1、小学四年级美术教学计划 一、学期教学目标： 本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生 的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐 进的传授“大纲” 规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要 求，兼顾学生个性的发展和知识技能。 （一）：基础知识目标： （1）：了解作品的深刻内涵。 （2）：了解了解基础的绘画技能技巧。 （3）：绘画的构图和色彩知识。 （二）：基本技能目标： （1）：掌握绘画技能技巧。 （2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。 （3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
2、 （三）：情感目标： （1）：激发学生学习美术的兴趣。 （2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。 二、 学生基本情况： 四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些 美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力， 学生的美术素质得到进一步提高。 本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析： （一）：优等生： 优等生数量约占全班总人数的 20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚， 接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑 性。在今后的教学中，在完成教
3、学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔 学生的视野，拓展知识面。 （二）：中等生： 中等生数量约占全班人数的 7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学 习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们 进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生 还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。 （三）：差等生： 差等生约占全班总人数的 10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高， 但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现 他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直
4、观演示教学，增强学好美术的自信心，端正 学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等 生水平。 三、教材分析： a: 本册教材为小学美术课本第八册。 内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通 过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。 （一） 、第一课、十九课、二十课是欣赏课。 主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面，并以寒假见闻 为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的 一部分。 （二） 、第三课是灯彩 。 主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。 （三） 、第
5、四-五课是手工制作课。 主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能 技巧。 （四） 、第六-八课绘画课。 主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。 （五） 、第九-十课是水墨画。 主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面，培养学生的想象力。 （六） 、第十一-十三课是手工制作课。 主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手 能力。 （七） 、第十四课是绘画课。 主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动 通过回忆，从而画下来。 （八） 、第 xx 课是拓印制作课。
6、 主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。 （九） 、十六-十七是手工制作课。 让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。 （十） 、十八课是绘画课。 画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。 总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区别，再 循序渐进的传授“大纲” 规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的 教学要求，兼顾了学生的发展。 b、教学策略： 根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应采取如下措施 。 1、 首先，教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心
7、， 加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。 2、 认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有 困难的学生。 3、 充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育， 使学生在快乐中学习。 4、 注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。 做好教师的得力助手。 5、 鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本 技能。 6、 鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。 c、教学研究的重点,难点： （1） 、手工制作的技能技巧。 （2） 、泥塑的制作。 （3） 、美术作
8、品的欣赏。 d、教改专题：积极培养学生的美术创新力。 3、集体备课安排。 时间 内 容 备 注 画飞鸟、画游鱼 （六） 集体备课 我设计的一本书 （三） 集体备课 将彩画改成黑白画 （五） 集体备课 民间玩具 （三） 集体备课 4、研究课安排、 周 次 内 容 备 注 文章 我的书签 研究课 将彩画改成黑白画 研究课 5、公开课安排： 周 次 内 容 备 注 8.恐龙世界 公开课 9.绿色的呼唤 公开课 四、教学时间和教学进度安排： 周次 时间 内容 备注 1 2.16-2.21 1.计划明天 2 2.23-2.28 2.走迷宫 3 3.2-3.7 3.我爱校园 4 3.9-3.14 4.真情
9、对印 5 3.16-3.21 4.真情对印 6 3.23-3.28 5.记忆大比拼 7 3.30-4.3 6、静物一家 8 4.6-4.11 7、草丛中 9 4.13-4.18 8、恐龙世界 10 4.20-4.25 期中考试 11 4.27-.5.2 9、绿色呼唤 12 假期 13 5.11-5.16 10、编纸条 14 5.18-5.23 11、花团锦簇 15 5.25-5.30 12、妙笔生花 16 6.1-6.6 13、变化的魅力 17 6.8-6.13 复习 18 6.15-6.20 复习 19 6.22-6.27 复习 20 6.29-7.4 考试 21 7.6-7.11 总结 五
10、、教学辅导计划、 （一） 、学生情况分析： 根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考查，本级优等生 30 人，他们是 吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术基础知识掌握的牢固。基本 技能好，独立完成作业，绘画水平较高。中程生占 50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他 们能按时完成作业，学习也比较积极，绘画水平也比较高。困难生约占 10%，他们是吕清 源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。 （二） 、辅导措施： 针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特别制定下列 辅导措施。 优生措施： （1） 、课内与课外有机结合，拓展
11、学生发展时间与空间。 （2） 、鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。 （3） 、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。 （4） 、课后多辅导优生，多鼓励，使其绘画水平不断提高。 2、辅导中生措施： （1） 、借助各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶 超优等生。 （2） 、对其进行思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 3、转化困难生措施： （1） 、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 （2） 、小组帮教，与优生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对困难生进行辅导， 使其进步。 （3） 、重视心理辅导工作消除心理障碍，帮助他们树立学习的信心和勇气。 （4） 、加强个别辅导，加强美术技能训练。 （5） 、因材施教，因人而异。 （6） 、及时做好转化总结。 4、辅导安排： 学生类型 辅导时间 辅导地点 辅导内容 近期目标 长远目标 优等生 周二和周五自由活动 教室 课外观察与创作 使学生具有较高的绘画技能技巧。 成为优秀小学生。 中等生 以授课时间为主 教室 课本知识 掌握绘画技能技巧。 各项能力得到明显提高， 达到优秀行列。 学困生 课内和周二自由活动时间 教室 以基础知识为主进行思想教育 掌握基本技能 技巧，达到中等生水平。 端正学习态度，掌握绘画技能技巧。
