1、Module 1 Routines and dates Unit 2 How many terms do you have in a school year? 第一课时 【教学目标】 1.语言知识目标： 1）四会掌握单词：February, March, June, August, October, November, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, date （“三会”掌握） Week Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. 2.语言技能目标： 1）初步
2、掌握一年 12 个月的单词，语音清楚，朗读流利； 2） 通过学习，掌握年月日的正确表达方法。 4.情感态度：能积极运用所学英语进行表达和交流。 【教学重点】 月份日期表达方式 February, March, June, August, October, November, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, date 【教学难点】 月份和节日表达方式 【教学过程】 （一）Warming up 1.复习上节课的一般现在时态的用法 2. Free talk 1）T: What day is it today (tomorrow)? P: Its T
3、uesday. P: What date is it today? T: Its september 19th. 2）听教师读，完成 Book P10 EX1； （二）Summing up 1.先让学生小结序数词的变化规律，然后课件展示并完成 BookP10 EX2； 2.在教师帮助下，学生小结 12 个月份单词中的构词法规律。 January , February, March, April, May, June,July,Augest,September, October,Nevember,December First, scond, third, fourth, fifth,sixth,
4、 seventh,eighth,ninth 3.写出日期课件展示班上一位学生的生日日期 1）T: Look what date is that? P: Its Oh, its my birthday. T: Your birthday is on T: When is your birthday? P: Its on （学习相关序数词） (三) 巩固练习： 听力和练习填空。 布置作业 1. unit2 新单词并背诵 2. unit2 目标练习题 板书设计 教学反思 五年级 张红波 Module 1 Routines and dates Unit 2 How many terms do you
5、have in a school year? 第二课时 【教学目标】 1.语言知识目标： 1）四会掌握单词： first autumn second winter third spring summer September end December January April begin May July on holiday （“三会”掌握）term 2) 掌握句型和学习三段英文对话课文 2.语言技能目标： 1）初步掌握一年 12 个月的单词，语音清楚，朗读流利； 2） 通过学习，掌握年月日的正确表达方法。 4.情感态度：能积极运用所学英语进行表达和交流。 【教学重点】 1.月份日期表达方式
6、 first autumn second winter third spring summer September end December January April begin may july on holiday 2. 1)How many are there.? There are . 2)When does the term start ? Its start in and in 3）What about the . term? Its start and ends 4) Does your begin in .? Yes ,and it ends . 【教学难点】 月份和节日表达
7、方式 【教学过程】 （一）Warming up 1.复习上节课的一般现在时态的用法 2. Free talk 1）T: What day is it today? P: Its Tuesday. P: What date is it today? T: Its september 25th. 2) How many are there.? There are 2）听电脑课件后（让学生把月份贴到季节上去）和读， （二）Summing up 1.1) How many are there.? There are . 2)When does the term start ? Its start in
8、 and in . 3）What about the . term? Its start and ends 4) Does your begin in .? Yes ,and it ends . 2 分组.练习对话和表演对话。 2） 布置作业 3. unit2 新单词并背诵 4. 预习 unit2 课文第七、八页 板书设计 1) How many are there.? There are . 2)When does the term start ? Its start in and in . 3）What about the . term? Its start and ends 4) Doe
9、s your begin in .? Yes ,and it ends . 教学反思 五年级 张红波 Module 1 Routines and dates Unit 2 How many terms do you have in a school year? 第三课时 【教学目标】 1.语言知识目标： 1）四会掌握单词： first autumn second winter third spring summer September end December January April begin May July on holiday （“三会”掌握）term 2) 掌握句型和学习第三段英
10、文对话课文 2.语言技能目标： 1）初步掌握一年 12 个月的单词，语音清楚，朗读流利； 2） 通过学习，掌握年月日的正确表达方法。 4.情感态度：能积极运用所学英语进行表达和交流。 【教学重点】 1.月份日期表达方式 first autumn second winter third spring summer September end December January April begin may july on holiday 2. 1)When does the term start ? Its start in and in 2) Does your begin in .? Yes
11、 ,and it ends . 【教学难点】 月份和节日表达方式 【教学过程】 （一）Warming up 1.复习上节课的一般现在时态的用法 2. Free talk P: What date is it today? T: Its september 25th. 2）听电脑课件后（让学生把月份贴到季节上去）和读， （二）Summing up 1.1) How many are there.? There are . 2)When does the term start ? Its start in and in . 3）What about the . term? Its start an
12、d ends 4) Does your begin in .? Yes ,and it ends . 2 分组.练习对话和表演对话。 2） 布置作业 1.unit2 新单词并背诵 2.第三段课文抄写 1 遍，并背诵。 板书设计 1)When does the term start ? Its start in and in . 2）What about the . term? Its start and ends 3) Does your begin in .? Yes ,and it ends . 教学反思 五年级 张红波 Module 1 Routines and dates Unit 2
13、 How many terms do you have in a school year? 第四课时 【教学目标】 1.语言知识目标： 1）短语：New Year, Chinese New Year, Childrens Day, Teachers Day 2）能灵活运用句型：When is Chinese New Year ()? Its on When is your birthday? Its on What date is it today? Its 2.语言技能目标： 1）初步掌握一年 12 个月的单词，语音清楚，朗读流利； 2） 通过学习，掌握年月日的正确表达方法。 4.情感态度：
14、能积极运用所学英语进行表达和交流。 【教学重点】 月份日期表达方式 February, March, June, August, October, November, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, date 【教学难点】 月份和节日表达方式 【教学过程】 （一）Warming up 1. 听写上节课所学的单词； 2. Free talk （二）Presentation and Consolidation 1. 通过 free talk 导入新课。 T: Today is Teachers Day. When is Teachers Day?
