1、1第一课时 实数的有关概念知识点：有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值大纲要求：1 使学生复习巩固有理数、实数的有关概念2 了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。3 会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小4 画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示实数，会利用数轴比较大小。考查重点：1 有理数、无理数、实数、非负数概念；2相反数、倒数、数的绝对值概念；3在已知中，以非负数 a2、|a|、 (a0)之和为零作为条件，解决有关问题。a实数的有关概念(1)实数的组成正 整 数整 数 零 负 整 数有 理
2、 数 有 尽 小 数 或 无 尽 循 环 小 数正 分 数实 数 分 数 负 分 数正 无 理 数无 理 数 无 尽 不 循 环 小 数 负 无 理 数(2)数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注童上述规定的三要素缺一个不可)，实数与数轴上的点是一一对应的。数轴上任一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数，(3)相反数实数的相反数是一对数(只有符号不同的两个数，叫做互为相反数，零的相反效是零)从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称(4)绝对值)0(|a从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离(5)倒数实数 a(a0)的倒数是 (乘积为 1
3、 的两个数，叫做互为倒数)；零没有倒数a考查题型：以填空和选择题为主。如一、考查题型：1 1 的相反数的倒数是 22 已知a+3|+ 0，则实数（a+b）的相反数 b+13 数314 与 的大小关系是 4 和数轴上的点成一一对应关系的是 5 和数轴上表示数3 的点 A 距离等于 25 的 B 所表示的数是 6 在实数中 , ,0, ,314, 无理数有（ ）25 3 4（A）1 个 （B）2 个 （C）3 个 （D）4 个7一个数的绝对值等于这个数的相反数，这样的数是（ ）（A）非负数 （B）非正数 （C）负数 （D）正数8若 x3，则x3等于（ ）（A）x3 （B）x3 （C）x3 （D）x
4、39下列说法正确是（ ）（A） 有理数都是实数 （B）实数都是有理数（B） 带根号的数都是无理数 （D）无理数都是开方开不尽的数10实数在数轴上的对应点的位置如图，比较下列每组数的大小：（1） c-b 和 d-a （2） bc 和 ad 二、考点训练：1判断题：（1）如果 a 为实数，那么a 一定是负数；（ ）（2）对于任何实数 a 与 b,|ab|=|ba|恒成立；（ ）（3）两个无理数之和一定是无理数；（ ）（4）两个无理数之积不一定是无理数；（ ）（5）任何有理数都有倒数；（ ） （6）最小的负数是1；（ ）（7）a 的相反数的绝对值是它本身；（ ）（8）若|a|=2,|b|=3 且 a
5、b0，则 ab=1；（ ）2把下列各数分别填入相应的集合里|3|，213，1234， ,0，sin60 , , , , , 227 9 3 18 2 8( )0，3 2 ，ctg45,1.2121121112 中2 3无理数集合 负分数集合 整数集合 非负数集合 3已知 10，且 y0,y0，则 xy 。149二、选择题1 下列命题中：（1）几个有理数相乘，如果负因数个数是奇数，则积必为负；（2）两数之积为 1，那么这两数都是 1 或都是1；（3）两个实数之和为正数，积为负数，则两数异号，且正数的绝对值大；（4）一个实数的偶次幂是正数，那么这个实数一定不等于零，其中错误的命题的个数是（ ）（A
6、）1 个 （B）2 个 （C）3 个 （D）4 个2近似数 1.30 所表示的准确数 A 的范围是（ ）（A）1.25A1.35 （B）1.20A1.30（C）1.295A1.305 （D）1.300A1.3053设 a 为实数，则|a+|a|运算的结果（ ）（A） 可能是负数（B）不可能是负数（C）一定是负数（D）可能是正数。4已知|a|8，|b|2，|ab|=ba,则 a+b 的值是（ ）（A） 10 （B）6 （C）6 或10 （D）105绝对值小于 8 的所有整数的和是( )(A)0 (B)28 (C)28 (D)以上都不是6由四舍五入法得到的近似数 4.9 万精确到( )(A)万位
7、(B)千位 (C)十分位 (D)千分位7 计算下列各题：（1） 32(3) 2+| |( 6)+ ；16 49（2） 2 （ ） （6） ；13 12 23 3 8 16（3）0.25 2（ ） 4（1 2 3.75）24；12 12 388（4） 3（ ） 22 2 0.125（1） 3 2（ ） 21 。23 34 12（5） （2） 2( )2 | 2 1996(- )1995| .12 12 11 13 12（6）（7）0.3 1 （ ） 2 4 33 1 （3） 0tg 230016（8） （ ） 1 （2001tg30 0） 0（2） 2 +23 116 12-1第 3 课 整式9
