1、中考语文记叙文阅读十大题型及答题技巧近年来，中考语文记叙文阅读考查集中在 10 个题型中，以下详细总结了答题方法，同学们可以找出近年考题，逐个印证一下。- P6 p“ 3 c% T题型 1：特殊段落或写作技法作用示例：文章第段在全文中起什么作用?1 + b, l2 Q; g! u9 T% C 2005 年白苍鹭选文第 段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 0 U; D# F0 m“ j* l9 T4 2009 年昙花终于怒放7 y5 E“ B! K. M+ Q* # : F答题方法：/ D8 Y5 A* M, g% o1.让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。9 c( u$ ?,
2、 f! R5 9 o( L, k h方法：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用。开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。8 : H“ H( i2 _$ e; S中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用;(总结上文;引出下文)0 O- Q; J D0 u. q: g2 W: T# |5 q结尾：照应开头;篇末点题;总结全文，深化 中心;首尾呼应; 回味无穷。: Y7 # p$ j! t) N0 U 9 P: F6 _“ j3 y0 I方法：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。3.记叙文中抒情的作用“ 0 % d7 # C(
3、 8 A方法：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。题型 2：观点类开放性试题 4 p$ p5 q7 _% l7 c6 I2 o) / B示例：你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说明理由。 2005 年白苍鹭. R( A* f6 z要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答;要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累， 进行简洁明晰的表达。 . k0 v X; z, D: |/ b“ 题型 3：标题含义与作用示例：说说选文标题“小扇轻摇的时光” 具体指什么时光? 2008 年小扇轻摇的时光答题方法：找文章的中心(1)核心人物(2
4、)核心事物(3)核心事件题型 4：环境描写作用示例：文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用? $ . 4 Y. C$ w# Y$ E句子：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。. s P( h% m# v社会环境：交代故事发生的时代背景，渲染 环境气氛。衬托人物心情;推动情节发展。题型 6：人物形象与作用. 6 A/ , F+ G6 - A% M9 |. h示例：“ 陶公柳”具有怎样的品格? 请简要概括。 2007 年江南陶公柳答题方法：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;2、结合文章中描写的重点，自己概括总结;3、遵循“找原文 细分析得结论”思维的过程
5、。题型 6：人物心情或感情品析- 1 I C7 S$ H示例：在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3 分)高兴极了( )-( )-( )-() 2009 年昙花终于怒放: ! K# Z$ l A0 F答题方法：理清文本思路，在把握行文脉络的基础上提取关键信息。题型 7：人物描写方法与作用( M+ C, h“ X y/ ) s描写的段落：描写了+景物+ 特征。“ i, Q* E9 j: K“ b/ J Z抒情的段落：抒发了怎么样的感情。(3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。% h* V1 S! / a* F$ D6 o题型 9：中心
6、思想概括与哲理感悟示例：. J8 c% A/ v* a; 文章表达了作者怎样的思想感情? 2007 年江南陶公柳7 N) h5 o) W: n/ z2 U作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? d. % x9 J0 d ? f* X! t# M4 D* t示例：比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好? 请说出理由。2 I8 H# K! n Q7 l R+ o3 B6 q 使用成语，为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答 题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。类型 2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。(1)了解 语言美的几种形式及作用 4 f6 m6 D“ A N(
7、I3 z修辞之美+ d3 g1 a- a# r; L( ?/ G0 H4 c5 b比喻、拟 人：生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。% v% o7 U1 ; I# Y对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。7 e* L 夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵。4 B1 ?* ! J. P# f5 q反问：增强语气， 强烈抒情。% + 5 T$ % T g% Y注：必须结合相关语句分析。句式之美如骈句、长短句、 对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。(作用：句式不同，表达的效果就不同。疑 问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处。)哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用：可以给 人以启迪教育作用。)4 U+ I & N0 t( K内容之美内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。( 作用：全面新颖，能很好地为中心服务。)(2)注意答 题格式：我喜欢 xx 句，因为它 xx。
