1、阅读技巧,文学类文本阅读考纲要求,1、理清思路，整体把握作品的主要内容。2、把握不同题材作品中的情境与形象。3、揣摩作品中的精彩细节4、欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。5、领悟作品的内涵，获得有益启示。,一、体会词语的妙用或表达效果,解题技巧：1、词语本身的含义2、用到的修辞手法或者表现手法，3、感情色彩4、词语的适用范围，5、词语的准确性生动性,答题格式：确定角度+效果词+表现了情景刻画了形象,二、语句赏析,解题技巧：1、选取品析语言的角度：A、从分析修辞作用入手B、从品味动词、形容词入手C、从赏析描写角度入手,答题格式：确定赏析角度+效果词+作用,三、标题的含义及其作用,标题的含
2、义分析：1、紧扣标题具体内容，结合文章整体来进行分析，理解其含义；2、揣摩标题的表达效果和目的，即其可能表现的主旨、表达的感情或其他可延伸的意义。,标题的作用分析：1、品析修辞生动性；2、点明主题，揭示文章中心主题；3、设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣；4、起线索的作用,如何拟标题,1、结合文章主题2、结合全文内容3、提取文中关键词,忆大师之智，得幽默意趣智者的幽默,四、分析概括人物形象品质,答题方法：1、品析人物描写，感受人物形象2、分析情节发展，概括人物性格3、细节描写，彰显人物性格4、分清主次，把握人物主要性格特征。,答题格式：交待了人物的，写出人物的反映了人物的的性格或品质。,五：
3、分析人物情感的变化：,答题方法：1、联系作品主旨，把握情感态度2、结合关键语句，确定情感态度3、抓住景物特征，体会情感态度4、根据人物语言，分析情感态度,六：记叙顺序,1、顺叙2、插叙3、倒叙,（1）顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用：使得文章层次分明，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。,（2） 倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。作用：开篇点题，造成悬念、引出下文，吸引读者的阅读兴趣；,（3） 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实； 为下文的做铺垫。,答题方法：1、确
4、定记叙顺序2、理解文段内容3、明确各种记叙顺序的作用4、结合文段具体分析,七、理解词语含义,词语特殊性：比喻义、引申义、双关义、象征义、反语义、色彩义“词不离句”，结合语境。答题格式：这里指，写出了表现了表达,八：文中重要句段的作用,开头句段的作用：结构：总领全文、开启下文、引出话题或者说明对象等，首尾呼应。内容：开篇点题、提示文章中心，交待故事发生的时间地点，交待故事发生环境，为下文埋下伏笔，设置悬念。,中间句子的作用：1、单独成段的起承上启下的过渡作用2、段末起总结上文，引起下文的作用3、为下文做铺垫、埋下伏笔。,结尾的句子作用：结构：点明中心，总结全文，照应开头或者题目内容：画龙点睛，点
5、明事情的主题；深化主题，抒发情感；表现人物品质性格；结尾留白，增强感染力；引起读者的注意、思考,过渡句：有承接上文、开启下文或者承上启下的作用。线索句：多次出现，散布于全文，具有贯穿全文的作用哲理句：含义深刻，耐人寻味，具有启迪作用，有时起画龙点睛的作用。,九、分析并概括文章行文线索,十、结合自身经历，谈感受、感悟、理解、启示,1、抓线索、理清写作思路，准确把握文章大意。2、找“文眼”，以便领会作者为文的缘由和目的。3、探究写作内容的深层含义。4、紧扣题旨，结合自己的人生经历，从我的角度做到有理有据。,十一、环境描写的作用,自然环境方面：交代故事发生的时间或者地点；暗示社会环境；渲染气氛人物方
6、面：烘托人物心情；表明人物身份、地位、性格等情节方面：暗示或者推动情节发展，为后面情节的发展做铺垫或者制造悬念；作为情节发展的线索主题方面：揭示主题；深化主题。,十二、三种人称及其作用,1.第一人称：我（1）给人以身临其境之感；（2）拉近作者与读者的距离；（3）使情景显得更为真切；（4）便于抒发感情和进行心理描写；（5）直接表达或渗透作者的主观意识；（6）增强文章的真实性和感染力；,2.第三人称:他；她：它们（1）不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；（2）有比较广阔的范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节；3.第二人称：你；你们（1）增加亲切感；（2）直抒胸臆（3）抒情更强烈，更有感染力；,
