢量式，任一时刻， F 与 a 总是同向瞬时性 a 与 F 对应同一时刻，即 a 为某时刻的加速度
2、时， F 为该时刻物体所受的合外力因果性 F 是产生加速度 a 的原因，加速度 a 是 F 作用的结果同一性有三层意思：(1)加速度 a 是相对同一个惯性系的(一般指地面)；(2)F ma 中， F、 m、 a 对应同一个物体或同一个系统；(3) F ma 中，各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都满足 F ma(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)分力和加速度在各个方向上的分量也满足 F ma，即Fx max， Fy may例题 1 由牛顿第二定律表达式 F ma 可知( )A质量 m 与合外力 F 成正比，与加速度 a 成反比B合外力
3、F 与质量 m 和加速度 a 都成正比C物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致D物体的加速度 a 跟其所受的合外力 F 成正比，跟它的质量 m 成反比例题 2 如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到 O 点并系住质量为 m 的物体，现将弹簧压缩到 A 点，然后释放，物体可以一直运动到 B 点。如果物体受到的阻力恒定，则( ) A物体从 A 到 O 先加速后减速B物体从 A 到 O 做加速运动，从 O 到 B 做减速运动C物体运动到 O 点时，所受合力为零D物体从 A 到 O 的过程中，加速度逐渐减小重点提示： 考点二 牛顿第二定律的瞬时性知识点分析：加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者
4、总是同时产生、同时变化、同时消失，具体可简化为以下两种模型：例题 3 如图所示，物块 1、2 间用刚性轻质杆连接，物块 3、4 间用轻质弹簧相连，物块 1、3质量为 m，物块 2、4 质量为 M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块 1、2、3、4 的加速度大小分别为a1、a 2、a 3、a 4。重力加速度大小为 g，则有( ) Aa 1a 2a 3a 40 Ba 1a 2a 3a 4gCa 1a 2g，a 30，a 4 g Da 1g，a 2 g，a 30，a 4 gm MM m MM m MM例题 4 如图所示， A、 B
5、两小球分别连在弹簧两端， B 端用细线固定在倾角为 30的光滑斜面上。A、 B 两小球的质量分别为 mA、 mB，重力加速度为 g，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间， A、 B两球的加速度分别为( ) A都等于 B 和 0g2 g2C g 和 0 D0 和 gmA mB2mB mA mB2mB重点提示： 考点三：动力学中的图象问题1动力学中常见的图象 v t 图象、 x t 图象、 F t 图象、 F a 图象等2解决图象问题的关键：(1)看清图象的横、纵坐标所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从零开始。(2)理解图象的物理意义，能够抓住图象的一些关键点，如斜率、截距、面积、交点、拐点等，判断
6、物体的运动情况或受力情况，再结合牛顿运动定律求解例 5.受水平外力 F 作用的物体，在粗糙水平面上做直线运动，其 v t 图线如图所示，则( )A在 0 t1内，外力 F 大小不断增大B在 t1时刻，外力 F 为零C在 t1 t2内，外力 F 大小可能不断减小D在 t1 t2内，外力 F 大小可能先减小后增大考点四 力学单位制1单位制由 和 共同组成2力学单位制中的基本单位有_、_、时间(s)3导出单位有_、_、_等.例 6.现有下列的物理量或单位：密度；米秒；牛顿；加速度；质量；秒；厘米；长度；时间；千克，（1）属于物理量的是 ；（2）在国际单位制中，被选定的基本量有 ；（3）属于国际单位制
7、中基本单位的是 ；属于导出单位的是 。 当堂检测1 如图所示，质量为 m 的滑块在水平面上撞向弹簧，当滑块将弹簧压缩了 x0 时速度减小到零，然后弹簧又将滑块向右推开。已知弹簧的劲度系数为 k，滑块与水平面间的动摩擦因数为，整个过程弹簧未超过弹性限度，则（ ）A滑块向左运动过程中，始终做减速运动B滑块向右运动过程中，始终做加速运动C滑块与弹簧接触过程中最大加速度为 mgkx0D滑块向右运动过程中，当弹簧形变量 时，物体的加速度最大需要商讨解决的疑惑点kvm限时训练（16）牛顿第二定律应用（一）A 组【 】1. 关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是( )A物体的速度越大，则加速度越大，所
8、受的合外力也越大B物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零C物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大D物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零【 】 2在光滑水平面上有一质量为 1 kg 的物体，它的左端与一劲度系数为800 N/m 的轻弹簧相连，右端连接一细线物体静止时细线与竖直方向成 37角，此时物体与水平面刚好接触但无作用力，弹簧处于水平状态，如图所示，已知 sin 370.6，cos 370.8，重力加速度 g 取 10 m/s2，则下列判断正确的是( )A在剪断细线的瞬间，物体的加速度大小为 7.5 m/s2B在剪断弹簧的瞬间，物体所受合外力为
9、 15 NC在剪断细线的瞬间，物体所受合外力为零D在剪断弹簧的瞬间，物体的加速度大小为 7.5 m/s2【 】3如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块 2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a 2，重力加速度大小为g.则有( )Aa 1g，a 2gBa 1 0，a 2gCa 1 0，a 2 gm MMD a1 g， a2m MM编号： 姓名： 总分： 【 】4(2009山东高考)某物体做直线运动的 vt 图象如图甲所示，据此判断图乙(F 表示物体所受合力，x 表示物体
10、的位移)所示的四个选项中正确的是( )【 】5斜面上的物体受到平行于斜面向下的力 F 的作用，力 F 随时间变化的图象及物体运动的 vt 图象如图所示由图象中的信息能够求出的量或可以确定的关系是(g 取 10 m/s2)( )A物体的质量 mB斜面的倾角 C物体与斜面间的动摩擦因数 Dtan6如图所示，质量为 4 kg 的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为 0.5，物体受到大小为 20，与水平方向成 37角斜向上的拉力 F 作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大?（g 取 10 m/s2）B 组【 】7如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度
11、为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是 A.接触后，小球做减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零B.接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零C.接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处D.接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方8放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示. 取重力加速度g=10m/s 2 .试利用两图线求：（1）物块在09s内发生的位移；（2）物块在36s的加速度大小；（3）物块与地面间的动摩擦因数.
