1、重要语句赏析,2011浙江语文考试说明,（一）文学类作品阅读1、整体感知，把握内容，体会思想感情。2、理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用。3、对文章的主旨、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析或评价。4、对文章内容进行探究，形成独特的体验。,考题再现,下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（2007金华中考题） 云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2008金华中考题） （1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去 （2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
2、选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2010金华中考题） （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 （2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。,常见题型,文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。文中画线句子在文章中起什么作用？请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。,那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小
3、花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。 （雪野里的精灵）,请赏析“看到如此众多的小生命我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。,例题精析,评分细则：1、拟人1分 2、“顽强”1分（或“坚强”、“坚韧”）3、“鲜活生动”1分（或“形象传神”）4、“惊喜与感动”1分,【参考答案】运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。,请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的
4、”这句话。(05天津卷) 【参考答案】把风拟人化，把情感具体化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。,【参考答案】运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。,共同点？,1方法,2实例,3作用,明确答题模式,赏析=明方法举实例析作用,赏析=,明方法 举实例 析作用,修辞方法表达方式表现方法结构技巧句式风格,主旨思想情感人物道理,解题方法,平时巧记术语,考时圈划重点,编口诀多练习,开门见山引下文设问谜语造悬念照应伏笔还过渡卒章显志龙点睛,阅读地下森林断想 找出你最欣赏的句子进行赏析,对文中重要句子的鉴赏能力不强主要表现 缺乏全文意识 不能兼
5、顾表现手法和表现主旨两个方面 例：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。” 赏析：写景简练对称，富有韵律之美，以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。,阅卷老师语,“文字简述题，大致占到一页，但改卷快一点的老师大致只用20秒的时间，改卷慢一点的老师，也大致只有40秒左右的时间，足见改卷速度之快。那么，在这么短的时间里要完成一份试卷的改评，只能是以百度搜索的方式加以处理，也就是说，改卷老师只寻求重点词语，以重点词语来给分。”,“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又
6、不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。” 赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，俏皮可爱的用词风格让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，这与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。（修辞手法角度）,试一试：完成下列赏析训练,“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?” 赏析：作者用第二人称手法，面对面地直
7、接抒发感情（直抒胸臆），更充沛更强烈，表达了作者对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。（人称变化角度） “狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日” 赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。（内容表达角度）,“然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。” 赏析：叠词的使用，精心而细致，写出了峡谷幽暗凄清的特点，读来琅琅上口，具有节奏感和韵律美。（词语运用角度） 阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？ 阳光是公平的么?峡谷莫非不明白？ 赏析：作者用两个反问一个设问表达
8、了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。公平的阳光之所以不“公平”，缘于作者对峡谷的深厚感情。（句式运用角度）,“几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。” 赏析：幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀，发芽成长并蔚然成林，险恶的环境，艰难的生长并不能阻挡地下森林的脚步，这一句恰恰展示了森林神奇伟大的生命力！ “大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！” 赏析：不怕命运不公，努力并忍耐着，事情终究会有转机，并获得应有
9、的荣耀和尊重！这里“大自然的每一次剧烈的运动”何尝不可以指生活的大变故呢？（文章主旨角度）,“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！” 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。（写作手法角度）,关键词语很重要，理解句子离不了。 如果句子是单句，分清主干和枝叶。 如果句子是复句，弄清层次和关系。 句子若是总领句，须从下文去搜索。 句子若是总结句，答案须要往上溯。 句子若是过渡句，须要关注上下文。 句子表达有特点，揣摩目的和效果。 以上方法记住了，答题才能有依托。 根据这则顺口溜，我
10、们答题时可运用以下四种方法： 1、从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。 2、从分析句子的结构入手。3、从分析句子在文中的位置入手。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果是总结句，此时就须上溯，从上文寻找相关信息，确定答案要点；如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵。 4、从分析句子的表达特点入手。比如，有些句子打破常规，采用超常的组合方式；有些句子运用了一定的表现手法；有些句子运用了一定的修辞方法对以上这样的句子，要从分析它们的表达特点入手，明确它们运用了怎样的手法或技巧，进而揣摩它们的表达目的或表达效果，这样，会对句子有较深刻的理解。,
