2013外研版(三起)五上《unit 1 you should look, then cross the road》word教案.doc

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资源描述

1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1、面向学生: 小学 2、学科:英语 3、课时:1 课时 4、课前准备:a. 老师准备:课件、单词卡片 b. 学生准备:预习课文 二、 教学课题 外研版小学英语五年级上册 Book 5 Module 10 Manners Unit 1 You should look, then cross the road 三、 教材分析 通过听读 Ms Smart 与 Tom 和 Pam 的对话,让学生学习如何用英语 描述良好的习惯和行为准则。 学习目标: 1、 学习单词及短语:should, cross, dangerous

2、, hold, hand,say , in a hurry . 2、 学习目标语句:You shouldnt walk in the road. You should look, then cross the road . 3、在日常对话中熟练运用句型:“You should. 和 You shouldnt.” 表述生活中该做或不该做的事。 教学重难点: 重点: 1、 学习单词及短语: should, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry 2、 学习目标语句: You shouldnt walk in the road. You shoul

3、d loo k, then cross the road . 难点: 在日常对话中熟练运用句型:“You should. 和 You shouldnt.” 表述生活中该做或不该做的事。 四、 教学方法 1、教学方法:情境导入法、小组讨论法。 2、学习方法:自主学习法、合作学习法。 五、教学过程 (1) 热身活动 1、Greeting. Good morning, boys and girls. Please put your books on your desk. Please sit well. Please listen carefully. Ready? 2、出示活动的图片,Ss 复习相

4、关的动词短语。 Ss Look and read: say hello to your teacher, read books, play chess, play football, run, walk in the road, talk to your friend (2) 新课呈现 活动一:创设情景,引出本课学习的重点 1、 教师询问一名学生:你是怎么样来上学的? 学生的回答是多种多样 的,可能是走路,可能是坐车等。老师再问:如果你来上学的路上需要 经过马路,这时候你应该怎么办呢?你能给我们讲讲你是怎么样过马路 的吗? 2、 请一名学生进行讲解 3、 教师在黑板上分别用红色和绿色粉笔画两个

5、实心圆,引导学生联想 到交通红绿灯,教师板书 red light 和 green light 。通过红绿灯灯的学 习教育学生遵守红灯停,绿灯行,黄灯亮时等一等,而且应该在斑马线 上行走,过马路时先向左看再向右看,教会他们应该怎么样用英语来表 述这些句子。 红灯停:You should stop! 绿灯行:You should go! 黄灯亮时等一等:You should wait for a moment! 过马路时:You should look, then cross the road . 你不应该横穿马路: You shouldnt walk in the road. 4、 让学生有节奏

6、朗读 活动二: 多种方式练习,了解体会更多。 教师在 CAI 课件上展示交通规则的图片 2. 运用 You should /You shouldnt 说出哪些事情应该做,哪些不该做。 板书设计 Module 10 Unit 1 You should look, then cross the road. You shouldnt walk in the road. Walk in the road You should look, then cross the road. cross the road You should hold my hand. hold my hand You should say hello to my friends. in a hurry You should take the right child. say hello to. 教学反思 本课的容量较大,要控制好节奏,把握好时间的分配。使学生再 熟悉交通规则的基础上掌握本课所学的内容。学会运用 You should /You shouldnt 说出哪些事情应该做,哪些不该做。根据需要使教学辅 助设备在教学中充分发挥其高效作用。 教师个人介绍 省份:山东省 学校: 青州市庙子小学 姓名:杨爱香 职称:二级教师 电话:05363781153 电子邮件:yax198626 通讯地址:山东省青州市庙子小学

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