15、 P: It is on September 10th. 2. 课件展示一些节日的图片，学习新单词和新句型。 T: Look at this picture. What festival is that? P: Its Childrens Day. T: When is Childrens Day? Whats the date of Childrens Day? Its on June 1st. 2）Play a Game: 课件展示节日图片，让学生猜月份，说出相应的日期。 P: Its March. Womens Day is on March 8th. 3）分组运用以上句型进行对话练习。
16、 3. 课件展示班上一位学生的生日日期 1）T: Look what date is that? P: Its Oh, its my birthday. T: Your birthday is on T: When is your birthday? P: Its on （学习相关序数词） 2）Play a game : When is your birthday? 每组的开头同学问后面一个，开火车， 最快的组获胜。 3）分组进行对话练习。 P1: When is your birthday? P2：Its on . What about you? P1：My birthday is on 4
17、）听教师读，完成 Book P10 EX1； 5）小组合作完成 Book P10 Ex3； （三）Summing up 1.先让学生小结序数词的变化规律，然后课件展示并完成 BookP10 EX2； 2.在教师帮助下，学生小结 12 个月份单词中的构词法规律。 （四）Development 分组访谈同学，说出节日日期，填写表格。 When is Teachers Day ()? / Whats the date of Teachers Day? 布置作业 unit2 新单词并背景 板书设计 New Year, Chinese New Year, Childrens Day, Teachers
18、Day When is Chinese New Year ()? Its on When is your birthday? Its on What date is it today? Its 教学反思 五年级 张红波 Module 1 Routines and dates Unit 2 How many terms do you have in a school year? 第五课时 【教学目标】 （一）语言知识目标： 1.听写第二单元单词 2.能听懂会做活动手册 EX.1,2 3.完成活动手册 EX3.4.5 题 （二）语言技能目标： 1.能会读本单元的词组 2. 能运用本课句型询问日常生
19、活习惯 （三）. 情感态度 通过本节课的学习、操练，能积极运用所学英语进行表达的交流。 【教学重点】 1.听写第二单元单词 2.单词、词组以及句型运用 3.月份和序数词的使用 【教学难点】 月份和序数词的使用 【教学过程】 一、Warming-up Activity1: Dictation Activity2: 朗读词组（齐读）并翻译 Activity3: Lets listen 听力部分 1） 听句子三次，写出句子所缺的单词。 2）听句子三次，选出正确的回答句子，把他的编号写在相应的括号内。 二、Presentation and practice Activity4: 评讲练习题三，四，五，
20、六题。 1）把词组选择词组到图片。 （重点理解词组的意思） 2）填写字母，补充单词在空格上。 （先背写单词熟悉后再填写） 3）写出月份日期英文格式。 首先月份和序数词的复习 示范 April 2nd June 1st 4)exercise 布置作业 1. 做同步练习题 2. 读背诵课文 板书设计 first autumn second winter third spring summer September end December January April begin may july on holiday New Year, Chinese New Year, Childrens Day
21、, Teachers Day 练习题 教学反思 五年级 张红波 Module 1 Routines and dates Unit 2 How many terms do you have in a school year? 第六课时 【教学目标】 一、语言知识目标： 1.能听懂会做 unit 1 同步练习 EX.1,2 2.完成 unit 1 英语周报第二版 二、语言技能目标： 1.能会听懂会做 unit 1 同步练习 EX.1,2 2.能运用本课句型能区分出第三人称单数 三、 情感态度 通过本节课的学习、操练，能积极运用所学英语灵活做题。 【教学重点】 1.能听懂会做 unit 1 同步练习
22、 EX.1,2 2.完成 unit 1 英语周报第二版 3.月份和日期的使用 【教学难点】 月份和日期的使用 【教学过程】 一、Warming-up Activity1: Dictation Activity2: 朗读词组（齐读）并翻译 Activity3: Lets listen 英语周报听力部分 1） 听句子三次，写出句子所缺的单词。 2）听句子三次，选出正确的回答句子，把他的编号写在相应的括号内。 二、Presentation and practice Activity4: 评讲练习题四。 Activity5:：笔试部分： 1）学习音标，ee,ea,er a 发音单词相同，不相同。 1）找出下列各组中不同类的词，把其字母编号写在括号内。 2）看图写出相应的单词。 3）选择最佳答案填空，把编号写在相应的括号内。 4）读短文，回答下面的问题。 布置作业 1. 做同步练习题 2. 读背诵 unit2 课文 板书设计 音标： ee ea er a 练习题 教学反思 五年级 张红波
