1、课时教案设计 年级_初一_ 学科 英语_课题 Unit 3 What color is it? Period 1课型 Ne w教学目标1、知识目标：能识别各种颜色，会用英语对颜色进行提问并回答。2、技能目标：学会用学过的句 子编写对话。根据上下文培养学生基本的逻辑思维能力。3、情感态度价值观目标：用各种可以调动学生积极性的活动 来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。 教学重 点教学难 点Listening practice. Writing practice. Oral practice.学情分 析学生在学习了对物体进行问话的句型后
2、，对问颜色的句型有所混淆，搞不清用 what 还是用 whats ,因此要加强这些句型的训练和书写。A tape recorder. ; Colored pencils. Multi-medium教学准 备集体备课 个人备课Step One: Show the preview works (text-books and note-paper). Teacher : 1. Draw a check table on the blackboard.2. Listen to the report from the winners. Try to find out how the students p
3、review, and sum up .3. Show the aims for students to choose.(At the same time, students step into the second step slowly, some by some.)Step Two: Learn by themselves. Students: 1. Decide my own aims.2. Self-study: 1）会读写 1a 中的单词 2）能够背过 1a 中的对话3)能够编写询问物品和颜色的对话并表演Step Three: Talk about the problems wit
4、h the teacher together. Talk about how to ask the colors and how to answer the questions.Step Four: Practice1） Listen to the tape ,finish 2a and 2b.2）根据所学知识能熟练和同伴练习 1a 图画中的对话，并能编出自己的小对话进行展示。Step Five: Summary and TestStep Six: Show students how to preview for next class. (2 c-3d)与板书设计小结：学科知识建构Unit 3
5、 What color is it?Choose your aims :1)会读写 1a 中的单词。 2)能够背过 1a 中的对话。3)能够编写询问物 品和颜色的对话并表演。反思与建附：1、课前检测题：个性预习作业同层对比2、课堂检测题：单项选择 ( )1Its _ blackIts _ black rulerA. /; / Ba； C；a Da；a( )2. -_ is that quilt? Its black A. Which color BHow color C What color D Whats color ( )3一 What color is her jacket? 一 Its _. Aan orange Borange Cthe orange Da orange 三、作业设置：1. Read and write the words in unit 3. （必做）2. Recite the sentences page 13.（选做）3.配套 12 页第一、第二题。 （必做）
