1、,大自然的语言,竺 可 桢,竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，中国物候学的创始人。,检查预习,读,准,啦,.,销声匿迹：,载途,连翘,翩然:,衰草连天,孕育:,周而复始：,zi,qio,shui,n,yn,pin,f,比喻酝酿着新事物。,动作轻快的样子,原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。,一次又一次的循环。,簌簌,s,解题：“大自然的语言”是什
2、么意思？,“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者的形象说法。在这里，作者用“大自然的语言”用来指无比丰富的物候现象。,“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”,这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。,采用“大自然的语言”作题目有什么好处？,将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。,认真读题，跳读课文，筛选归纳答案。,大家都来动动脑,一、整体感知，概括要点：,什么叫物候？什么叫物候学？物候观测对农业有什么重要意义？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有何意义？,你能在书上找到答案吗?,1、什么叫物候？什么叫物候学？,必答题：,草木荣
3、枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。,3、决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；,1、本文是事物说明文还是事理说明文？2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？3、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什
4、么？4.物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？ 5.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？,二、文体阅读，合作探究：,1、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。,是事理说明文,本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。,2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？,不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。,2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？,不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体
5、现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。,不能。这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，由主到次依次排列。这样安排使文章条理清晰。,3、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,4.物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？,不能去掉，引号表示特定含义， “活的仪器”是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。,“左右”一词可否去掉？为什么？,5.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？,比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好
6、“十天”，这样反而与实际情况不相符，体现了说明文语言的准确性。,不能去掉。“左右”表示约数。,一、指出下列各句运用的说明方法,1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。,下定义,抢答题：,2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？,分类别,4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,引用,5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初
7、，南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,本文在语言运用上有什么特色？,（1）说明语言生动、形象,（2）文章语言科学、准确,运用描写、拟人的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。,体现了说明文语言的科学性准确性。,本文在语言运用上有什么特色？举例说明。,归纳小结,说明文,优美典雅,大自然的语言,语言：,内容：,介绍知识,物候学,结构：,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度经度高下古今,意义,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法：,举例子,生动形象,决定因素,准确严谨,拓展延伸,联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。大林寺桃花白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。 郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,
