《医学心理学》心理过程.ppt

,医学心理学,,心理现象是心理活动的表现形式，我们将心理现象分为心理过程和个性心理。 心理过程是指人的心理活动发生、发展和变化的过程，包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程，简称“知、情、意”。 第一节 认知过程（知） 人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感觉、知觉、记忆、思维等等,第二章：心理过程,,一、感觉 人脑对直接作用于感觉的器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是是一种最简单的心理现象，任何感觉的产生，需要两个基本条件：一是刺激物，二是感觉器官。 外部感觉：接受外部刺激，反映外界事物的个别属性。视觉、听觉、嗅觉、味觉。 内部感觉：接受机体内部刺激，反映身体位置、运动和内脏的感觉。疼痛、疲倦、饥饿等等。,第二章：心理过程,,绝对感受性和绝对感受阈限 人的感官并不是所有的刺激随时都能感觉到，只有在一定范围内的刺激才能引起人的感觉。 感受性：对刺激的感受能力 绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 。低于这个值，人就感觉不到刺激的存在。 绝对感受性与绝对感觉阈限，二者在数值上成反比关系。E=1/R(E:绝对感受性,R绝对感受阈限) 绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越高；反之，绝对感觉阈限越小，则绝对感受性越低。,第二章：心理过程,,感觉的适应：感受器在刺激的连续作用下（刺激强度不变）、感觉会随时间的延续而发生变化（多数为感受性降低，甚至于消失）。 视觉的适应现象分为感受性降低的明适应和感受性提高的暗适应。 如我们白天看完电影走到大街上时明亮的阳光刺得睁不开眼，需要过一会儿，就比较自如了，这种现象就是明适应； 我们从光线充足的大街上走到电影院时，起初什么也看不清楚过 一会儿就可以看清物体的轮廊了，这就是暗适应。,第二章：心理过程,,感觉的后像：刺激作用于感受器停止以后，感觉并不立刻消失，而是逐渐减弱，这种感觉残留的现象。 二、知觉 知觉：可以看作是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。知觉与经验是分不开的，将感觉信息组成有意义的对象。,第二章：心理过程,,知觉的特性 （1）知觉的整体性 （2）知觉的选择性,第二章：心理过程,,（3）知觉的理解性 （4）知觉的恒常性 处于关门到开门的不同状态，但人们对门的大小、形状知觉恒常性并没改变）,第二章：心理过程,,知觉的类型 空间知觉：人脑对物体空间特征的反映（形状知觉、大小知觉、方位知觉）。 时间知觉和运动知觉 时间知觉：是对客观现象的延续性和顺序性和顺序性。 运动知觉：与时间知觉和空间知觉有着不可分割的关系，是对物体空间位移的知觉，它依赖于物体运动的速度、运动物体离观察者的距离以及观察者本身所处的运动和静止状态等。,第二章：心理过程,,三、超感知觉与错觉 所谓超感知觉（ESP）是指不凭感觉器官即可获得知觉经验的特异现象。 由于很多人相信人死后有灵魂、有未卜先知、人神能通等，社会上也就出现了许多江湖术士以各种方式欺骗人们，并且试图以“科学”的方法来证明这些现象存在的合理性。 心电感应俗称传心术,指两人之间不需要可见的人和工具或方法就能直接传达信息。 超感知觉迄今为止未能得到有效证明，只能被证明为魔术或骗局。,第二章：心理过程,,错觉：是对客观事物的不正确的知觉，它与幻觉不同。 是在客观事物刺激作用下产生的对刺激主观歪曲的知觉。产生的原因很复杂，往往由生理和心理等多种因素引起。,第二章：心理过程,,记 忆 记忆：过去经验在人脑中的反映 记忆是一个复杂的心理过程，识记、保持、再认或回忆的三个基本环节。识记是识别和记住事物；保持是巩固已获得的知识经验的过程；回忆和再认就是在不同的情况下恢复过去经验的过程，经验过的事物不在面前，能把它重新回想起来称回忆，当经验过的事物再度出现时，能把它认出来叫再认。记忆的过程是一个完整的过程，三个环节之间是密切联系的，缺少任何一个环节记忆都是不可能实现的,第二章：心理过程,,分类 按记忆的内容可以分为4种 1.形象记忆 2.逻辑记忆 3.情绪记忆 4.运动记忆,第二章：心理过程,,按记忆保持长短可以分为3种 1.感觉记忆又叫瞬时记忆 0.25～2秒 2.短时记忆 记忆信息保持的时间在一分钟以内，一般认为约为15~30秒，甚至更短时间的记忆。7±2个组块， 复述是短时记忆的重要保持机制，信息得到复述后可以保持较长时间，否则很快消失。复述还可以使信息从短时记忆进入长时记忆。 启示:学习后复习,第二章：心理过程,,3.长时记忆 存储时间在一分钟以上的记忆。长时记忆是一个真正的信息库，它的容量巨大，可以长期保持信息。 遗 忘 经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。 遗忘的原因,第二章：心理过程,,遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯，艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘与时间成正相关；遗忘的进程是先快后慢。,第二章：心理过程,,影响遗忘的因素主要有： 1. 遗忘进程受时间因素的制约 艾宾浩斯以无意义音节作为记忆材料研究遗忘现象时发现，遗忘的进程不均衡，识记的最初阶段遗忘速度快，随后逐渐变缓 2. 识记材料很重要时，一般不容易遗忘。 3. 识记材料的性质对遗忘进程有影响。 形象材料比抽象材料遗忘得慢。 4. 识记材料的数量和学习程度对识记效果都有很大影响。,第二章：心理过程,,5.识记材料的系列位置效应对识记也有重要影响。一般系列材料的开始和末尾部分记忆效果较好，中间位置的内容则容易遗忘。 前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。 倒摄抑制：后学习的材料对先学习的材料的记忆所发生的干扰作用。,第二章：心理过程,,思 维 思维：对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。 思维分类 根据凭借物分3种形式 1.直观动作思维 2.具体形象思维 3.抽象逻辑思维,第二章：心理过程,,根据思维过程中的指向性不同分为2种形式 1.集中思维（求同思维）：思考问题时信息朝一个方向聚合，形成单一的、确定的答案的过程。 2.发散思维（求异思维）：思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多的信息，尽可能做出合乎条件的多种解答。主要功能是求异与创新。 思维过程 1.分析和综合 2.分类与比较 3.抽象与概括,第二章：心理过程,,解决问题的思维过程 1发现问题 2.分析问题 3.提出假设 4.验证假设,第二章：心理过程,,注 意 注意：心理活动对一定对象的指向和集中。 注意分类 1.无意注意 2.有意注意 3.有意后注意,第二章：心理过程,,注意的品质 1. 注意的广度 2.注意的稳定性 3.注意的分配 4.注意的转移,第二章：心理过程,,第二节情绪与情感的过程 第三节意志过程,第二章：心理过程,,作业: 如何提高记忆力,第二章：心理过程,