1、凤阳花鼓教案 教学目的： 1、为了弘扬民族文化，学唱安徽民歌凤阳花鼓 。 2、了解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果。 3、让学生用打击乐器参与活动，为凤阳花鼓进行再创作。 教学重难点： 歌曲中的附点掌握，打击乐合奏。 教学过程： 1、课前放录音茉莉花给学生听。 2、组织教学：师生互相问好！ 3、发声练习： 用“u”音唱（教导学生把力度记号 f、p 运用发声中） 4、提问课前听过什么地方的什么歌曲？ （回答：江苏民歌茉莉花 ） 5、归纳引入新课：我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族、每个地方都有 自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌凤阳花鼓 。 （1）老师演唱。 （2）节
2、奏训练。 （3）试唱（难点附点） （2 遍） 。 （4）用节奏读歌词。 （5）歌曲的分析：这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人 民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱， 凤阳花鼓就是 当时卖唱者的舞歌，史书记载：“凤阳女花鼓敲，打锣的男子跟着跑”描写了街头卖艺者 的情景。 歌曲是八小节为一段，共二段，词句精练质朴，前四句直接指出了明王朝统治下的饥 荒景况，后四句叙述了人民的悲惨生活。 歌曲开头由四小节的锣鼓点作前奏，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节锣鼓点为 间奏，第二乐段是第一乐段的变化反复句，最后又有四小节锣鼓点结束。曲调具有抒情叙 事性，歌和
3、舞互相结合，富有浓郁的民间歌舞风格。 6、下面我们认识几件打击乐器（鼓、锣、钹）： 这是我们民族打击乐器，我们民族打击乐器种类繁多，大体分为鼓、锣、钹、梆子四 种，打击乐器经常运用合奏方式演奏，它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场 面喜欢用它来助兴。 （1）简单介绍各种乐器。 （2）练习（看小黑板）少数人打打击乐器，多数人用手拍打。 （3）我们二段合起来演唱、演奏（看效果如何，可轮换） 。 （4）完美的演唱。 。 7、小结： 我们初步了解并初步掌握了打击乐器的使用方法，学唱了凤阳花鼓又进行了再创 作，这些都是我国民族文化中最宝贵的遗产，我们一定要让这些民族文化和民族音乐，在 我们这一代得到继承和发扬，一定要代代流传下去。