8、知识点代数式、代数式的值、整式、同类项、合并同类项、去括号与去括号法则、幂的运算法则、整式的加减乘除乘方运算法则、乘法公式、正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂。大纲要求1、 了解代数式的概念，会列简单的代数式。理解代数式的值的概念，能正确地求出代数式的值；2、 理解整式、单项式、多项式的概念，会把多项式按字母的降幂（或升幂）排列，理解同类项的概念，会合并同类项；3、 掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算；4、 能熟练地运用乘法公式（平方差公式，完全平方公式及（x+a）(x+b)=x 2+(a+b)x+ab）进行运算；5、 掌握整式的加减乘除乘方
9、运算，会进行整式的加减乘除乘方的简单混合运算。考查重点1代数式的有关概念(1)代数式：代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子单独的一个数或者一个字母也是代数式(2)代数式的值；用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果 p 叫做代数式的值求代数式的值可以直接代入、计算如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值(3)代数式的分类2整式的有关概念(1)单项式：只含有数与字母的积的代数式叫做单项式对于给出的单项式，要注意分析它的系数是什么，含有哪些字母，各个字母的指数分别是什么。(2)多项式：几个单项式的和，叫做多项式对于给出的多项式，要注意分析它是几次几项式
10、，各项是什么，对各项再像分析单项式那样来分析(3)多项式的降幂排列与升幂排列把一个多项式技某一个字母的指数从大列小的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母降幂排列把个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺斤排列起来，叫做把这个多项式技这个字母升幂排列，给出一个多项式，要会根据要求对它进行降幂排列或升幂排列(4)同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项，叫做同类顷要会判断给出的项是否同类项，知道同类项可以合并即 xbax)(其中的 X 可以代表单项式中的字母部分，代表其他式子。3整式的运算(1)整式的加减：几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接整式加减的一般步骤
11、是：(i)如果遇到括号按去括号法则先去括号：括号前是“十”号，把括号和它前面的“+”号去掉。括号里各项都不变符号，括号前是“一”号，把括号和它前面的“一”号去掉括号里各项都改变符号10(ii)合并同类项： 同类项的系数相加，所得的结果作为系数字母和字母的指数不变(2)整式的乘除：单项式相乘(除)，把它们的系数、相同字母分别相乘(除)，对于只在一个单项式(被除式)里含有的字母，则连同它的指数作为积(商)的一个因式相同字母相乘(除)要用到同底数幂的运算性质：),0(,是 整 数是 整 数 nmaanmn多项式乘(除)以单项式，先把这个多项式的每一项乘(除)以这个单项式，再把所得的积(商)相加多项式
12、与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加遇到特殊形式的多项式乘法，还可以直接算：.)(,2,)()(32babaxx(3)整式的乘方单项式乘方，把系数乘方，作为结果的系数，再把乘方的次数与字母的指数分别相乘所得的幂作为结果的因式。单项式的乘方要用到幂的乘方性质与积的乘方性质：)()(,是 整 数是 整 数nbamn多项式的乘方只涉及.2)(,222 cabcc考查重点与常见题型1、 考查列代数式的能力。题型多为选择题，如：下列各题中，所列代数错误的是（ ）（A） 表示“比 a 与 b 的积的 2 倍小 5 的数”的代数式是 2ab5（B） 表示“a 与 b 的平方差的倒数”的代数式是1a b2（C） 表示“被 5 除商是 a，余数是 2 的数”的代数式是 5a+2（D） 表示“数的一半与数的 3 倍的差”的代数式是 3ba22、 考查整数指数幂的运算、零指数。题型多为选择题，在实数运算中也有出现，如：下列各式中，正确的是（ ）（A）a 3+a3=a6 (B)(3a3)2=6a6 (C)a3a3=a6 (D)(a3)2=a6整式的运算，题型多样，常见的填空、选择、化简等都有。考查题型：1.下列各题中，所列代数错误的是（ ）
